八年級(jí)道德與法治上冊(cè)遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則 第2框 遵守規(guī)則課件+視頻素材 新人教版.zip,八年級(jí)道德與法治上冊(cè)遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則,第2框,遵守規(guī)則課件+視頻素材,新人教版,年級(jí),道德,法治,上冊(cè),遵守,社會(huì),規(guī)則,第三,社會(huì)生活,離不開,課件,視頻,素材,新人 第二單元遵守社會(huì)規(guī)則 第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則 第一框遵守規(guī)則 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解規(guī)則與自由的關(guān)系 明白每個(gè)人都應(yīng)自覺遵守規(guī)則 懂得應(yīng)積極維護(hù)規(guī)則 參與改進(jìn)規(guī)則 2 提高自律能力 敬畏規(guī)則 學(xué)會(huì)維護(hù)規(guī)則的技巧 鍛煉參與改進(jìn)規(guī)則的能力 3 樹立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí) 培養(yǎng)自律意識(shí)和敬畏規(guī)則的意識(shí) 形成自覺遵守規(guī)則和維護(hù)規(guī)則的理念 自主學(xué)習(xí) 1 自由與規(guī)則的關(guān)系 2 怎樣自覺遵守規(guī)則 3 什么是自律 4 我們應(yīng)該怎樣維護(hù)規(guī)則 5 為什么要改進(jìn)規(guī)則 6 如何參與改進(jìn)規(guī)則 2 如果動(dòng)物園里沒有相關(guān)的協(xié)議規(guī)定 游客自由出入園區(qū) 會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果 1 老虎傷人誰(shuí)之過(guò) 試問(wèn) 我的爸爸在工廠上班 他總是嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程 按崗位要求完成任務(wù) 今年 我們小區(qū)召開了業(yè)主大會(huì) 商討并制定了 文明停車公約 所有業(yè)主都很自覺地遵守 今天看演出的氛圍很好 演出時(shí)大家都很安靜 演出結(jié)束后我們都向表演者鼓掌致意 退場(chǎng)也很有秩序 結(jié)合上述材料 談一談我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待規(guī)則 我們應(yīng)自覺遵守規(guī)則 按照規(guī)則辦事 規(guī)則劃定了自由的邊界 是我們享有自由的保障 只有遵守規(guī)則 我們才能享有自由 才能更好的維護(hù)社會(huì)秩序 說(shuō)一說(shuō)你生活中見過(guò)的大家遵守規(guī)則的例子 分享你對(duì)這些事情的感受 車輛行人遵守交通規(guī)則 自覺排隊(duì) 在一米線外等候 學(xué)生上下樓梯時(shí)自覺靠右行駛 看到這些想象 我感到遵守社會(huì)生活的規(guī)則 不僅有利于提高人們的道德水準(zhǔn) 也可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展 只有在社會(huì)規(guī)則的約束下 人們才會(huì)更好的工作 生活 學(xué)習(xí) 風(fēng)箏升上了天空 低頭一看 房屋和樹木全在自己的腳底下 覺得很了不起 便對(duì)線說(shuō) 哈哈 世界上只有我最高了 忽然飛來(lái)了一架飛機(jī) 風(fēng)箏對(duì)線說(shuō) 就怪你牽住我的脖子不放 要不 我肯定比飛機(jī)飛得更高 風(fēng)箏與線 線對(duì)風(fēng)箏說(shuō) 要不是我牽住你 你只能躺在地上 風(fēng)箏不以為然 一陣風(fēng)吹來(lái) 風(fēng)箏拼命往上躥 正當(dāng)躥得起勁時(shí) 線斷了 風(fēng)箏想趁機(jī)追上飛機(jī) 卻身不由己 飄飄悠悠地跌落在地上 從風(fēng)箏與線的故事中 你明自了哪些道理 自由不是隨心所欲的 社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界 遵守規(guī)則是享有自由的前提 馬女士抱著熟睡的孩子在候車室候車 鄰座的一位男士不停地大聲打電話 旁若無(wú)人 引得乘客們不斷側(cè)目相望 馬女士原以為這位男士很快就會(huì)結(jié)束通話 沒想到他一直在 高談闊論 最終把孩子驚醒了 哇哇直哭 打手機(jī)是我的自由 孩子睡覺了 請(qǐng)您小聲點(diǎn) 自由 也不能損害其他人的合法的自由和權(quán)利呀 孩子有睡覺的自由 男士有打電話的自由 但是他在行使自己的自由和權(quán)利時(shí) 應(yīng)該尊重他人合法的自由和權(quán)利 社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界 自由不是隨心所欲 它受道德 紀(jì)律 法律等社會(huì)規(guī)則的約束 男士一味地在公共場(chǎng)所大聲打電話影響到了孩子睡覺的自由 這種打電話的自由就該受到約束或限制 要么他小聲打電話 要么他去人少的地方打電話 只有這樣 才能保證男士打電話和孩子睡覺這兩種自由 下列屬于行使自由和權(quán)利的圖片是 公民不正確行使自由和權(quán)利有什么危害 1 危害個(gè)人的安全 2 影響他人的安全 3 影響他人的安全 4 影響社會(huì)秩序 5 個(gè)人受到法律的處罰等 社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界 自由不是隨心所欲 它受道德 紀(jì)律 法律等社會(huì)規(guī)則的約束 我國(guó)憲法規(guī)定 公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候 不得損害國(guó)家的 社會(huì)的 集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利 觀看視頻思考 這個(gè)視頻告訴我們什么道理 尊重規(guī)則才有自由 視頻告訴我們什么道理 社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障 人們建立規(guī)則的目的不是限制自由 而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界 促進(jìn)社會(huì)有運(yùn)行 違反規(guī)則 擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰 列車即將發(fā)車 一扇車門卻被兩位乘客堵住 不讓列車啟動(dòng) 原來(lái) 他們的同伴還未趕到 面對(duì)乘務(wù)人員的勸阻和乘客的譴責(zé) 兩人不以為然 態(tài)度蠻橫 整個(gè)過(guò)程持續(xù)約五分鐘 導(dǎo)致列車晚點(diǎn) 根據(jù) 中華人民共和國(guó)治安管理處罰法 第二十三條的相關(guān)規(guī)定 公安機(jī)關(guān)對(duì)兩人予以拘留十天的處罰 這兩位乘客影響了整列火車上乘客的利益 他們的自由和權(quán)利是建立在犧牲別人的權(quán)利基礎(chǔ)上的 因此不應(yīng)當(dāng)受到保護(hù) 根據(jù) 中華人民共和國(guó)治安管理處罰法 的規(guī)定 公安機(jī)關(guān)對(duì)他們予以行政拘留的處罰 由此我們看出社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障 違反規(guī)則 擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰 社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障 人們建立規(guī)則的目的不是限制自由 而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界 促進(jìn)社會(huì)有運(yùn)行 違反規(guī)則 擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰 在一個(gè)有法律的社會(huì)里 自由僅僅是 一個(gè)人能夠做他應(yīng)該做的事情 而不被強(qiáng)迫去做他不應(yīng)該做的事情 孟德斯鳩 凡事都有規(guī)矩 德謨克利特 矩不正 不可為方 規(guī)不正 不可為圓 淮南子 如果你敢于宣稱自己是受限制的 你就會(huì)感到自己是自由的 歌德 要規(guī)則 就沒自由 要自由 就沒規(guī)則 1 社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界 自由不是隨心所欲 它受道德 紀(jì)律 法律等社會(huì)規(guī)則的約束 2 社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障 人們建立規(guī)則的目的不是限制自由 而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界 促進(jìn)社會(huì)有運(yùn)行 違反規(guī)則 擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰 1 自由與規(guī)則的關(guān)系是怎樣的 元史 許衡傳 里有一這樣一段記載 許衡做官之前 一年夏天外出 因天熱口渴難耐 剛好道旁有棵梨樹 眾人爭(zhēng)相摘梨解渴 唯獨(dú)許衡不為所動(dòng) 有人問(wèn)他為何不摘 他回答說(shuō) 不是自己的梨 豈能亂摘 有人勸解道 亂世之時(shí) 這梨是沒有主人的 許衡正色道 梨無(wú)主人 難道我心中也無(wú)主嗎 1 你怎么看待 梨雖無(wú)主 我心有主 的觀點(diǎn) 梨雖無(wú)主 我心有主 這是一種準(zhǔn)則 一種修養(yǎng) 一種境界 一種精神 這就是道德自律 正確的人生觀 世界觀 價(jià)值觀正是這種道德自律的前提 要自己遵守社會(huì)規(guī)則 需要自我約束 即自律 就是要嚴(yán)于律己 自律就是要嚴(yán)于律己 不斷自我反省 克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為 做到自覺遵守規(guī)則 2 你認(rèn)為該如何做到許衡所說(shuō)的 我心有主 楊震在擔(dān)任荊州刺使時(shí) 發(fā)現(xiàn)王密是個(gè)人才 便舉薦王密為昌邑縣令 后來(lái)?xiàng)钫鸶娜螙|萊太守 路過(guò)昌邑時(shí) 晚上王密悄悄來(lái)到楊震住處 見室內(nèi)無(wú)人 便捧出黃金10斤送給楊震 楊震連忙擺手拒絕說(shuō) 以前因?yàn)槲伊私饽?所以舉薦你 你這樣做就是你太不了解我了 王密輕聲說(shuō) 現(xiàn)在是夜里 沒人知道 楊震正色道 天知 地知 你知 我知 怎么說(shuō)沒人知道 王密聽了 羞愧地退了出來(lái) 楊震暮夜卻金 1 在楊震身上體現(xiàn)了一種什么品質(zhì) 自律的品質(zhì) 2 如何理解這一品質(zhì) 自律就是嚴(yán)于律己 不斷自我反省 克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣 做到自覺遵守規(guī)則 遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律 遵守社會(huì)規(guī)則 既需要監(jiān)督 提醒 獎(jiǎng)懲等外在約束 即他律 又需要自我約束 即自律 自律就是嚴(yán)于律己 不斷自我反省 克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣 做到自覺遵守規(guī)則 你怎么看待以上觀點(diǎn) 上述觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的 都是漠視規(guī)則 不遵守規(guī)則的表現(xiàn) 或者都是缺乏規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn) 這些人應(yīng)該懂得 遵守社會(huì)規(guī)則 需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則 將規(guī)則化為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩 無(wú)論何時(shí)何地 我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心 外化于行 那還是在延安的時(shí)候 毛主席去醫(yī)院看望關(guān)向應(yīng)政委 兩人愉快的在病房里交談起來(lái) 護(hù)士進(jìn)來(lái)說(shuō) 同志 醫(yī)生吩咐 病人要安靜 不能會(huì)客 毛主席謙和的說(shuō) 對(duì)不起 小同志 隨即辭別關(guān)向應(yīng)離開了病房 我也要遵守制度 一次 周恩來(lái)去北戴河 需要看世界地圖和一些書籍 工作人員給北戴河文化館打電話 說(shuō)有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍 接電話的小黃回答 我們有規(guī)定 圖書不外借 要看請(qǐng)自己來(lái) 周恩來(lái)便冒雨到圖書館借書 小黃一見是周總理 心里很懊悔 總理和藹的說(shuō) 無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度 無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度 按次序理發(fā) 有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā) 當(dāng)時(shí) 這個(gè)理發(fā)室只有兩個(gè)理發(fā)師 忙不過(guò)來(lái) 很多人都坐著排隊(duì) 列寧進(jìn)去后 大家連忙讓座 并且請(qǐng)列寧先理 可是列寧卻微笑著對(duì)大家說(shuō) 謝謝同志們的好意 不過(guò)這樣做是要不得的 每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序 按照先后次序理發(fā) 他說(shuō)完后 就隨手搬了一把椅子 坐在最后一個(gè)位置上 從以上名人軼事中 你得到什么啟示 列寧 毛澤東 周恩來(lái)都是發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則 時(shí)刻把規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩 無(wú)論是誰(shuí) 都要遵守規(guī)則 按規(guī)則辦事 發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則 把規(guī)則作為行動(dòng)的準(zhǔn)繩 無(wú)論何時(shí)何地 我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心 外化于行 自覺遵守規(guī)則 2 怎樣自覺遵守規(guī)則 1 遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律 遵守社會(huì)規(guī)則 既需要監(jiān)督 提醒 獎(jiǎng)懲等外在約束 即他律 又需要自我約束 即自律 自律就是嚴(yán)于律己 不斷自我反省 克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣 做到自覺遵守規(guī)則 2 遵守社會(huì)規(guī)則 需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則 將規(guī)則作為自己行為的準(zhǔn)繩 無(wú)論何時(shí)何地 我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心 外化于行 自律就是嚴(yán)于律己 不斷自我反省 克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣 做到自覺遵守規(guī)則 3 什么是自律 1 生活中有那些類似的行為 2 面對(duì)這些行為 旁觀者是怎么做的 3 生活中還有哪些類似的行為 為了改變這種狀況 你有什么好的方案 亂刻亂畫 不按規(guī)定停車等 旁人的熟視無(wú)睹使得這種不文明行為會(huì)繼續(xù)蔓延下去 為了改變這種狀況 你有什么好的方案 同學(xué)甲 同學(xué)乙 隨地吐痰和在噴泉池里洗手時(shí)不對(duì)的 我會(huì)請(qǐng)工作人員批評(píng)教育他們 我會(huì)告訴吐痰的人 可以把痰吐到紙巾上 然后扔進(jìn)垃圾桶 為了改變這種狀況 兩位同學(xué)討論解決方案 請(qǐng)你參與其中 我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則一方面要從自己做起 自覺遵守規(guī)則 另一方面要在保證自身安全的前提下 提醒 監(jiān)督 幫助他人遵守規(guī)則 4 我們應(yīng)該怎樣維護(hù)規(guī)則 我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則 一方面要從自己做起 自覺遵守規(guī)則 另一方面要在保證自身安全的前提下 提醒 監(jiān)督 幫助他人遵守規(guī)則 A 勸導(dǎo)他人時(shí)最好先稱呼對(duì)方 語(yǔ)言文明 態(tài)度和善 有 禮 C 勸導(dǎo)時(shí)要注意適可而止 勸導(dǎo)無(wú)效時(shí) 可以向公共場(chǎng)所的管理機(jī)構(gòu)或管理人員反應(yīng)情況 有 節(jié) B 勸導(dǎo)時(shí)要曉之以理 最好用對(duì)方能夠接受的方式告訴他 不能做什么 應(yīng)該做什么 以及為什么要這么做 有 理 隨著人民生活水平的提高 中國(guó)兒童的平均身高也在增長(zhǎng) 根據(jù)這種情況 2010年 全國(guó)鐵路兒童票的身高限制從原來(lái)的1 1米至1 4米調(diào)整為1 2米至1 5米 即隨同成年人旅行的身高1 2米到1 5米的兒童 享受半價(jià)客票優(yōu)惠 1 你還知道哪些被改進(jìn)的規(guī)則 2 說(shuō)說(shuō)為什么有這些變化 1 你還知道哪些被改進(jìn)的規(guī)則 2016年3月16日 十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議舉行閉幕會(huì) 全國(guó)人大表決通過(guò)慈善法草案 草案明確規(guī)定個(gè)人不能發(fā)起公開募捐 承諾捐款不兌現(xiàn)或被起訴 攤派捐贈(zèng)任務(wù)構(gòu)成犯罪 2016年9月1日 中華人民共和國(guó)慈善法 將正式施行 2015年10月29日 中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議決定中國(guó)全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策 十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議2015年12月21日至27日在北京召開 會(huì)議初次審議了人口與計(jì)劃生育法修正案草案 提出修正案自2016年1月1日起施行 材料一 中國(guó) 網(wǎng)絡(luò)安全法 于2017年6月1日起正式實(shí)施 作為中國(guó)第一部網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的法律 這標(biāo)志中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)安全步入有法可依的新階段 在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間治理史上具有里程碑意義 網(wǎng)絡(luò)安全法 的正式實(shí)施 給你怎樣的啟發(fā) 結(jié)論1 我們要積極改進(jìn)規(guī)則 一些原來(lái)沒有的規(guī)則 需要制定 2 說(shuō)說(shuō)為什么有這些變化 材料二 2013年11月15日公布的 中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定 提出 廢止勞動(dòng)教養(yǎng)制度 結(jié)論2 一些規(guī)則失去了合理性 需要廢除 公安機(jī)關(guān)毋須經(jīng)法庭審訊定罪 即可對(duì)嫌疑人投入勞教場(chǎng)所實(shí)行最高期限為四年的限制人身自由 強(qiáng)迫勞動(dòng) 思想教育等措施 憲法 中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯 任何公民 非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定 并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行 不受逮捕 矛盾 2 說(shuō)說(shuō)為什么有這些變化 1980年 黨中央發(fā)表公開信 一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子 單獨(dú)二胎 只生一個(gè) 全面二胎 4 夫妻雙方都是獨(dú)生子女 可以生育兩個(gè)孩子 夫妻雙方只要有一方是獨(dú)生子女 即可生二胎 夫妻雙方 無(wú)論是不是獨(dú)生子女 均可生育第二個(gè)孩子 計(jì)劃生育政策的歷史變遷 雙獨(dú)二胎 1 2 3 2 說(shuō)說(shuō)為什么有這些變化 我們要積極改進(jìn)規(guī)則 一些原來(lái)沒有的規(guī)則 需要制定 一些原有的規(guī)則失去了其存在的合理性 需要廢除 一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化 需要加以調(diào)整和完善 我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善 善于與他人溝通交流 尋求共識(shí) 積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策 使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求 2 說(shuō)說(shuō)為什么有這些變化 6 如何參與改進(jìn)規(guī)則 5 為什么要改進(jìn)規(guī)則 1 我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善 2 善于與他人溝通交流 尋求共識(shí) 3 積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策 使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求 1 我們要積極改進(jìn)規(guī)則 規(guī)則不是一成不變的 2 一些原來(lái)沒有的規(guī)則 需要制定 3 一些原有的規(guī)則失去了其存在的合理性 需要廢除 4 一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化 需要加以調(diào)整和完善 動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手 同學(xué)可以為班級(jí)建設(shè)建言獻(xiàn)策 共同制定符合辦及全體同學(xué)禮儀的班規(guī) 也可以為社會(huì)發(fā)展和改善人民生活 建言獻(xiàn)策 1 明確網(wǎng)購(gòu) 后悔權(quán) 有什么積極意義 2 7天無(wú)理由退貨 這一規(guī)定從無(wú)到有 再到不斷完善 給你怎樣的啟發(fā) 3 針對(duì)網(wǎng)店店主所說(shuō)的現(xiàn)象 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)一步完善規(guī)則 學(xué)生閱讀教材P31的 拓展空間 1 有利于保障消費(fèi)者的利益 有利于規(guī)范市場(chǎng)秩序 提高消費(fèi)者的信心 促使經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)雙贏 促使消費(fèi)環(huán)境健康有序發(fā)展 等等 2 規(guī)則不是一成不變的 隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷 一些原來(lái)沒有的規(guī)則 需要制定 一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化 需要加以調(diào)整和完善 我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善 3 應(yīng)該對(duì) 7天無(wú)理由退貨 這一規(guī)則進(jìn)行改進(jìn) 進(jìn)一步明確不適用退貨的商品范圍和商品完好的標(biāo)準(zhǔn) 引導(dǎo)消費(fèi)者正確行使 后悔權(quán) 以維護(hù)經(jīng)營(yíng)者的利益 減小 7天無(wú)理由退貨 給經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)的損失 課堂小結(jié) 1 在學(xué)校 我們既要遵守 中學(xué)生守則 中學(xué)生日常行為規(guī)范 也要時(shí)常檢查自己的行為 反思我們的言行是否妨礙了他人 這說(shuō)明 A遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律B在公共生活中人們沒有自由C服從公共生活的規(guī)則是一種被迫行為D公共生活的規(guī)則使人的生活變得不方便 A 2 天津精神文明建設(shè)委員會(huì)正式頒布 天津市民文明公約 天津市民行為守則 市民文明公約是全體市民一致認(rèn)同 共同遵守的公共約定和普遍價(jià)值準(zhǔn)則 制定 公約 守則 其目的是為規(guī)范天津市的社會(huì)公共生活秩序 對(duì)提高天津市市民文明素質(zhì)和城市文明程度意義重大 有利于進(jìn)一步提升天津市市民的文明素質(zhì)和城市文明程度 可以杜絕制止天津市市民違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生A B C D B 3 走在路上 需遵守規(guī)則 影劇院里 需遵守規(guī)則 游樂(lè)場(chǎng)所 需遵守規(guī)則 社會(huì)公共生活充滿了規(guī)則 面對(duì)充滿規(guī)則的公共生活 我們需要的態(tài)度是 A逃壁 遠(yuǎn)離B積極參與C無(wú)所謂 與我無(wú)關(guān)D需要時(shí)參與 不需要時(shí)遠(yuǎn)離 B 4 孟子 離婁上 記載 不以規(guī)矩 不能成方圓 這一古訓(xùn)揭示的一個(gè)重要道理是 A古人沒有規(guī)和矩 所以畫不出方形和圓形來(lái)B做任何事情都必須知道并遵守社會(huì)公共生活的準(zhǔn)則C做任何事情都必須按照規(guī)矩行事 否則會(huì)難以成功D人們畫方形和圓形的圖畫 必須使用規(guī)矩 B 5 俗話說(shuō) 良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ) 這句話告訴我們 良好的社會(huì)秩序能使我們正常地與人交往 相互幫助 良好的社會(huì)秩序 能促進(jìn)社會(huì)生活的和諧幸福 有了良好的秩序 就能防止一切違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生 良好的秩序能保證公共生活順利的實(shí)現(xiàn)A B C D D 6 駕駛機(jī)動(dòng)車違反道路交通信號(hào)燈通行的 將由記3分提高為記6分 的規(guī)定 A極大地限制了司機(jī)的自由B形同虛設(shè) 沒多大意義C會(huì)徹底杜絕機(jī)動(dòng)車駕駛員闖紅燈問(wèn)題D既約束司機(jī)的駕駛行為 也保障著司機(jī)的權(quán)利和自由 D 7 在 克雷洛夫寓言 中 有一個(gè)馬和騎師的故事 講的是一名騎師馴了一匹好馬 他認(rèn)為給這樣的馬加上韁繩是多余的 有一天 他騎馬出去時(shí)就把馬的韁繩解除掉了 馬在原野上飛跑 當(dāng)它知道什么束縛也沒有的時(shí)候就越來(lái)越大膽了 它一路狂奔 把騎師摔下馬來(lái) 它往前直沖 什么也看不見 什么方向也辨不出來(lái) 最后沖下懸崖 粉身碎骨 這則寓言告訴我們的道理是 A自由是應(yīng)該不受任何限制的B要自律就失去了自由C自由和規(guī)則是對(duì)立的兩個(gè)方面D不加任何約束的自由是危險(xiǎn)的 D 中學(xué)生喬飛在放學(xué)回家的路上 撿到一個(gè)黑色的皮包 打開一看 里面有三打嶄新的百元大鈔和幾張銀行卡 他抬起頭來(lái)看了看周圍 此時(shí) 街上空無(wú)一人 非常寂靜 他 你認(rèn)為喬飛會(huì)怎樣做呢 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由 1 他可能將錢和銀行卡裝進(jìn)自己的腰包 快速離開 理由 他是一個(gè)缺乏自律精神 沒有拾金不昧高尚品德 需要他律的人 2 他站在原地守候 等待著失主前來(lái)認(rèn)領(lǐng) 理由 他懂得物歸原主的道理 是一個(gè)自覺遵守規(guī)則 有自律精神的人 3 他將錢和銀行卡送到當(dāng)?shù)氐呐沙鏊?讓警察來(lái)處理 理由 他有遵守規(guī)則的意識(shí) 有自律精神 心中有規(guī)則 心中有法律 能做到 慎獨(dú)