《（浙江專版）2017-2018學(xué)年高中歷史 專題8 19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù)專題檢測(cè) 人民版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專版）2017-2018學(xué)年高中歷史 專題8 19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù)專題檢測(cè) 人民版必修3.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題8 19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù) 專題檢測(cè)（八） (時(shí)間：45分鐘　滿分：100分) 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．有文學(xué)家在評(píng)論某一文學(xué)流派時(shí)說(shuō)：“(它)創(chuàng)造的藝術(shù)世界不是模擬現(xiàn)實(shí)的‘鏡像世界’，而是一個(gè)想象的、超現(xiàn)實(shí)的、主觀化了的世界，通過(guò)塑造這個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中不可能有的理想世界，縱情地抒發(fā)自己的感情和表達(dá)愿望?！睋?jù)材料所知，此文學(xué)家所評(píng)論的文學(xué)流派是(　　) A．古典主義　　　　　　　 B．自由主義 C．浪漫主義 D．現(xiàn)實(shí)主義 解析：選C　根據(jù)材料中的“主觀化了的世界”“塑造這個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中不可能有的理想世界”和“縱情地抒發(fā)自己的感情與表達(dá)愿望”，說(shuō)明這一文學(xué)流派注重深入發(fā)掘人類的感情世界，因此判斷出它是指浪漫主義。 2．18至19世紀(jì)，歐美作家寫下了大批反映和描寫“自然”的詩(shī)歌和其他文學(xué)作品。他們擅長(zhǎng)運(yùn)用比喻、擬人化等修辭手法宣傳其主張，如“地球是人類的母親”，“動(dòng)物都是人的朋友”等等，“他們謀求一種隱喻以把好的純樸的自然狀態(tài)與(假設(shè)的)邪惡的人類行動(dòng)和科學(xué)工業(yè)世界的敗落及世界觀相對(duì)比?！边@些作品主要表達(dá)(　　) A．對(duì)科學(xué)發(fā)展的期盼 B．對(duì)理性社會(huì)的追求 C．對(duì)自然風(fēng)光的向往 D．對(duì)工業(yè)文明的擔(dān)憂 解析：選D　材料中“地球是人類的母親”“動(dòng)物都是人類的朋友”是對(duì)自然界影響的關(guān)注，旨在說(shuō)明人與自然要和諧相處。18～19世紀(jì)歐美各國(guó)開始工業(yè)革命，題干作品也揭示工業(yè)發(fā)展對(duì)自然界的破壞，D項(xiàng)符合題意。 3．18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)30年代，浪漫主義文學(xué)在歐洲盛行。此時(shí)期英國(guó)在詩(shī)歌領(lǐng)域涌現(xiàn)出的浪漫主義詩(shī)人有(　　) ①雨果?、诎輦悺、垩┤R　④但丁 A．①③ B．①④ C．①② D．②③ 解析：選D　雨果是法國(guó)浪漫主義作家，但丁是文藝復(fù)興時(shí)期意大利著名的詩(shī)人，只有②③符合題干要求。 4．有學(xué)生提出：“拜倫的《唐璜》具有批判現(xiàn)實(shí)傾向，為什么卻被列為浪漫主義的代表作？”對(duì)此解釋正確的是(　　) A．作者屬于浪漫主義詩(shī)人 B．強(qiáng)調(diào)理性，追求自由 C．手法離奇，注重抒情 D．關(guān)注現(xiàn)實(shí)，揭露時(shí)弊 解析：選C　本題考查浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)。浪漫主義文學(xué)不刻意突出人的理性，而是深入發(fā)掘人類的感情世界，塑造鮮明的人物形象；在文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格上，以想象力豐富的構(gòu)思，夸張的手法和跌宕起伏的戲劇情節(jié)為主要特點(diǎn)，反映現(xiàn)實(shí)生活。據(jù)此可知C項(xiàng)符合題意。 5．工業(yè)革命在西歐開展以后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，資本主義制度所固有的矛盾和弊端逐漸暴露，真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活、揭露和批判社會(huì)黑暗的文學(xué)流派逐漸發(fā)展成為文學(xué)的主流。下列屬于這種文學(xué)流派的作家是(　　) A．巴爾扎克 B．列賓 C．雪萊 D．貝克特 解析：選A　真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活、揭露和批判社會(huì)黑暗的文學(xué)流派是批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派，結(jié)合所學(xué)可知巴爾扎克是19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)大師，故A項(xiàng)正確。 6．文學(xué)藝術(shù)是社會(huì)生活的寫照。下列作品中，反映了法國(guó)波旁王朝復(fù)辟時(shí)期社會(huì)情況的為(　　) ①《自由引導(dǎo)人民》 ②《悲慘世界》 ③《紅與黑》 ④《英雄交響曲》 A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④ 解析：選A　《自由引導(dǎo)人民》反映了波旁王朝復(fù)辟統(tǒng)治末期，人民發(fā)動(dòng)七月革命的歷史，故①正確；《悲慘世界》反映了波旁王朝復(fù)辟時(shí)期貧富分化的狀況，故②正確；《紅與黑》反映了波旁王朝復(fù)辟時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)的生活，故③正確；《英雄交響曲》最初是貝多芬為拿破侖而作的，故④錯(cuò)誤。A項(xiàng)符合題意。 7．1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)這樣寫道：“由于他那至為敏銳、清新與優(yōu)美的詩(shī)，這詩(shī)出之以高超的技巧，并由他自己用英文表達(dá)出來(lái)，使他那充滿詩(shī)意的思想業(yè)已成為西方文學(xué)的一部分?！毕铝凶髌分?，屬于“他”創(chuàng)作的是(　　) A．《約翰克利斯朵夫》 B．《戈拉》 C．《假如生活欺騙了你》 D．《高利貸者》 解析：選B　1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的是泰戈?duì)枴！陡昀肥翘└隊(duì)柕淖髌?，故B項(xiàng)正確。 8．任何文學(xué)藝術(shù)作品都是文學(xué)家、藝術(shù)家對(duì)于社會(huì)生活的能動(dòng)反映和藝術(shù)創(chuàng)造的產(chǎn)物。以下藝術(shù)家的作品，不能反映世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)背景的是(　　) A．畢加索《格爾尼卡》 B．高爾基《母親》 C．海明威《喪鐘為誰(shuí)而鳴》 D．卓別林《大獨(dú)裁者》 解析：選B　畢加索的《格爾尼卡》創(chuàng)作背景是1937年德國(guó)入侵西班牙時(shí)給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)的災(zāi)難，故A項(xiàng)正確，不符合題意；高爾基《母親》反映的是20世紀(jì)初無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)下的波瀾壯闊的群眾革命斗爭(zhēng)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；海明威《喪鐘為誰(shuí)而鳴》描述的是1937～1939年西班牙人民反法西斯的事跡，故C項(xiàng)正確，不符合題意；卓別林《大獨(dú)裁者》中的大獨(dú)裁者指的即是希特勒，故D項(xiàng)正確，不符合題意。 9．“其作品由素描建構(gòu)，色與調(diào)弱化到最起碼的灰色與淺暗橘黃色；形體是幾何圖形化與綜合而成的，造成幾近壓抑其可辨認(rèn)身份的效果，闖出桎梏，最終與形體剝離?！睂儆谠撍囆g(shù)家的作品是(　　) 　A　　　　　B　　　　　　C　　　　　D 解析：選A　該作品利用幾何圖形，帶有抽象色彩，屬于現(xiàn)代主義美術(shù)風(fēng)格，A項(xiàng)是現(xiàn)代主義畫家畢加索的著作，與材料符合，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)《梵高自畫像》是印象派美術(shù)風(fēng)格，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)是米勒的現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)作品《扶鋤的男子》，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)是文藝復(fù)興時(shí)期拉斐爾的作品《圣母像》，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 10．“維也納新年音樂(lè)會(huì)”是當(dāng)代世界音樂(lè)生活的一件盛事，世界上許多國(guó)家和地區(qū)的人們都在新年的第一天觀看或收聽。中國(guó)中央電視臺(tái)轉(zhuǎn)播“維也納新年音樂(lè)會(huì)”的歷史也有20多年了。這一文化盛況說(shuō)明(　　) ①音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的藝術(shù)　②維也納音樂(lè)在世界音樂(lè)發(fā)展史上居于主導(dǎo)地位?、垡魳?lè)藝術(shù)走向大眾化?、茈娨曀囆g(shù)的發(fā)展有利于音樂(lè)藝術(shù)的全球性傳播 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 解析：選B　根據(jù)題干材料可知①③④說(shuō)法符合題意，②說(shuō)法錯(cuò)誤。 11．貝多芬在《田園交響曲》總譜的扉頁(yè)上特別注明，“主要是感情的表現(xiàn)，而不是音畫”。這主要是指這部作品(　　) A．強(qiáng)調(diào)人的精神世界而不是描摹自然 B．激勵(lì)著人們與命運(yùn)進(jìn)行斗爭(zhēng) C．熱情贊美歌頌人類美好的心靈 D．充滿時(shí)代精神，蘊(yùn)涵著革命的力量 解析：選A　通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，“感情”的表現(xiàn)指的是人的精神世界，“音畫”指的是大自然，所以“主要”是感情的表現(xiàn)，而不是“音畫”，足以證明這部作品是在強(qiáng)調(diào)人的精神世界而不是描摹自然，所以本題答案選A項(xiàng)。 12．某中學(xué)的一門選修課的介紹有如下內(nèi)容：“盧米埃爾兄弟”“默片時(shí)代”“《爵士歌手》”“好萊塢”。這門選修課的名稱最有可能是(　　) A．《改變世界的計(jì)算機(jī)》 B．《音樂(lè)的變奏》 C．《電影藝術(shù)的誕生與發(fā)展》 D．《電視與當(dāng)代生活》 解析：選C　根據(jù)材料“盧米埃爾兄弟”“默片時(shí)代”“《爵士歌手》”“好萊塢”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這門選修課與電影密切相關(guān)，所以答案選C項(xiàng)。 二、非選擇題(第13題22分，第14題18分，共40分) 13．對(duì)于世界文學(xué)特點(diǎn)的了解，可以幫助我們理解人類文化發(fā)展的多樣性。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一　商業(yè)日益變成欺詐。革命的箴言“博愛”在競(jìng)爭(zhēng)的詭計(jì)和嫉妒中獲得了實(shí)現(xiàn)。賄賂代替了暴力壓迫，金錢代替刀劍，成為社會(huì)權(quán)力的第一杠桿……總之，同啟蒙學(xué)者的華美約言比起來(lái)，由“理性的勝利”，建立起來(lái)的社會(huì)制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫。 ——摘自恩格斯《反社林論》 材料二　它是資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)確立和鞏固后，社會(huì)矛盾充分暴露，人們對(duì)現(xiàn)存社會(huì)秩序的幻想破滅，不得不重新研究現(xiàn)實(shí)以圖改造社會(huì)的產(chǎn)物。它是早期工業(yè)化后一階段的主要文學(xué)思潮，這股思潮一直延續(xù)到20世紀(jì)初。(這一時(shí)期)作家以文學(xué)活動(dòng)作為社會(huì)斗爭(zhēng)的武器，對(duì)資本主義社會(huì)的罪惡和黑暗進(jìn)行深刻的揭露和批判。 ——馬克垚《世界文明史》摘編 (1)根據(jù)材料一，判斷世界文學(xué)領(lǐng)域由此而產(chǎn)生的藝術(shù)流派是什么？其成就最高的是哪兩個(gè)國(guó)家？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明這一文學(xué)流派在歐洲產(chǎn)生的原因。(9分) (2)材料二中的“文學(xué)思潮”指什么？發(fā)源于哪一國(guó)家？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明這一“文學(xué)思潮”的主要特點(diǎn)。(9分) (3)以19世紀(jì)末20世紀(jì)初亞非拉文學(xué)特點(diǎn)為例，說(shuō)明工業(yè)文明的發(fā)展對(duì)東西方文化交流的影響。(4分) 解析：第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)據(jù)材料一“同啟蒙學(xué)者的華美約言比起來(lái)，由‘理性的勝利’，建立起來(lái)的社會(huì)制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫”，結(jié)合所學(xué)分析得出浪漫主義文學(xué)；第二小問(wèn)結(jié)合所學(xué)，得出英國(guó)與法國(guó)；第三小問(wèn)據(jù)材料一“由‘理性的勝利’，建立起來(lái)的社會(huì)制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫”得出啟蒙思想家所倡導(dǎo)的社會(huì)理想與現(xiàn)實(shí)之間的產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差，結(jié)合所學(xué)分析得出：起源于英國(guó)的工業(yè)革命向歐美擴(kuò)展，法國(guó)大革命的沖擊下，歐洲民族、民主運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展。 第(2)問(wèn)，第一小問(wèn)據(jù)材料二“是早期工業(yè)化后一階段的主要文學(xué)思潮，這股思潮一直延續(xù)到20世紀(jì)初”“對(duì)資本主義社會(huì)的罪惡和黑暗進(jìn)行深刻的揭露和批判”得出批判現(xiàn)實(shí)主義；第二小問(wèn)結(jié)合所學(xué)得出法國(guó)；第三小問(wèn)據(jù)材料二“以文學(xué)活動(dòng)作為社會(huì)斗爭(zhēng)的武器，對(duì)資本主義社會(huì)的罪惡和黑暗進(jìn)行深刻的揭露和批判”得出，真實(shí)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻揭露批判當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾和弊端。第(3)問(wèn)，結(jié)合所學(xué)從亞非拉文學(xué)、世界文化交流等角度回答即可得出民族特色和文化的共融性。 答案：(1)流派：浪漫主義文學(xué)。國(guó)家：英國(guó)與法國(guó)。原因：起源于英國(guó)的工業(yè)革命向歐美擴(kuò)展；法國(guó)大革命的沖擊下，歐洲民族、民主運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展；啟蒙思想家所倡導(dǎo)的社會(huì)理想與現(xiàn)實(shí)之間的產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差。 (2)思潮：批判現(xiàn)實(shí)主義。國(guó)家：法國(guó)。特點(diǎn)：真實(shí)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻揭露批判當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾和弊端，并進(jìn)行深入剖析和強(qiáng)烈批判，鼓舞人們斗爭(zhēng)勇氣，堅(jiān)定人們勝利信心。 (3)影響：亞非拉文學(xué)在保留民族特色的基礎(chǔ)上，與歐美文學(xué)相融合，并逐漸獲得世界的承認(rèn)。工業(yè)革命影響下，世界各國(guó)各地區(qū)的文化交流更加密切與頻繁，拉近了世界的距離，體現(xiàn)了文化的共融性。 14．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。 材料一　這是一幅龐大的壁畫，在這里，英雄的戰(zhàn)場(chǎng)擴(kuò)展到宇宙的邊界……不可勝數(shù)的主題在這漫無(wú)邊際的原野上匯成一支大軍，無(wú)限廣闊地?cái)U(kuò)展開來(lái)……我們?cè)僖猜牪坏绞裁?琴弦在靜寂中低沉地顫動(dòng))，只有靜脈的跳動(dòng)……英雄在號(hào)角聲中從死亡的深淵站起。整個(gè)樂(lè)隊(duì)躍起歡迎他，因?yàn)檫@是生命的復(fù)活…… ——羅曼羅蘭 材料二　(此曲)本欲獻(xiàn)給法國(guó)執(zhí)政者拿破侖，但當(dāng)?shù)弥闷苼龇Q帝時(shí)，貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：“這是一個(gè)獨(dú)裁者！”……最偉大的藝術(shù)家總是一定時(shí)代的良心和代言人，藝術(shù)作品不是在真空中產(chǎn)生的。 材料三　從 19 世紀(jì)開始，西方繪畫藝術(shù)便日新月異，從古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、印象主義等直到抽象主義，如果把這一發(fā)展過(guò)程描述的概括一點(diǎn)，基本上可以說(shuō)是主觀因素不斷壓倒，以至全部取代客觀因素的過(guò)程。 ——摘編自朱狄《當(dāng)代西方美學(xué)》 (1)指出材料一、二所涉及的音樂(lè)作品的名稱及所屬的流派。你是怎樣理解材料二中“最偉大的藝術(shù)家總是一定時(shí)代的良心和代言人”的？(8 分) (2)依據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，指出印象主義繪畫作品的特點(diǎn)并舉例說(shuō)明。19世紀(jì)以后，西方繪畫的發(fā)展趨勢(shì)是什么？(6分) (3)綜合上述材料，你對(duì)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展有何認(rèn)識(shí)？(4 分)　 解析：第(1)問(wèn)，第一、二小問(wèn)依據(jù)材料的信息和所學(xué)知識(shí)回答即可；第三小問(wèn)要結(jié)合貝多芬生活的時(shí)代及其思想特點(diǎn)等理解。第(2)問(wèn)，第一、二小問(wèn)依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答即可；第三小問(wèn)要依據(jù)材料的信息回答。第(3)問(wèn)，具有一定的開放性，言之有理即可。 答案：(1)《英雄交響曲》。流派：浪漫主義。理解：貝多芬生活在拿破侖時(shí)代，深受啟蒙思想和法國(guó)大革命的影響，貝多芬的音樂(lè)體現(xiàn)了向往民主，追求自由、平等，反對(duì)專制的革命精神。 (2)特點(diǎn)：重視光和色彩的運(yùn)用。代表作品：莫奈的《日出印象》。趨勢(shì)：主觀因素逐步壓倒客觀因素。 (3)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展是諸多因素綜合作用的結(jié)果，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)。