《（浙江專版 5年高考3年模擬）2020版高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 專題九 20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)教師用書（含解析）.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專版 5年高考3年模擬）2020版高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 專題九 20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)教師用書（含解析）.docx（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題九　20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn) 挖命題 【考情探究】 考點 考試內(nèi)容、考核要求 5年考情 考查 熱度 真題示例 考查角度 學(xué)科素養(yǎng) 第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) ①歐洲兩大軍事集團的形成(b) ②第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線(b) ③人類歷史發(fā)展到20世紀(jì)才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)的原因和條件(c) 2016浙江10月選考,29,2分 一戰(zhàn)、二戰(zhàn)后巴爾干地區(qū)的形勢變化 時空觀念 ★★☆ 曠日持久的戰(zhàn)爭 ①歐洲三條戰(zhàn)線的主要交戰(zhàn)國(b) ②馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役(b) ③第一次世界大戰(zhàn)演變?yōu)闀缛粘志玫膽?zhàn)爭的原因(c) 同盟國集團的瓦解 ①美國參戰(zhàn)、中國參戰(zhàn)、俄國退出戰(zhàn)爭(b) ②第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時間和標(biāo)志(b) ③第一次世界大戰(zhàn)同盟國集團失敗的原因(c) 第一次世界大戰(zhàn)的后果 ①第一次世界大戰(zhàn)造成的后果(c) ②第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)及其影響(d) 巴黎和會 ①巴黎和會的召開及美、英、法、日等國的圖謀(b) ②巴黎和會與中國五四運動的關(guān)系(c) ③《凡爾賽和約》的主要內(nèi)容、客觀作用和局限性(c) 2017浙江4月選考,28,2分 一戰(zhàn)后的中國與 國聯(lián) 歷史解釋 ★★☆ 凡爾賽體系與國際聯(lián)盟 ①凡爾賽體系及其實質(zhì)(c) ②國際聯(lián)盟的建立、主要機構(gòu)及其盟約(b) 華盛頓 會議 ①華盛頓會議的召開(b) ②中國山東問題(b) ③凡爾賽—華盛頓體系的實質(zhì)和不穩(wěn)定性(c) 維護和平的嘗試 國際聯(lián)盟的主要活動及其作用(b) 1929—1933年 資本主義 經(jīng)濟危機 ①1929—1933年世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的社會根源和主要影響(b) ②德國、日本建立法西斯專政的原因、經(jīng)過(b) ③比較德、日兩國法西斯專政建立的異同(c) 2017浙江4月選考,24,2分 慕尼黑協(xié)定 歷史解釋 ★★★ 走向世 界大戰(zhàn) ①英、法、美綏靖政策及其主要表現(xiàn)、影響、歷史教訓(xùn)(c) ②《蘇德互不侵犯條約》的主要內(nèi)容及后果(c) ③第二次世界大戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭走向全面戰(zhàn)爭的原因、過程(d) 第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā) ①第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的時間與標(biāo)志(b) ②波蘭、法國迅速潰敗的原因(b) ③敦刻爾克撤退、不列顛之戰(zhàn)(b) 2018浙江11月選考,23,2分 二戰(zhàn)初期法國戰(zhàn)場失敗的原因 時空觀念 第二次世界大戰(zhàn)的擴大 ①蘇德戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)及其影響(c) ②國際反法西斯聯(lián)盟的形成及其意義(c) 2017浙江11月選考,24,2分 《大西洋憲章》發(fā)表的意義 史料實證 第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折 莫斯科戰(zhàn)役、斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、阿拉曼戰(zhàn)役及其意義(c) 第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束 ①瓜島戰(zhàn)役、意大利投降、庫爾斯克會戰(zhàn)、諾曼底戰(zhàn)役及其影響(c) ②開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議、《波茨坦公告》及其主要內(nèi)容(c) ③德國、日本法西斯的投降(b) 世界反 法西斯 戰(zhàn)爭勝利 的影響 ①德、日法西斯犯下的主要暴行(b) ②第二次世界大戰(zhàn)造成的危害(b) ③世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義(c) ④第二次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)(c) 2018浙江4月選考,23,2分 二戰(zhàn)中蘇聯(lián)的貢獻 時空觀念 歷史解釋 分析解讀　本專題將歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合,時刻警醒人們戰(zhàn)爭曾給人類帶來的災(zāi)難,世界和平是人類永恒的追求。作為高考高頻專題,復(fù)習(xí)時要格外重視。從近幾年的試題來看,有以下幾方面的特點:從命題角度上看,考查第一次世界大戰(zhàn)的角度非常靈活,注重將一戰(zhàn)與當(dāng)時的世界發(fā)展形勢結(jié)合起來進行考查,如國聯(lián)在維護世界和平中的作用?？疾榈诙问澜绱髴?zhàn)的角度多是二戰(zhàn)的進程及影響,如《大西洋憲章》的發(fā)表;西方國家綏靖政策的高峰——慕尼黑陰謀;二戰(zhàn)的進程及人們對戰(zhàn)爭態(tài)度的變化。從學(xué)科素養(yǎng)上看,涉及時空觀念、歷史解釋、史料實證較多。從試題類型上看,選擇題和非選擇題均會涉及,如果以非選擇題出現(xiàn),基本會與相關(guān)聯(lián)的知識融合考查。因此,復(fù)習(xí)本專題應(yīng)重點掌握戰(zhàn)爭的歷史進程,通過戰(zhàn)爭形勢圖了解戰(zhàn)爭,加強時空意識的培養(yǎng),同時要注意與必修課程內(nèi)容的融合。 【真題典例】 破考點 【專題概覽】 一、時空定位 二、階段特征 　　19世紀(jì)末20世紀(jì)初,在第二次工業(yè)革命的推動下,人類社會的生產(chǎn)力水平取得了突飛猛進的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的進步日新月異。生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步,既為人類文明的進步提供了更新更好的機會,也為新的更大規(guī)模的戰(zhàn)爭提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)時主導(dǎo)著世界發(fā)展方向的主要資本主義國家,經(jīng)濟發(fā)展達到一定的水平之后,在爭奪殖民地和世界霸權(quán)方面的沖突日益加劇。這種爭奪的加劇不僅對世界和平投下了陰影,也帶來了具有世界規(guī)模的戰(zhàn)爭。 20世紀(jì),人類經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn),世界最發(fā)達的國家和地區(qū)都被卷入,戰(zhàn)火波及了絕大多數(shù)國家和人民,造成的損失更是無法計算。 第一次世界大戰(zhàn) (1914—1918) 進入20世紀(jì),人類社會在戰(zhàn)爭與和平問題上面臨著選擇,一方面生產(chǎn)力的飛速提高,科學(xué)技術(shù)的日新月異;另一方面各主要資本主義國家爭奪世界霸權(quán)和殖民地的沖突日益加劇。第一次世界大戰(zhàn)在許多國家的人民付出了巨大的代價之后結(jié)束了,世界出現(xiàn)了暫時的和平。對于戰(zhàn)后世界能不能維護持久和平的問題,許多人都在思考。但由于國家利益、社會地位的不同,各國政府和人民考慮問題的出發(fā)點和落腳點也不盡相同 第二次世界大戰(zhàn) (1931—1945) 在1939—1945年的大約6年時間里,代表正義的反法西斯力量與代表邪惡的法西斯力量展開了殊死的搏斗。經(jīng)過反復(fù)斗爭,第二次世界大戰(zhàn)以反法西斯力量的最終勝利而告終。第二次世界大戰(zhàn)是一面鏡子,它把人性中最美好的一面和最丑惡的一面——理智與瘋狂、善良與冷酷、睿智與愚蠢等都表現(xiàn)得淋漓盡致 【考點集訓(xùn)】 考點一　第一次世界大戰(zhàn) 1.(2018浙江東陽中學(xué)階段檢測,2)一戰(zhàn)時期某一戰(zhàn)役的過程如下:“7月15日,德軍集中優(yōu)勢兵力越過馬恩河,楔入法軍陣地3~10千米。7月18日,協(xié)約國聯(lián)軍轉(zhuǎn)入反攻,奪取德軍占領(lǐng)的馬恩河突出部、亞眠突出地帶和圣米耶爾突出部。德軍遭受重大損失,退守興登堡防線?！睂@一戰(zhàn)役分析正確的是(　　) A.是一戰(zhàn)中雙方的第一次大規(guī)模戰(zhàn)役 B.德國視此役為“碾碎法軍的磨盤” C.巨大消耗戰(zhàn)之后雙方未能分出勝負(fù) D.美軍大規(guī)模加入讓協(xié)約國實力大增 答案　D 2.(2018浙江“七彩陽光”聯(lián)盟高三期中,28)第一次世界大戰(zhàn)經(jīng)歷了兩大軍事集團相持到同盟國集團瓦解的過程。下列大事件按照時序排列正確的是(　　) ①索姆河戰(zhàn)役開始 ②中國北洋政府向同盟國宣戰(zhàn) ③《布列斯特和約》簽署 ④凡爾登戰(zhàn)役開始 A.①②③④　　　　B.④①②③ C.②③④①　　　　D.②③①④ 答案　B 3.(2018浙江名校協(xié)作體聯(lián)考,29)某盟約第一條:如果意大利未有直接挑釁行為而遭受法國的進攻,不論其理由為何,其他兩締約國必須以他們的全部軍隊給予被攻擊的一方以援助。如果德國未有直接挑釁行為而遭受法國的侵略,意大利也負(fù)擔(dān)同樣的義務(wù)。對這一條約的簽訂分析正確的是(　　) A.加劇歐洲局勢的緊張并推動走向世界大戰(zhàn) B.拿破侖的擴張激發(fā)了歐洲的民族主義情緒 C.反法同盟內(nèi)君主制國家具有較強的一致性 D.說明法德矛盾成為此時歐洲最主要的矛盾 答案　A 4.(2017浙江寧波十校高三期末,27)坦克作為一戰(zhàn)期間出現(xiàn)的新式武器,首次使用是在下圖中的(　　) A.①　　　　B.②　　　　C.③　　　　D.④ 答案　B 考點二　凡爾賽—華盛頓體系下的世界 1.(2018浙江麗水、衢州、湖州三市高三質(zhì)檢,27)對比下面兩幅地圖,對一戰(zhàn)前后歐洲版圖變化的解讀不正確的是(　　) A.德意志帝國失去的領(lǐng)土面積最大 B.奧匈帝國的政治版圖的變化較大 C.民族自決原則得到了一定的肯定 D.為歐洲國家間的新矛盾埋下隱患 答案　A 2.(2018浙江溫州選考適應(yīng)性測試,29)歐洲國際關(guān)系新體系的建立對匈牙利所產(chǎn)生的影響與對捷克斯洛伐克產(chǎn)生的影響完全不同。在確定匈牙利的戰(zhàn)后國界時,它被看作第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國,新的邊界將大約三分之一的匈牙利人排除在外,原來在中歐居統(tǒng)治地位的匈牙利現(xiàn)在被削弱成一個小國。身處敵對的“小協(xié)約國”的側(cè)翼,匈牙利將它的外交政策朝向墨索里尼的意大利,后來在(20世紀(jì))30年代又轉(zhuǎn)向同樣對凡爾賽體系懷有強烈不滿的納粹德國。上述現(xiàn)象反映了(　　) A.法國為尋求安全保障在一戰(zhàn)后加入了“小協(xié)約國” B.捷克斯洛伐克的領(lǐng)土問題按照民族自決原則來處理 C.匈牙利在20世紀(jì)30年代加入德意日三國軍事同盟 D.歐洲國際關(guān)系新體系暫時緩和了矛盾卻不具有穩(wěn)定性 答案　D 3.(2017浙江寧波十校9月聯(lián)考,28)某巴黎和會英國代表團成員,在1919年曾撰文:“他的言辭傳到歐洲各國人們的耳朵中,甚至蓋過了其本國政治家的聲音。敵國的人民相信他會履行與其簽訂的契約,盟友國家的人民不僅把他視為一個勝利者,還幾乎把他視為預(yù)言家……美國陸軍處于歷史的頂點……在金融領(lǐng)域美國更是處于絕對支配地位,歐洲欠美國的債務(wù)不僅已經(jīng)超出了其支付能力,而且只有給它進一步的大規(guī)模援助才能把歐洲從饑餓破產(chǎn)中拯救出來。他從西方來……為我們奠定未來的基礎(chǔ)。”該文旨在(　　) A.說明英國已經(jīng)無法和美國爭奪世界霸權(quán) B.強調(diào)英國應(yīng)將領(lǐng)導(dǎo)世界的責(zé)任交給美國 C.揭示美國的聲望和威爾遜總統(tǒng)的影響力 D.希冀美國應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)世界并主動有所作為 答案　C 考點三　第二次世界大戰(zhàn) 1.(2017浙江嘉興基礎(chǔ)測試,23)1938年9月,中國在國聯(lián)會議上強烈要求全面制裁日本。因為歐洲劍拔弩張的形勢,各大國的外交部部長多數(shù)不在日內(nèi)瓦。國聯(lián)作出了成立以來最強硬的決議,指稱日本違反國際協(xié)定,各國可以力所能及地個別援助中國。下列對此理解不正確的是(　　) A.此時中國國內(nèi)正值武漢保衛(wèi)戰(zhàn)時期　　　　 B.歐洲大國忙于處理蘇臺德問題　　 C.中國抗日獲得一定的國際同情　　　　 D.反法西斯力量已有初步的聯(lián)合 答案　D 2.(2017浙江溫州9月選考適測,23)1941年10月1日,美、英、蘇開會簽訂議定書,規(guī)定從會議結(jié)束至1942年6月,美、英每月向蘇聯(lián)提供飛機400架、坦克500輛和其他武器、軍用物資;蘇聯(lián)則向美、英提供軍工原料。該議定書(　　) A.在斯大林格勒會戰(zhàn)背景下簽署 B.體現(xiàn)了《大西洋憲章》的精神 C.表明國際反法西斯聯(lián)盟開始聯(lián)合行動 D.為戰(zhàn)勝法西斯軸心國奠定了堅實基礎(chǔ) 答案　B 3.(2018浙江“超級全能生”8月聯(lián)考,21)由于中國軍民的不屈抵抗,迫使日本陸軍省首腦及參謀本部1940年3月決定,預(yù)計自1941年開始由中國內(nèi)地撤退……只是此計劃剛一經(jīng)各方同意,即有歐洲局勢之急轉(zhuǎn)直下……于是將整個撤兵計劃放在腦后。下列符合影響日本放棄撤兵計劃的“歐洲局勢”是(　　) A.西班牙建立法西斯獨裁政府 B.法國貝當(dāng)組建傀儡政府 C.德國實施“巴巴羅薩計劃” D.“柏林—羅馬軸心”形成 答案　B 探史料 探究一　第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及戰(zhàn)后的華盛頓會議 史料呈現(xiàn) 　　史料1　第一次世界大戰(zhàn)的起因用伍德羅威爾遜的話來說是“深深植根于整個歷史的陰暗土壤之中”。 德國的興起意味著法國的衰落。在那以前,法國這個歐洲大陸上的頭號政治大國,在1870—1871年的幾個月戰(zhàn)爭中遭受了慘重失敗。拿破侖三世被推翻,法蘭西帝國變成了共和國,它不得不將阿爾薩斯—洛林割讓給德國,并付出巨額賠款。從此種下了曠日持久的痛苦的種子。民族統(tǒng)一主義,或曰復(fù)仇戰(zhàn)爭已露端倪。普法戰(zhàn)爭中使法國蒙受屈辱的老毛奇警告說:“①我們在半年之中用利劍贏得的東西,必須在今后半個世紀(jì)用它來捍衛(wèi)?！? 史料2　第二條締約各國協(xié)定,不得彼此間及單獨或聯(lián)合于任何一國或多國,訂立條約或協(xié)定或協(xié)議書或諒解,足以侵犯或妨害第一條所稱之各項原則者。 第三條②為適用在中國之門戶開放,或各國商務(wù)實業(yè)之機會均等之原則,更為有效起見,締約各國,除中國外,協(xié)定不得牟取或贊助其本國人民牟取…… …… ——人教版選修三教師用書 讀史指導(dǎo) 史料主旨 史料1:介紹法德兩國因普法戰(zhàn)爭而導(dǎo)致的歷史恩怨,反映法德之間的歷史矛盾是導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因之一 史料2:美國的門戶開放政策成為現(xiàn)實 史料 解讀 歷史 解釋 史料1“德國的興起意味著法國的衰落”反映出戰(zhàn)爭的根源及戰(zhàn)爭的性質(zhì)。史料2通過《九國公約》的內(nèi)容呈現(xiàn)美國的意圖以及對中國的瓜分 重點 闡釋 ①第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義之間的爭奪戰(zhàn),帝國主義國家之間實力的變化以及爭奪殖民地和霸權(quán)的矛盾是導(dǎo)致戰(zhàn)爭爆發(fā)的根源 ②可以判斷該材料出自《九國公約》,并充分認(rèn)識到列強侵略的本質(zhì)意圖,同時也可看出中國成為華盛頓會議的最大受害者 史料認(rèn)識 第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義的爭奪戰(zhàn),一戰(zhàn)后的華盛頓會議的本質(zhì)依然是帝國主義國家之間瓜分殖民地的分贓會議 史料應(yīng)用 1.伍德羅威爾遜認(rèn)為第一次世界大戰(zhàn)的起因是“深深植根于整個歷史的陰暗土壤之中”。根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合史料1,從世界形勢和歷史根源的角度來分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。 答案　(1)普法戰(zhàn)爭以來,法德之間長期積累的歷史矛盾。 (2)第一次工業(yè)革命前西方列強的殖民擴張以及工業(yè)革命后帝國主義力量的變化。 (3)德國通過王朝戰(zhàn)爭的方式走上資本主義道路,保留軍國主義傳統(tǒng)和極端的民族情緒等。 (4)主要資本主義國家進入壟斷階段,帝國主義國家間經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡加劇。列強爭奪世界霸權(quán)和殖民地的矛盾加劇。 2.閱讀史料2,思考美國的“門戶開放”政策從本質(zhì)上體現(xiàn)了帝國主義發(fā)展有何特點?從世界格局的角度,分析華盛頓會議的意義。 答案　(1)特點:美國的門戶開放得到列強的默許,從而打破日本獨霸中國的局面,本質(zhì)上反映了帝國主義在侵華上的爭奪與勾結(jié);體現(xiàn)帝國主義瓜分中國、瓜分世界的意圖,反映帝國主義的發(fā)展要求。 (2)意義:華盛頓會議體現(xiàn)了美國的主導(dǎo)地位,協(xié)調(diào)了帝國主義在亞太地區(qū)的利益和矛盾,反映了以歐洲為中心的世界政治格局正在發(fā)生轉(zhuǎn)移。 探究二　反法西斯聯(lián)盟中的利益 史料呈現(xiàn) 　　史料1　中、美、英三國《開羅宣言》稱:“……三國之宗旨在剝奪日本自1914年第一次世界大戰(zhàn)開始以后在太平洋所奪得的或占領(lǐng)的一切島嶼,①在使日本所竊取于中國之領(lǐng)土,例如滿洲、臺灣、澎湖列島等,歸還中華民國。” 史料2　(雅爾塔會議所定)雅爾塔協(xié)定中有關(guān)蘇聯(lián)參加對日作戰(zhàn)的條件:“1、外蒙古(蒙古人民共和國)的現(xiàn)狀須予維持。2、由日本1904年背信棄義進攻所破壞的俄國以前權(quán)益須予以恢復(fù),即:甲、庫頁島南部及鄰近一切島嶼須交還蘇聯(lián);乙、②大連商港須國際化,蘇聯(lián)在該港的優(yōu)越權(quán)益須予保證,蘇聯(lián)之租用旅順港為海軍基地須予恢復(fù);丙、對擔(dān)任通往大連之出路的中東鐵路和南滿鐵路應(yīng)設(shè)立一蘇中合辦的公司以共同經(jīng)營之;經(jīng)諒解,蘇聯(lián)的優(yōu)越權(quán)益須予保證,而中國須保持在滿洲的全部主權(quán)。3、千島群島須交予蘇聯(lián)?！? 讀史指導(dǎo) 史料主旨 史料1:《開羅宣言》中涉及中國領(lǐng)土的內(nèi)容 史料2:《雅爾塔協(xié)定》中涉及中國領(lǐng)土的內(nèi)容 史料 解讀 歷史 解釋 史料1反映出該國際會議承認(rèn)了滿洲、臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的組成部分,要求日本須無條件歸還。 史料2在中國的領(lǐng)土上卻犧牲了中國的利益,滿足了蘇聯(lián)的特權(quán) 重點 闡釋 ①之所以做出這樣的決定,體現(xiàn)了反法西斯戰(zhàn)爭的需要,同時為戰(zhàn)后收回被日本占領(lǐng)的領(lǐng)土提供了國際上的法律依據(jù) ②可以看出為了取得蘇聯(lián)出兵日本,不惜犧牲中國的國家利益,保證了蘇聯(lián)在中國的特權(quán),反映出中國實力的弱小 史料認(rèn)識 國際反法西斯聯(lián)盟是不同社會制度的國家組成的國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線,它的組成大大加強了國際反法西斯力量。盡管盟國內(nèi)部不時產(chǎn)生矛盾和斗爭,但摧毀法西斯是他們共同的目標(biāo),正是這種根本利益使他們在戰(zhàn)爭中互相配合,并贏得了最后的勝利 史料應(yīng)用 1.《開羅宣言》在當(dāng)時起到什么作用? 答案　協(xié)調(diào)反法西斯聯(lián)盟在軍事上的統(tǒng)一行動,也保護了中國的領(lǐng)土完整和國家主權(quán)。 2.從歷史背景的角度看,史料2反映了什么歷史現(xiàn)象?為什么兩段史料對中國領(lǐng)土的處理相去甚遠(yuǎn)? 答案　(1)反法西斯戰(zhàn)爭已經(jīng)接近尾聲,德國法西斯已經(jīng)陷入兩線作戰(zhàn),加速走向滅亡;為加快戰(zhàn)爭進程,處理戰(zhàn)后事務(wù)及確保和平而召開會議。大國在反法西斯戰(zhàn)爭即將取得勝利的情況下,開始憑借其政治軍事實力劃分勢力范圍,帶有明顯的大國強權(quán)色彩。 (2)史料1反映的是1943年,盟國之間需要加強合作;史料2反映的是戰(zhàn)爭臨近結(jié)束,法西斯國家即將被打敗,大國不顧弱國利益,開始劃分勢力范圍。 過專題 【五年高考】 A組　自主命題浙江卷題組 1.(2018浙江11月選考,23,2分)下圖所示為二戰(zhàn)初期法國戰(zhàn)場形勢圖。造成這種狀況的主要原因是(　　) ①法軍對馬奇諾防線的迷信　②德軍在后方實施合圍 ③法軍的戰(zhàn)爭經(jīng)驗主義　　　?、芫S希政府的軟弱無能 A.①②　　　　B.①③　　　　C.①②④　　　　D.②③④ 答案　B 2.(2017浙江11月選考,24,2分)《大西洋憲章》向世界表達了“建立和平,使所有國家能夠在它們境內(nèi)安然自存,并保障所有地方的所有人在免于恐懼和不虞匱乏的自由中,安度他們的一生”的決心。這反映了(　　) A.英美蘇開始聯(lián)合對德意作戰(zhàn) B.國際反法西斯聯(lián)盟正式形成 C.英美對法西斯國家正式宣戰(zhàn) D.英美聯(lián)合反對法西斯暴政 答案　D 3.(2017浙江4月選考,28,2分)某學(xué)者在1919年撰文稱:“各國戰(zhàn)后所耗元氣,都要取償于外。環(huán)顧宇內(nèi),就剩中國一塊大肥肉,自然遠(yuǎn)客近鄰都在那里打我們的主意。若是自己站不起來,單想靠國際聯(lián)盟當(dāng)保鏢,可是做夢哩!雖然如此,我們卻不能將國際聯(lián)盟這件事看得毫無價值,還要盡自己的力量,促他的進步。這回國際聯(lián)盟總算世界主義和國家主義調(diào)和的發(fā)軔,把國家相互的觀念深入人心,知道國家意志并不是絕對無限,還須受外部多大節(jié)制?！痹撐闹荚?　　) A.說明列強環(huán)伺的隱患使中國外交依然被動 B.希冀中國應(yīng)當(dāng)認(rèn)清國際時勢主動有所作為 C.揭示國聯(lián)的存在并沒有給世界帶來真正的和平 D.強調(diào)國聯(lián)盟約為中國爭取外交平等提供了契機 答案　B 4.(2017浙江4月選考,24,2分)《一個中國記者看二戰(zhàn)》評述某一歷史事件:一些大國為了自保“平安”,竟出賣了小國主權(quán),以為這樣就會填飽納粹那幫家伙貪婪無止境的肚皮。但是轉(zhuǎn)年大戰(zhàn)還是爆發(fā)了。該歷史事件是(　　) A.德國吞并奧地利　　　　 B.慕尼黑協(xié)定的達成 C.德國吞并捷克斯洛伐克　　　　 D.《蘇德互不侵犯條約》簽訂 答案　B 5.(2016浙江10月選考,29,2分)下圖為19世紀(jì)后期以來巴爾干地區(qū)形勢變化示意圖,按時間順序排列正確的是(　　) ①　　　　　　　　　　　　　　　② ③　　　　　　　　　　　　　　?、? A.①②④③　　　　B.①③④② C.②①③④　　　　D.②③①④ 答案　C 6.(2016浙江10月選考,24,2分)下圖所示事件發(fā)生后,反法西斯國家應(yīng)對的舉措是(　　) A.發(fā)表《大西洋憲章》,反對納粹暴政 B.簽署《聯(lián)合國家宣言》,建立反法西斯聯(lián)盟 C.開辟第二戰(zhàn)場,實施“先歐后亞”戰(zhàn)略 D.發(fā)布《波茨坦公告》,敦促日本無條件投降 答案　B 7.(2016浙江4月選考,28,2分)下面所示為1913—1939年英、德、美、蘇經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)曲線圖。其中指代德國的是(　　) A.①　　　　B.②　　　　C.③　　　　D.④ 答案　C 8.(2016浙江4月選考,20,2分)1938年9月,在蓋洛普輿論學(xué)會進行的一次民意測驗中,有34%的美國人贊同向英法出售軍火,其余絕大多數(shù)人則表示反對;而1939年4月進行的民意測驗則表明,有66%的美國人贊成向英法出售戰(zhàn)爭物資。對這一變化的解讀,正確的是(　　) A.美國民眾的參戰(zhàn)熱情越來越高漲 B.二戰(zhàn)的全面爆發(fā)逐漸改變了美國的“中立”政策 C.美國提出的“先歐后亞”戰(zhàn)略有利于英法得到援助 D.納粹德國的侵略擴張使美國民眾的孤立主義態(tài)度逐漸改變 答案　D 9.(2016浙江4月選考,21,2分)下圖所示二戰(zhàn)中某次戰(zhàn)役的主要作用是(　　) A.為盟軍反攻保存了實力 B.使法西斯軸心國開始瓦解 C.宣告德軍“閃電戰(zhàn)”的破產(chǎn) D.使法西斯德國陷于東西兩線作戰(zhàn) 答案　D 10.(2016浙江文綜,23,4分)下圖所示,1939—1942年間,法西斯德國在歐洲瘋狂地侵略擴張。下列按侵入時序所作的排列,準(zhǔn)確的選項是(　　) A.②①③④　　　　B.②③④① C.③②①④　　　　D.③①②④ 答案　C 11.(2015浙江10月選考,29,2分)下圖所示的信息,可以反映出(　　) ①英國“世界工廠”地位被趕超 ②工業(yè)革命的推動力日益增強 ③世界市場的孕育和成熟 ④第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因 A.①②③　　　　B.①②④　　　　C.①③④　　　　D.②③④ 答案　B 12.(2017浙江11月選考,34,4分)(節(jié)選)“一戰(zhàn)”以來,以西歐為中心的世界格局越來越多地受到外部挑戰(zhàn)。閱讀材料,回答問題。 材料一　1917年,美國的參戰(zhàn)是一個令人驚訝的變數(shù)。如果這場戰(zhàn)爭基本上是一起歐洲爭端,那么許多美國人都會認(rèn)為與美國無關(guān),美國人理應(yīng)繼續(xù)享受和平?？墒?隨著大戰(zhàn)持續(xù)進行,這項叫做孤立主義的政策卻逐漸變得不切實際。到19世紀(jì)末,美國已經(jīng)照搬了西歐國家的制造業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟,西歐和北美變得越來越像對方?！鋵?早在1915年威爾遜就向國會遞交了一份咨文,建議增加陸軍,擴大艦隊和增加海軍人員。美國人看出,如果不適時參戰(zhàn),戰(zhàn)后世界將與美國無緣。 ——引自[美]費爾南德茲阿邁斯托《世界:一部歷史》等 (1)閱讀材料一并結(jié)合所學(xué),分析美國不再“繼續(xù)享受和平”,介入“這場戰(zhàn)爭”的原因。(4分) 答案　(1)美國希望參與爭霸、擴大在世界的影響力;美國與協(xié)約國的經(jīng)濟聯(lián)系加強;戰(zhàn)爭爆發(fā)前,美德關(guān)系緊張;德國無限制潛艇戰(zhàn)損害了美國的利益。 B組　統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組 1.(2017天津文綜,7,4分)“12月18日,天津商會等團體召開市民大會……到會者十萬余人。社會人士李實忱宣布了與日交涉原則:反對會外交涉;取消二十一條;山東權(quán)利無條件收回;滿蒙領(lǐng)土完全。經(jīng)全場同意后,致電張仲述,請其在美仍‘督促專使提魯案于太會討論’。津埠民眾運動達到高潮?！鄙鲜鍪穼嵃l(fā)生于(　　) A.五四運動期間　　　　B.巴黎和會期間 C.華盛頓會議期間　　　　D.開羅會議期間 答案　C 2.(2016天津文綜,6,4分)日本軍部在1907年上奏天皇的奏折中,把美國列為第二號假想敵;1923年又將其改為頭號假想敵。美國軍方1913年正式提出了以日本為敵人的“橙色作戰(zhàn)計劃”;巴黎和會后,美國對該計劃給以更多的注意,并進一步考慮加強在夏威夷、關(guān)島和菲律賓群島的設(shè)防。這些行為說明(　　) A.一戰(zhàn)前后美日加強各自防御 B.日美加緊爭奪亞太地區(qū) C.日本實施“大東亞共榮圈”計劃 D.美國推行“門戶開放”政策 答案　B 3.(2015天津文綜,11,4分)一戰(zhàn)爆發(fā)后,遠(yuǎn)離歐洲的日本對德宣戰(zhàn)。在對德通牒和宣戰(zhàn)詔書中,日本聲稱是為了“永保東亞和平”及“維護日英同盟的利益”;日本首相發(fā)表演說,強調(diào)日本參戰(zhàn)是對德國鼓動干涉還遼的復(fù)仇戰(zhàn)。這些行為(　　) A.反映了德日矛盾的激化 B.意在掩蓋參戰(zhàn)意圖 C.維護了英日同盟的利益 D.力圖保護東亞和平 答案　B 4.(2014重慶文綜,8,4分)1940年12月23日,重慶《大公報》報道:“中央大學(xué)藝術(shù)科教授張書旂為慶祝美國羅斯福總統(tǒng)第三屆連任大典……特制《百鴿圖》一巨幅(相贈),甚為精致,蒙委員長贊許,親題‘信義和平’四字,以顏其額?！贝藞D贈與美方的深層用意應(yīng)該是(　　) 《百鴿圖》 A.爭取美國對中國抗戰(zhàn)的支持 B.對美國珍珠港遭到襲擊表示慰問 C.慶賀世界反法西斯聯(lián)盟建立 D.感謝美國在開羅會議上支持中國 答案　A 5.(2018課標(biāo)Ⅲ,46,15分)[歷史——選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平] 　　材料　德國侵占捷克斯洛伐克后,歐洲緊張局勢不斷加劇,英法兩國醞釀對德實行經(jīng)濟封鎖。英國成立經(jīng)濟作戰(zhàn)部,開始從陸地到海洋,從武器、軍備到石油、機械甚至牲畜,對德全面經(jīng)濟封鎖。1939年11月,英法成立經(jīng)濟協(xié)調(diào)委員會,其主要任務(wù)是共同派代表團到海外進行采購軍火和戰(zhàn)略原料的談判,試圖以優(yōu)惠購買政策阻止戰(zhàn)略物資流入德國。英法兩國海軍對中立國港口向德國轉(zhuǎn)運的貨物進行檢查,扣留數(shù)百艘德國在海外的商船。為了切斷對方和保護自己的經(jīng)濟供應(yīng)線,敵對雙方在北海和北大西洋多次展開海戰(zhàn)。截止到1940年4月,英法擊沉德國潛艇及其他艦只多艘。經(jīng)濟封鎖使德國的進口額下降到戰(zhàn)前的43%。 ——摘編自[英]利德爾哈特《第二次世界大戰(zhàn)史》等 (1)根據(jù)材料,概括英法對德施行經(jīng)濟封鎖的措施。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析英法對德采取經(jīng)濟封鎖的作用。(6分) 答案　(1)成立專門機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào);以經(jīng)濟手段阻止德國獲取戰(zhàn)略物資;以軍事手段切斷德國的海上運輸線。 (2)減少了德國的戰(zhàn)略資源供應(yīng);消滅了德國部分海軍力量。 6.(2018課標(biāo)Ⅰ,46,15分)[歷史——選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平] 　　材料一　在歐洲方面,德意帝國主義集團和英法帝國主義集團之間,為了爭奪對殖民地人民統(tǒng)治權(quán)的帝國主義大戰(zhàn),是迫在眉睫了。在戰(zhàn)爭中,為了欺騙人民,為了動員輿論,戰(zhàn)爭的雙方都將不顧羞恥地宣稱自己是正義的,而稱對方是非正義的。 ——毛澤東《關(guān)于國際新形勢對新 華日報記者的談話》(1939年9月) 　　材料二　這一太平洋戰(zhàn)爭,是日本法西斯為了侵略美國英國及其他各國而發(fā)動的非正義的掠奪的戰(zhàn)爭,而在美國英國及其他各國起而抵抗的一方面,則是為了保衛(wèi)獨立自由與民主的正義的解放的戰(zhàn)爭……全世界一切國家一切民族劃分為舉行侵略戰(zhàn)爭的法西斯陣線與舉行解放戰(zhàn)爭的反法西斯陣線,已經(jīng)最后地明朗化了。 ——摘自《中國共產(chǎn)黨為太 平洋戰(zhàn)爭的宣言》(1941年12月) (1)根據(jù)材料一、二,說明中國共產(chǎn)黨對第二次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的不同認(rèn)識。(4分) (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,分別說明中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生上述兩種認(rèn)識的國際背景。(11分) 答案　(1)帝國主義戰(zhàn)爭(非正義戰(zhàn)爭);反法西斯侵略的解放戰(zhàn)爭(正義戰(zhàn)爭)。 (2)帝國主義戰(zhàn)爭:英法采取綏靖政策,蘇德簽訂互不侵犯條約;戰(zhàn)爭最初在英、法、德等資本主義國家之間展開。 反法西斯侵略的解放戰(zhàn)爭:蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā);太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā);世界反法西斯同盟形成中。 7.(2015山東文綜,49,10分)【歷史—20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】 合作精神是世界反法西斯戰(zhàn)爭給人類留下的寶貴財富。圖1為1937年延安大禮堂懸掛的旗幟和標(biāo)語,圖2為1945年11月在哈爾濱建成的蘇軍烈士紀(jì)念碑,它們體現(xiàn)了兩種不同類型的合作。 　　圖1　　　　　　　　　圖2 據(jù)圖1和圖2,結(jié)合中國抗戰(zhàn)的史實,說明合作對于反法西斯戰(zhàn)爭的重要性。(10分) 答案　以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立,實現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)?？谷諔?zhàn)爭最終取得了勝利,實現(xiàn)了中華民族由衰弱到復(fù)興的歷史性轉(zhuǎn)折。 世界反法西斯國家對中國抗戰(zhàn)的支援,加速了中國抗日戰(zhàn)爭的勝利;中國作為抗擊日本法西斯的主戰(zhàn)場,有力地配合了其他戰(zhàn)場,為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了突出貢獻。 C組　教師專用題組 考點一　第一次世界大戰(zhàn) 考點二　凡爾賽—華盛頓體系下的世界 　(2016課標(biāo)Ⅲ,47,15分)[歷史——選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平] 　　材料　1918年1月,美國總統(tǒng)威爾遜在國會演說中提出了“十四點”計劃。其主要內(nèi)容包括:公開外交、訂立和平條約、公海航行自由、貿(mào)易平等、民族自決、裁減軍費、公正處理殖民地爭議、建立國際聯(lián)盟等?！短┪钍繄蟆吩u論其“似乎沒有考慮到形勢的某些嚴(yán)峻現(xiàn)實”。盡管交戰(zhàn)雙方接受“十四點”為停戰(zhàn)基礎(chǔ),但是實力依然強大的殖民大國英法只是口頭贊同?！笆狞c”計劃的實施嚴(yán)重受阻。 ——摘編自楊生茂《美國外交政策史1775—1989》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括威爾遜提出“十四點”計劃的背景。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明威爾遜“十四點”計劃嚴(yán)重受阻的原因。(7分) 答案　(1)第一次世界大戰(zhàn)接近尾聲;防止大戰(zhàn)重演、重建戰(zhàn)后秩序成為關(guān)注的焦點;蘇俄政府發(fā)布《和平法令》產(chǎn)生很大反響;美國外交政策的變化。(8分) (2)過分理想化;列強之間關(guān)系錯綜復(fù)雜,對戰(zhàn)后和平的重建看法不同;美國的實力還不足以主導(dǎo)世界;美國國會中意見分歧,反對力量強大。(7分) 考點三　第二次世界大戰(zhàn) 1.(2015浙江文綜,21,4分)下圖是美國1821—1920年新增歐洲移民示意圖。下列不屬于這一期間移民因素的是(　　) A.英國與美國的歷史淵源 B.法西斯大規(guī)模迫害猶太人 C.躲避第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火 D.第二次工業(yè)革命促進人口遷徙 答案　B 2.(2015浙江10月選考,22,2分)下圖所示為世界反法西斯戰(zhàn)爭中的一次重要戰(zhàn)役。該戰(zhàn)役是(　　) A.莫斯科戰(zhàn)役　　　　B.斯大林格勒戰(zhàn)役 C.庫爾斯克會戰(zhàn)　　　　D.柏林戰(zhàn)役 答案　B 3.(2015浙江10月選考,23,2分)1943年,世界反法西斯聯(lián)盟的三個主要國家簽署了《開羅宣言》,向世人莊嚴(yán)宣告:日本所竊取于中國的領(lǐng)土,如東北、臺灣、澎湖列島等,歸還中國。這三個國家是(　　) A.美國、蘇聯(lián)、中國　　　　B.蘇聯(lián)、美國、英國 C.中國、蘇聯(lián)、英國　　　　D.美國、英國、中國 答案　D 4.(2015浙江文綜,22,4分)在蘇德戰(zhàn)爭關(guān)鍵時刻的一場戰(zhàn)役中,斯大林發(fā)表講話:“今天是我們在嚴(yán)重條件下來慶祝十月革命24周年?！覀儠簳r失去了一些區(qū)域,敵人已經(jīng)進犯到門前?！彪S后戰(zhàn)場形勢迫使德軍進攻重點轉(zhuǎn)向蘇聯(lián)南方。這次戰(zhàn)役是(　　) A.莫斯科戰(zhàn)役　　　　B.庫爾斯克戰(zhàn)役 C.斯大林格勒戰(zhàn)役　　　　D.列寧格勒戰(zhàn)役 答案　A 5.(2015課標(biāo)Ⅰ,47,15分)20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 　　材料　1940年6月,當(dāng)法國政府戰(zhàn)敗投降之際,戴高樂將軍發(fā)起了“自由法國”運動,向法國人民發(fā)出了堅持抵抗的號召。他通過英國電臺多次向法國人民發(fā)表演講,指出法國輸?shù)袅艘粓鰬?zhàn)役,但沒有輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭;法國并不是孤立的,在它的后面還有一個廣大的法蘭西帝國;法國可以和英國結(jié)成同盟,它還可以利用美國取之不盡的資源。 在英國政府幫助下,戴高樂重新組建了法國軍隊,并且很快投入到盟國在非洲和歐洲戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗中。1941年9月,法蘭西民族委員會成立,1943年改組為法蘭西民族解放委員會,并與各盟國建立了外交聯(lián)系。1944年6月,法蘭西民族解放委員會改組為法國臨時政府。諾曼底登陸后,法軍與盟軍一起參加了解放法國的戰(zhàn)斗,并在盟軍協(xié)助下解放了巴黎。1944年10月,英、蘇、美等國先后承認(rèn)了法國臨時政府。聯(lián)合國成立后,法國和美、英、蘇、中一起成為聯(lián)合國安理會常任理事國。 ——摘編自戴高樂《戰(zhàn)爭回憶錄》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括戴高樂將軍號召法國人民堅持抵抗所持的理由。(7分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,總結(jié)法國復(fù)興的歷史經(jīng)驗。(8分) 答案　(1)自由法國的事業(yè)是正義的,是為法蘭西民族利益而戰(zhàn);法國本土雖然淪陷,但可以依托海外殖民地繼續(xù)戰(zhàn)斗;可以借助英美軍事力量和經(jīng)濟援助。(7分) (2)具有戰(zhàn)勝法西斯侵略的堅定信念;有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心;與反法西斯盟國相互合作;依靠人民堅持軍事斗爭。(8分) 6.(2015重慶文綜,14,16分)(節(jié)選)閱讀材料,回答問題。 　　材料一　高祖皇帝晚年手敕太子書:“吾遭亂世,當(dāng)秦禁學(xué),自喜,謂讀書無益。洎踐祚(及登基)以來,時方省書,乃使人知作者之意。追思昔所行,多不是……吾生不學(xué)書,但讀書問字而遂知耳……今視汝書,猶不如吾。汝可勤學(xué)習(xí)。每上疏,宜自書,勿使人也。” ——摘自〔明〕梅鼎祚編《兩漢文紀(jì)》 　　材料二　1942年5月22日八路軍將領(lǐng)左權(quán)在給妻子劉志蘭的信中寫道: 此間一切正常,惟生活則較前艱難多了,部隊如不生產(chǎn)則簡直不能維持。我也種了四五十棵洋姜,還有二十棵西紅柿,長得還不壞。想來太北(女兒名)長得更高了,懂得很多事了。有時總仿佛有你及北北與我在一塊玩著、談著,真是快樂?？上齻€人分在三起,假如在一塊的話,真痛快極了。 志蘭!親愛的:別時容易見時難,分離二十一個月了,何日相聚?念、念、念、念!愿在黨的整頓之風(fēng)下各自努力,力求進步吧!以進步來安慰自己,以進步來酬報別后衷情。 ——摘編自中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館等編《抗戰(zhàn)家書》 　　材料三　1944年6月6日盟軍將領(lǐng)巴頓將軍在給兒子喬治的信中寫道: BBC電臺今天早晨說,盟軍空降部隊和登陸艇大規(guī)模在海岸登陸。雖然沒有親自參加此次軍事行動,我率領(lǐng)的這支英雄部隊很快就會在那里了。優(yōu)秀的戰(zhàn)士可以分為兩種:不莽撞的與莽撞固執(zhí)的。我是后者。人必須選擇自己的一種方式,然后堅持下去。武器在更新,但使用武器的人并沒有改變。你要客觀地讀歷史,多讀些人物傳記,你必須知道歷史上的人們是怎樣做出反應(yīng)的。要贏得戰(zhàn)斗,你絕對不能懷疑你有能力做個好士兵。我所取得的成就在于,我一直相信我對軍事的判斷是正確的。 ——摘編自[美]安德魯卡洛爾《美軍戰(zhàn)爭家書》 (3)根據(jù)材料三回答,為了讓兒子成長為一名“優(yōu)秀的戰(zhàn)士”,巴頓提出了哪些建議?(6分)結(jié)合所學(xué)知識,指出“此次軍事行動”的名稱及歷史意義。(4分) (4)綜合以上材料,請自選一個角度,談?wù)勀銓視恼J(rèn)識。(6分)(要求:觀點鮮明,史論結(jié)合) 答案　(3)堅持自己的選擇;客觀地從歷史中學(xué)習(xí);要有充分的自信。諾曼底登陸(或“霸王戰(zhàn)役”)。開辟了歐洲第二戰(zhàn)場,加速了德國法西斯的滅亡。 (4)【評分參考】略。 7.(2014山東文綜,48,10分)【歷史—20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】 圖1、2為二戰(zhàn)后不同時期德國局勢示意圖。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。 圖1　1945年的德國　　　圖2　1948年的德國　　 (1)分別說明圖1、2所示局勢形成的主要原因。(6分) (2)概括指出圖2所示局勢的形成產(chǎn)生了怎樣的影響。(4分) 答案　(1)圖1:二戰(zhàn)后,為根除德國法西斯主義,分割戰(zhàn)后利益,根據(jù)雅爾塔會議的決定,英、法、美、蘇對德國及其首都柏林實行分區(qū)占領(lǐng)。 圖2:資本主義和社會主義兩種意識形態(tài)的對抗日益尖銳,美、英、法合并占領(lǐng)區(qū),與蘇占區(qū)對峙。 (2)導(dǎo)致德國分裂;冷戰(zhàn)加劇。 8.(2014天津文綜,14,19分)閱讀材料,回答問題。 材料一　1936年,當(dāng)希特勒主張重占萊茵河非軍事化地區(qū)時,德軍將領(lǐng)們對于他的決定和可能挑起的法國反應(yīng)感到十分憂懼。由于他們的抗議,結(jié)果,(希特勒)最初只派遣了少數(shù)象征性的部隊來作為一種試探……但是在1938年3月,當(dāng)希特勒決心向奧地利進軍時,他卻不理會那些將領(lǐng)們的反對。 ——哈特《第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)史》 (1)材料一中希特勒采取了哪些行動?反映了希特勒怎樣的心理變化?指出這些行動對國際格局的影響。(5分) 　　材料二　正當(dāng)獨裁者們興風(fēng)作浪之際,西方民主國家正在嚴(yán)重的和平主義支配下?lián)u來擺去,沒有定見。所謂和平主義,大體可以說是不顧后果而硬要堅持和平。英美兩國許多人認(rèn)為,第一次世界大戰(zhàn)實在是個錯誤,根本沒有帶來任何好處……對德國(的制裁)過于苛刻了……第一次世界大戰(zhàn)中,大約140萬法國人死亡;在法國人看來,再重復(fù)這樣的人類災(zāi)難實在是不可思議。……在大不列顛和美國,情形也差不多。人們對于第一次世界大戰(zhàn)的流血與損失念念不忘,既悲傷又惱怒。 ——帕爾默《現(xiàn)代世界史》 (2)材料二反映了當(dāng)時英法等國一種什么思潮?為何出現(xiàn)這一思潮?(4分) 　　材料三　張伯倫與達拉第接受了希特勒的條件,然后對捷克政府施加極大壓力,要它屈服,即簽署它自己的死亡證書。在英國縱容下,法國宣告放棄所承擔(dān)的保護捷克斯洛伐克的條約義務(wù)……張伯倫和達拉第各自回到國內(nèi),受到人們的歡呼。張伯倫向國人報告說,他帶來了“我們時代的和平”。 ——帕爾默《現(xiàn)代世界史》 (3)材料三所反映的歷史事件與英法推行什么政策有關(guān)?結(jié)合材料二、三和所學(xué)知識,分析其推行這一政策的原因。指出這一政策導(dǎo)致的最終后果。(6分) (4)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識,你能得出哪些歷史啟示?(4分) 答案　(1)出兵萊茵非軍事區(qū)、進軍奧地利。 從試探變?yōu)闊o所顧忌。 打破凡爾賽體系對德國的約束。 (2)和平主義思潮。 許多人認(rèn)為一戰(zhàn)是個錯誤,帶來重大傷亡,因而恐懼戰(zhàn)爭。 (3)綏靖政策。 英法等國流行和平主義思潮;認(rèn)為一戰(zhàn)后對德國的制裁過于苛刻;犧牲弱小國家利益以自保,并將德國侵略矛頭引向蘇聯(lián)。 導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。 (4)對侵略和擴張行為不能姑息縱容,也不能犧牲他國利益來保護自己;和平需要世界各國共同維護,要警惕歷史重演。 【三年模擬】 一、選擇題(每小題4分,共36分) 1.(2019屆浙江臺州選考評估,29)出于保密需要或者是為了彰顯某種意圖,戰(zhàn)爭中軍事行動往往都有一個代號。下列兩次世界大戰(zhàn)中有關(guān)行動描述正確的是(　　) A.施里芬計劃:初期在西線集中德軍主要兵力,在6周內(nèi)打敗法國 B.黃色方案:主攻方向放在德法邊境的阿登山區(qū),以達到奇襲效果 C.海獅計劃:最終被迫不定期推遲,宣告了德軍“閃電戰(zhàn)”的破產(chǎn) D.霸王行動:執(zhí)行德黑蘭會議決議,是人類歷史上第一次兩棲登陸 答案　A 2.(2019屆浙江名校協(xié)作體聯(lián)考,28)有同學(xué)制作了各國加入國聯(lián)的時間統(tǒng)計表。該統(tǒng)計表錯誤之處有(　　) 序號 國家 時間 ① 英國、法國、美國 1919年 ② 奧匈帝國、保加利亞 1920年12月 ③ 蘇聯(lián) 1921年4月 ④ 中國 1926年9月 A.1處　　　　B.2處　　　　C.3處　　　　D.4處 答案　D 3.(2018浙江寧波“十校聯(lián)考”,29)1920年,美國海軍部長丹尼爾斯宣稱將在五年內(nèi)建造137艘軍艦,英國首相勞合喬治表示:“大不列顛寧愿花盡最后一分錢,也要保持海軍對美國或其他任何一個國家的優(yōu)勢。”日本則公布了規(guī)模巨大的八八艦隊計劃。以上事件作為史料可以證明(　　) A.《五國條約》收效甚微,已經(jīng)成為一紙空文 B.美國倡導(dǎo)召開華盛頓會議有其必要性 C.日本勢力的擴張已經(jīng)威脅到美英在亞太的利益 D.英國的世界霸主地位已經(jīng)搖搖欲墜 答案　B 4.(2018浙江衢州、湖州、麗水三地質(zhì)量檢測,28)在巴黎和會上,日本以戰(zhàn)爭貢獻、實際占領(lǐng)、中日已有成約為由拒絕將山東權(quán)益歸還中國。中國代表顧維鈞則以領(lǐng)土主權(quán)完整、情勢重大變遷、最后通牒法律效力有爭議等理由,一一駁斥了日本立場。其中,顧維鈞還利用了當(dāng)時國際社會的一項普遍原則作為武器駁斥日本,該原則最有可能是(　　) A.維護和平　　　　B.集體安全　　　　C.委任統(tǒng)治　　　　D.民族自決 答案　D 5.(2019屆浙江臺州選考評估,22)1940年5月,丘吉爾接替張伯倫出任英國首相。他拒絕希特勒發(fā)出的勸降誘餌,宣布“我們的政策就是用上帝給予我們的全部能力和全部力量,在海上、陸地上和空中進行戰(zhàn)爭……不惜一切代價去爭取勝利”。英國的堅持抵抗為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重要貢獻。下列各項中對英國在二戰(zhàn)中的貢獻,表述準(zhǔn)確的是(　　) A.簽署慕尼黑協(xié)定,犧牲小國利益 B.“火炬”行動登陸西西里島 C.發(fā)表波茨坦公告,敦促日本投降 D.強渡萊茵河,會師易北河 答案　C 6.(2019屆浙江嘉興選考測試,23)有人認(rèn)為某史事“幫助”美國“瞬時”擺脫了孤立主義和中立的羈絆,正式加入反法西斯戰(zhàn)爭中。這一史事是(　　) A.中途島戰(zhàn)役　　　　B.日本突襲珍珠港 C.修改中立法案　　　　D.《大西洋憲章》的簽署 答案　B 7.(2019屆浙江衢州、湖州、麗水三地質(zhì)量檢測,24)理查德佐爾格被譽為“紅色間諜大師”。1941年9月15日,他向莫斯科發(fā)出了一份極具價值的電報,斯大林如同吃了定心丸,立即放心大膽地將遠(yuǎn)東地區(qū)半數(shù)以上的蘇軍調(diào)往西線的歐洲戰(zhàn)場。這份電報的主要內(nèi)容最有可能是(　　) A.美國“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針 B.日本將南進對美作戰(zhàn) C.德、意、日組成三國軍事同盟 D.德國的巴巴羅薩計劃 答案　B 8.(2018浙江溫州8月選考適應(yīng)性測試,23)下圖所示照片反映了二戰(zhàn)期間的一次重大軍事行動。該照片拍攝于(　　) A.1940年5月 B.1942年11月 C.1944年6月 D.1945年4月 答案　D 9.(2018浙江“超級全能生”8月聯(lián)考,22)1945年8月8日晚,蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)。右圖是同年8月9日重慶出版的《新華日報》的增張。該報撰文稱“蘇聯(lián)已參加中美英三國宣言”。這里的“宣言”指的是(　　) A.《大西洋憲章》　　　　　　B.《開羅宣言》 C.《聯(lián)合國家宣言》　　　　　　D.《波茨坦公告》 答案　D 二、非選擇題(共19分) 10.(2018浙江溫州8月選考適應(yīng)性測試,34)閱讀材料,加深對西方民主的認(rèn)識。 　　材料一　潘恩是順應(yīng)時代要求脫穎而出的革命家、思想家之一,幾乎每個有文化的殖民地人都知道他所著《常識》的內(nèi)容。《常識》問世之初,亞當(dāng)斯曾譴責(zé)他的設(shè)想“如此民主,沒有任何約束力,肯定會引起混亂和各種不良行為”。然而,事實與他的預(yù)料完全相反。不久,大陸會議號召組織志愿兵,任命華盛頓擔(dān)任總司令,并授權(quán)以杰斐遜為首的委員會起草《獨立宣言》。杰斐遜對潘恩說:“能在《宣言》中引用你的話,我們感到十分榮幸?！? ——據(jù)鮑日新《潘恩的民主思想與美國獨立戰(zhàn)爭》整理 材料二　在兩次世界大戰(zhàn)之間的大部分時間,英、法、德均是代議制國家。在民主制度原則下,多數(shù)民眾的一致性心理認(rèn)識對民主國家的對內(nèi)及對外政策具有極強的形塑作用。英法政界人士都心知肚明,選民再也不會容忍1914—1918年那場悲劇重演。因此,大戰(zhàn)結(jié)束后,英法兩國所制定的政策,都設(shè)定在這種選民反戰(zhàn)的心理上面。這種贏得公眾對外交政策支持的需要,不能不使政體本身所具有的理性遭到削弱。 復(fù)仇主義情緒與和平主義情緒經(jīng)過民主政治過程的相互作用,最終導(dǎo)致了兩次世界大戰(zhàn)間歐洲國際秩序的解體。 ——據(jù)劉宏松《民主政治、民眾心理與兩次世界大戰(zhàn)間 歐洲國際秩序的解體》整理 (1)有學(xué)者說:“北美獨立戰(zhàn)爭的勝利靠的是潘恩的筆,華盛頓的劍?！备鶕?jù)材料一和所學(xué)知識,論證這一觀點。(4分) (2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識,以德國和英法為例,說明復(fù)仇主義情緒與和平主義情緒在民主制度原則“形塑”下所產(chǎn)生的消極影響。(6分) 答案　(1)潘恩的著作向北美殖民地人民傳播了民主思想,是《獨立宣言》的思想來源之一。(2分)華盛頓擔(dān)任大陸軍總司令(整頓大陸軍),領(lǐng)導(dǎo)北美獨立戰(zhàn)爭取得勝利。(2分) (2)德國復(fù)仇主義情緒蔓延,納粹黨在國會選舉中成為第一大黨(或希特勒被任命為政府總理),法西斯獨裁統(tǒng)治在德國建立起來;英法選民反戰(zhàn)的心理(或和平主義情緒濃厚),促使英法領(lǐng)導(dǎo)人實行綏靖政策。最終導(dǎo)致凡爾賽體系瓦解,二戰(zhàn)爆發(fā)。(6分) 11.(2017浙江溫州2月選考模擬,32)閱讀材料,回答問題。 　　材料一　我要求國會宣布,自1941年12月7日——星期日,日本無端和卑鄙地發(fā)動進攻開始,合眾國與日本已處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。 ——羅斯福總統(tǒng)致國會請對日宣戰(zhàn)咨文 　　材料二　1942年8月7日,美軍開始進攻……這是日德蘭海戰(zhàn)以來主力艦的第一次經(jīng)典對決。……這是一場陸?？諈f(xié)同進行的島嶼爭奪戰(zhàn)。該戰(zhàn)役中,美軍制定了他們將在整個太平洋地區(qū)用來擊敗日本人的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法。精銳的登陸部隊在攻擊機和海軍炮火的強大支援下,在日本的征服區(qū)內(nèi)爭取、占據(jù)重要島嶼,作為一次向日本本土島嶼進攻的墊腳石,……戰(zhàn)役歷時半年,最后以日本陸海軍的慘敗告終,這也是日本陸軍在太平洋戰(zhàn)爭中的第一次慘敗。 ——根據(jù)《二戰(zhàn)史》等整理 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概述美國總統(tǒng)與國會之間的關(guān)系。聯(lián)系所學(xué)知識,分析日本對美國的進攻對世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭帶來的重大影響。(5分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出導(dǎo)致“日本陸軍在太平洋戰(zhàn)爭中的第一次慘敗”戰(zhàn)役的名稱。試分析該戰(zhàn)役的特點和意義。(4分) 答案　(1)關(guān)系:總統(tǒng)是武裝部隊總司令,但國會擁有宣戰(zhàn)權(quán),兩者體現(xiàn)相互制約與平衡的關(guān)系。 影響:太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā),第二次世界大戰(zhàn)達到了真正的世界規(guī)模;推動了國際反法西斯聯(lián)盟的形成。中國政府正式對日、德、意宣戰(zhàn),中國戰(zhàn)場成為世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)場。 (2)戰(zhàn)役:瓜島戰(zhàn)役。 特點:主力艦的對決戰(zhàn);島嶼爭奪戰(zhàn);陸?？諈f(xié)同作戰(zhàn)。 意義:美軍從此掌握了太平洋戰(zhàn)場的主動權(quán)。