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2019年二年級美術上冊 新穎的泥名片表格教案 人美版 課題 授課教師 牛野 課時;2課時 教學目標 1.顯性內容與目標： （1）生活中有許多需要向人們展示的東西，至于人們對于自己的介紹，就要依靠名片了。名片也需要依據美術技法進行裝飾和設計。 （2）用橡皮泥設、制作文字和圖形，用以表達自己的興趣和愛好 2.隱性內容與目標： 初步嘗試用美術語言表現生活，表現自我，激發(fā)學生個性化的創(chuàng)造，增強動手能力和審美能力 教學重點 教學難點 重點：了解美術在生活中的作用，學習用簡單的圖形和文字進行裝飾 難點：制作的新穎、生動、作品美觀，富于個性 教學準備 橡皮泥、硬紙板，一些名片 教 學 內容 一、 情境導入，引發(fā)興趣 師：同學們，老師和大家認識已經一周的時間了，可還是叫不出大家的名字，哪位同學可以幫老師想一個好方法呢？ 生：寫出名字；每個人輪流介紹自己… 師：在古代，兩個不認識的人用小木片寫上自己的名字和身份來介紹自己，現在生活中則是用名片來介紹自己，那么我們可不可以用名片來介紹自己呢？同學們的爸爸媽媽有名片嗎？是什么形狀的？有什么內容？ 生：長方形：有名字、地址、電話… 師：（展示名片）小小的名片有很大的作用，人與人之間可以通過名片進行交流。人們很重視名片的美觀和設計，如果你設計的名片新穎又獨特，那么第一次見面就會給人留下深刻的印象?？?，老師這里有一張?zhí)貏e酷的名片，大家看一看，和我們常見的名片有什么不同？ 生：橡皮泥做的，形狀也不同… 師：你喜歡它嗎？想不想做出一個屬于自己的泥名片呢？今天這節(jié)課，我們就來共同學習《新穎的泥名片》 二、 觀察分析，探究設計 師：你的名片就代表著你的形象，要想做的很特別，讓別人一眼就認出是你，那可得好好動動腦筋設計啊，那么我們就來欣賞一下書上的小朋友們是怎樣設計的。欣賞時要注意觀察這樣幾個問題： 1. 外形都是什么樣的？（板書：外形） 2. 都有什么內容？（板書：內容） 3. 名片的色彩怎么樣？（板書：色彩） 問題1：生通過觀察，發(fā)現有長方形、橢圓形、船形等等… 問題2：除了最重要的名字，還有一些其他的裝飾，例如乒乓球拍、音符等等，可以體現出個人愛好和特長，另外還有很多其他的裝飾 問題3：色彩鮮艷，醒目 師總結：名片上除了要有名字，還要設計出其他的裝飾，讓你的泥名片更加的有特色，那么哪位同學來說一說你想要怎樣設計你的泥名片呢？ 生自由發(fā)言討論 三、 合作互助、嘗試制作 展示制作步驟1.鋪底色 2.搓細條制作名字 3.添加裝飾 四、 展示作品、總結評比 教學反思 名片，是我們生活中常見的，從學生知道的事物開始，學生的關注度較高，通過學生在課堂上的互動學習體現學習中得探究性合作，一開始在課堂上創(chuàng)設生活情景，以激起學生的興趣，但是老師出示范作，學生意欲模仿，這也是容易出現的問題，學生充滿想象創(chuàng)作的作品，教師予以肯定，我鼓勵每一個學生充分的調動思維，但學生的表達能力欠佳，重點部分效果較好