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2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2 古詩(shī)兩首教案 新人教版 年級(jí) 二年級(jí)下學(xué)期 學(xué)科 語(yǔ)文 章節(jié) 《古詩(shī)兩首》 學(xué)時(shí) 2課時(shí) 課程分析 1、《古詩(shī)兩首》包括《草》和《宿新市徐公店》?！恫荨肥且皇自佄镌?shī)，情景交融，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力。 2、《宿新市徐公店》描繪的是詩(shī)人住在新市徐公店所見(jiàn)的生機(jī)勃勃的暮春景色。作者運(yùn)用白描的手法，把景物與人物融為一體，描繪了一幅動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面，極富生活情趣，作者的喜悅之情也盡在對(duì)景物、人物的描寫(xiě)之中。 教學(xué)目標(biāo) 1、《草》教學(xué)目標(biāo) （1）會(huì)認(rèn)2個(gè)字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。 （2）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。 （3）感受小草頑強(qiáng)的生命力；想象兒童在花叢中捕蝶的快樂(lè)。體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生活的情感。 2、《宿新市徐公店》教學(xué)目標(biāo) （1）會(huì)讀5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。 （2）通過(guò)理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人喜悅的心情。 （3）有感情朗讀、背誦這首詩(shī)。 （4）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用方法理解詩(shī)句的能力。 優(yōu)教通教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)說(shuō)明 資源形式 資源位置 學(xué)情分析 1、網(wǎng)上作業(yè)、作業(yè)反饋； 2、導(dǎo)學(xué)反饋、導(dǎo)學(xué)發(fā)布； 1、發(fā)布新課《古詩(shī)兩首》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。 2、查看導(dǎo)學(xué)反饋情況，通過(guò)《古詩(shī)兩首》導(dǎo)學(xué)檢測(cè)了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 在線(xiàn)導(dǎo)學(xué) 網(wǎng)上題庫(kù) 【網(wǎng)上作業(yè)】-《古詩(shī)兩首》預(yù)習(xí)檢測(cè) 【同步導(dǎo)學(xué)】-《古詩(shī)兩首》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案 1、教案下載、瀏覽、參考 Word 【個(gè)性備課】-參考教案 課堂應(yīng)用 1、新課導(dǎo)入 播放《古詩(shī)兩首》導(dǎo)入資源，有音頻和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入古詩(shī)學(xué)習(xí)。 音頻 視頻 【教師空間】【快捷備課】-[新課導(dǎo)入]-《古詩(shī)兩首》導(dǎo)入資源 【授課端】【同步授課】-[新課導(dǎo)入]-《古詩(shī)兩首》導(dǎo)入資源 2、新知講授 播放《古詩(shī)兩首》教學(xué)考課件，從生字學(xué)習(xí)、詞語(yǔ)學(xué)習(xí)、初步感知、課文講解、課文總結(jié)等環(huán)節(jié)講解課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課字詞、經(jīng)典語(yǔ)句、背誦古詩(shī)。 PPT課件 音頻 視頻 文本 【教師空間】【快捷備課】-[新知講授]-《古詩(shī)兩首》教學(xué)課件、視頻拓展：白居易、視頻拓展：楊萬(wàn)里、《草》課文朗讀、《草》情景朗讀、《草》詩(shī)詞解析、 《宿新市徐公店》課文朗讀、《宿新市徐公店》情景朗讀、《宿新市徐公店》詩(shī)詞解析 【授課端】【同步授課】-[新知講授] 3、鞏固訓(xùn)練 鞏固本課基礎(chǔ)知識(shí)，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)完成情況。 Word 授課PPT課件 【教師空間】【快捷備課】-[鞏固訓(xùn)練]-《古詩(shī)兩首》基礎(chǔ)練習(xí) 【授課端】【同步授課】-[鞏固訓(xùn)練]-《古詩(shī)兩首》基礎(chǔ)練習(xí) 4、拓展延伸 1、閱讀本課同主題的文章，提高閱讀水平，提升寫(xiě)作能力。 2、改寫(xiě)古詩(shī)成白話(huà)文。 3、拓展積累描寫(xiě)“草”的好句子。 Word 【教師空間】【快捷備課】-[拓展延伸]- 拓展閱讀：一棵小草、拓展閱讀：改寫(xiě)《草》、拓展閱讀：改寫(xiě)《宿新市徐公店》、拓展學(xué)習(xí)：描寫(xiě)“草”的好句子 【授課端】【同步授課】-[拓展延伸] 導(dǎo)學(xué)作業(yè) （1）網(wǎng)上作業(yè) （2）提升導(dǎo)學(xué) （3）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) （1）發(fā)布《古詩(shī)兩首》課后作業(yè)，鞏固知識(shí)，提高技巧 （2）推薦學(xué)生查看本課提升導(dǎo)學(xué)，拓展、提升知識(shí)。 （3）發(fā)布第三課《筍芽?jī)骸奉A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及導(dǎo)學(xué)檢測(cè)，預(yù)習(xí)下節(jié)課知識(shí)。 題庫(kù) Word 在線(xiàn)導(dǎo)學(xué) 【教師空間】【網(wǎng)上作業(yè)】-《古詩(shī)兩首》拔高練習(xí) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[題庫(kù)]-《古詩(shī)兩首》拔高練習(xí) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[拔高導(dǎo)學(xué)]-《古詩(shī)兩首》拔高導(dǎo)學(xué) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[《預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)》]-《筍芽?jī)骸奉A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)