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2019年二年級美術上冊 演電視表格教案 人美版 年級 二年級 課業(yè)類型 造型、表現(xiàn) 授課日期 教學 內(nèi)容 13、演電視 用具材料 目標 通過做電視、畫電視、演電視，來培養(yǎng)學生的美術綜合素質和能力，讓他們在動手、動腦、娛樂的同時各種能力也得到發(fā)展 重點 繪制電視內(nèi)容。 難點 設計、勾畫演電視的內(nèi)容。 教 學 活 動 教師活動 學生活動 第 一 課 時 一、觀察實物，揭示課題。 組織教學：師生互相問好；請學生按常規(guī)坐好。 二、復習舊教材 1．展評優(yōu)秀作業(yè)，評論畫面中哪種顏色最多。 2．辨別顏色。教師擺12色色卡．請同學從色卡中拿走暖色。在剩下的顏色中，教師挑出藍色、偏藍的綠色，請大家看顏色、談感覺。 二、講授新課 l、認識冷色。藍色、青、偏藍的綠是冰雪。夜晚、植物、湖水、海洋的額色，給人寧靜。寂寞(沒有聲音、清靜)、寒冷的感覺我仍稱這類顏色為冷色。 2、介紹海洋：(看地圖或地球儀)我們生活的地球，面積最大的是藍色，這里是廣闊的海。在這藍色量界的下面，到處生活著豐富的動物、植物，它們美麗、奇特。 看課本第12頁我國就有很長的海岸線，生活著近xx種魚類。讓我們想象并描繪一下《海底世界》。如果能潛入海底看看各種生物，將看到什么景象呢?如同進入一個夢幻世界：海水閃爍著朦隴的藍光，成群的小魚和慢悠悠的大魚游來游去，溫柔美麗的色和兇猛怪誕的魚在水中共存。海底有地殼裂縫，有乎坦的沙灘，生長著美麗的珊瑚、碩長的海草、海菜，飄動著游離的海藻。我們認識的螃蟹貽貝、龜?shù)葎游锷舷鲁鰶]，也有從未見過的怪物，活像陸地上的蒲公英。 3．演示；用基本形—圓、半圓、橢圓、半橢回、方、三角、梯形、扇形等，想象組合海中生物的形態(tài)。海中生物有大有小，在海水中上下左右到處游動。假如我們穿上潛水服或乘潛水艇到海下游玩，并在海下開發(fā)建設多有意思啊!設計組織畫面圖例： 四、學生作畫：參看課本學生作業(yè)。 1．定位構圖。用鉛筆輕輕畫出海中生物的基本形，用基本形組織畫面，表現(xiàn)出幻想的海底物象。 2．畫具體形象用單色彩筆將基本形勾畫成具體形象。再用點、直線、曲線、折線、不規(guī)則的線添畫海中生物身上的花紋。形象的描畫富有任意性和稚招感，讓學生無拘束地抒發(fā)自己的天真和質樸。 五、結束工作：請學生整理畫面，將進度盡量取齊，寫姓名，收拾用具；教師收作業(yè)。 學生說一說。 學生挑出暖色。 學生看顏色、談感受。 認識冷色。 了解海洋。 學生學習用基本形來概括想象組合海中生物的形態(tài)。 學生作畫 1、用鉛筆輕輕畫出海中生物的基本形，用基本形組織畫面，表現(xiàn)出幻想的海底物象。 2．畫具體形象用單色彩筆將基本形勾畫成具體形象。再用點、直線、曲線、折線、不規(guī)則的線添畫海中生物身上的花紋。 學生整理畫面，將進度盡量取齊，寫姓名，收拾用具；交作業(yè)。 教學設計：夏雅馨 年級 二年級 課業(yè)類型 造型、表現(xiàn) 授課日期 教學 內(nèi)容 13、演電視 用具材料 師：優(yōu)秀作業(yè)、繪畫工具。 生：繪畫工具 目標 通過做電視、畫電視、演電視，來培養(yǎng)學生的美術綜合素質和能力，讓他們在動手、動腦、娛樂的同時各種能力也得到發(fā)展。 重點 繪制電視內(nèi)容。 難點 設計、勾畫演電視的內(nèi)容。 教 學 活 動 教師活動 學生活動 第 二 課 時 一、組織教學：讓學生課前擺放好用具，上課鈴響后，按課堂常規(guī)坐好。 二、復習舊教材 1．教師擺放冷色的色卡，學生辨認。 2．展示《海底世界》造型、構圖、內(nèi)容都比較生動的作業(yè)。 三、講授新課． 1．欣賞。課本學生作業(yè)畫有鮮艷美麗的魚和大面積冷色的海水及水波紋。課本彩圖內(nèi)．魚兒身上有點、線等花紋，魚的顏色有冷色也有暖色，海中其它生物如海帶、海菜、海藻、海島瑚附著在巖石和沙灘上，藍綠色的葉子隨著水紋飄動。繼而想象海中的大色、小魚五顏六色．紫色的章魚追逐淺藍色的帶魚，青綠色的螃蟹慢慢爬動，透明的大水母像一朵紅童的黃菊花向上浮動．……藍色的海是—個生命的樂園。 2．演示 在8開演示紙上用油畫棒冷、暖色配合應用，粗獷地染畫一條魚或其它生物，以鼓勵學生盡情的染畫。然后用藍彩水和綠彩水相間地．大面積地染水紋或乎涂水色。接著略點幾滴清水點，幾種水色被清水滴稍稍沖散，又與油畫棒染的形象相結合，游移、靈活地表現(xiàn)出冷色的海水，并襯托出組成海底世界的物象。 四、學生作畫 1．染畫，冷色與暖色配合使用。隨意給海中的物象染色，力爭色彩鮮明、均勻。 2．畫水紋： (1)藍、綠色并列地畫曲線，用來表現(xiàn)水。 (2)用白、灰、黃色油畫棒畫曲線、直線或虛線的水紋，然后用毛筆蘸清水畫幾條線，或則紙邊，在清水線相間處染藍彩水。藍色與清水互相滲透(濕畫法)可收到意想不到的效果。刷色時．動作要利落，避免反復涂抹破壞了水色相溶的自然紋理。由學生任選一種方法染畫水紋。 五、結束工作：讓學生收拾用具，晾干作業(yè)；教師收作業(yè)。 學生課前擺放好用具，按課堂常規(guī)坐好。 學生看色卡，辨認。 欣賞優(yōu)秀作業(yè)。 引導學生欣賞課本學生作業(yè)畫。 學生學習如何繪畫。 學生動手實踐。 1．染畫 2．畫水紋 任選一種方法染畫水紋。 讓學生收拾用具，晾干作業(yè)；交作業(yè)。