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2019年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《灑水成畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)2 湘教版 一、教學(xué)目標(biāo)分解 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)水平 檢測(cè)方法 識(shí)記 理解 應(yīng)用 學(xué)會(huì) 熟練 創(chuàng)新 體驗(yàn) 感悟 表現(xiàn) 美術(shù)知識(shí) 了解線條的基本知識(shí) √ D 了解并熟悉點(diǎn)、線、面的知識(shí)（滴水成線，灑水成話） √ 培養(yǎng)學(xué)生的線造型能力 √ 美術(shù)技能 形成線條造型能力 √ E 以瓶為筆，滴水連線，灑水做畫(huà) √ 情感 激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同學(xué)之間的合作精神 √ E 說(shuō)明：測(cè)試題型包括口頭測(cè)試與書(shū)面測(cè)試?？陬^測(cè)試主要有……；書(shū)面測(cè)試主要題型有： A．填空題 B．選擇題 C．連線題 D. 問(wèn)答題 E.繪畫(huà) F.立體制作 二、課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備： 1．每人準(zhǔn)備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個(gè)小洞。上課前裝滿水。 2．選定教學(xué)場(chǎng)地（最好是操場(chǎng)）。 教學(xué)過(guò)程： 一、 游戲?qū)? 1、師：同學(xué)們，你們喜歡看魔術(shù)嗎？今天老師要給大家變一個(gè)小魔術(shù)，你們看！ 2、“變魔術(shù)”，往地上灑水。 3、提問(wèn)：同學(xué)們，你在地上看到了什么？它象什么？ 4、師：同學(xué)們也來(lái)變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認(rèn)真觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！ 5、灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師參與、巡視。 6、集中，匯報(bào) 提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師歸納：對(duì)！我們通過(guò)往地上灑水，水在地上留下的痕跡會(huì)形成各種各樣的形象，可有趣了！老師這里還有更加有趣的！你們看！ 二、講授新課 1、師以瓶為筆，滴水作畫(huà)。 提問(wèn)：這一次，你又看到了什么？想不想自己試一試？你想畫(huà)什么？好！拿上水瓶，你也來(lái)試一試！ 2、生以瓶為筆，滴水作畫(huà)，師巡回輔導(dǎo)。 3、師：同學(xué)們畫(huà)得非常的不錯(cuò)，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣畫(huà)的？你是怎樣控制水瓶里的水的？ 4、生思考回答 5、師：聽(tīng)了其他同學(xué)的介紹，你一定學(xué)到了新的方法，趕快找到 你的小伙伴，再來(lái)合作畫(huà)一畫(huà)！ 7、以小組合作作畫(huà) 教學(xué)創(chuàng)新 板書(shū)設(shè)計(jì): 教學(xué)反思; 三、課堂教學(xué)效果檢測(cè) 1.知識(shí)檢測(cè) 線條的形式有哪些？ 2.技能檢測(cè) 在操場(chǎng)上以小組合作進(jìn)行“灑水成畫(huà)”的游戲，完成一幅繪畫(huà)作品。