八年級地理下冊第七章 第三節(jié) 澳大利亞（第2課時）課件+教案+素材(打包3套) 中圖版.zip,八年級地理下冊第七章,第三節(jié),澳大利亞第2課時課件+教案+素材打包3套,中圖版,年級,地理,下冊,第七,三節(jié),澳大利亞,課時,課件,教案,素材,打包,圖版 《澳大利亞》（第2課時）教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能 （1）運用地圖和圖片，認(rèn)識澳大利亞古老的動植物，并分析古老的原因。 （2）理解澳大利亞“坐在礦車?yán)锏膰摇钡暮x。 2.過程與方法 通過利用地圖、圖片、視頻等資料，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)澳大利亞獨特的動植物和豐富的礦產(chǎn)資源，體會到自然環(huán)境與人類和諧相處的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、團(tuán)結(jié)合作的意識。 【教學(xué)重點】 澳大利亞獨特的動植物和自然景觀。 【教學(xué)難點】 （1）澳大利亞豐富的礦產(chǎn)資源以及迅速發(fā)展的服務(wù)業(yè)。 （2）澳大利亞經(jīng)濟(jì)重心的分布。 【教學(xué)方法】 讀圖分析、討論探究、多媒體輔助 【教學(xué)課時】 2課時，第2課時 【教學(xué)過程】 一、情境導(dǎo)入 展示澳大利亞國徽 提問：這是澳大利亞的國徽，上面的兩種動物你認(rèn)識嗎？你知道為什么在澳大利亞國徽上有這兩種動物嗎？（學(xué)生回答） 明確：分別是袋鼠、鴯鹋。因為這兩種動物是澳大利亞特有的動物。 過渡：今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)澳大利亞獨特的動植物和礦產(chǎn)資源。 二、新課學(xué)習(xí) （三）獨特的動植物和自然景觀 澳大利亞有許多與其他大陸不同的獨特動植物： 桉樹：是澳大利亞特有的樹種，也是分布最廣的樹種。桉樹木質(zhì)堅硬，是澳大利亞最重要的木材資源。 袋鼠：因腹部有一個“育兒袋”而得名，袋鼠前肢短，后肢長，前進(jìn)時用后肢跳躍，彈跳力很強(qiáng)。 鴯鹋：是澳大利亞的特產(chǎn)，世界上最古老的鳥種之一。體型僅次于非洲鴕鳥，世界上第二大鳥類，因此也被稱作澳洲鴕鳥。 鴨嘴獸：是世界馳名的珍稀動物，產(chǎn)于澳大利亞南部及塔斯馬尼亞島，是現(xiàn)存最原始的哺乳動物之一。 樹袋熊：又稱“考拉”，既是澳大利亞的國寶，又是澳大利亞奇特的珍貴原始的有袋類樹棲動物。 活動：說一說澳大利亞為什么有許多獨特的動植物？（學(xué)生回答） 明確：大約在2億年前，澳大利亞大陸就與其他大陸分離，孤立于海洋中。生物種類的長期獨立發(fā)展演化，使澳大利亞擁有許多與其他大陸不同的獨特動植物。澳大利亞有“世界活化石博物館”之稱。 播放視頻：《澳大利亞特有的動物》 在澳大利亞東北部的珊瑚海，沿海岸延伸著一列2000多千米長的珊瑚礁，被稱為大堡礁。它是世界上最大的珊瑚礁，現(xiàn)已成為世界著名的旅游勝地。 展示大堡礁的圖片：無論從生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)，還是從自然風(fēng)景的角度看，大堡礁都是世界上最壯觀的自然景觀之一。 （四）“坐在礦車上的國家” 展示澳大利亞礦產(chǎn)資源分布圖 思考：為什么說澳大利亞是“坐在礦車上的國家”？（學(xué)生討論回答） 明確：澳大利亞礦產(chǎn)資源種類品種多、儲量大、質(zhì)量好，主要出產(chǎn)鋁土、煤、鐵、鎳和鉛鋅等礦產(chǎn)品。開采的礦石一半以上供出口。澳大利亞是發(fā)達(dá)國家中重要的礦產(chǎn)出口國，所以有“坐在礦車上的國家”之稱。 展示澳大利亞鐵礦和煤礦開采圖片 明確：采礦、冶金和機(jī)械制造業(yè)曾經(jīng)是澳大利亞的支柱產(chǎn)業(yè)。自20世紀(jì)70年代以來，澳大利亞的服務(wù)業(yè)迅速發(fā)展。目前，服務(wù)業(yè)占國民經(jīng)濟(jì)的比重已超過農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)，成為澳大利亞的支柱產(chǎn)業(yè)。 拓展延伸：澳大利亞的旅游業(yè)和服務(wù)業(yè) 旅游業(yè)在澳大利亞的經(jīng)濟(jì)中一直占有著十分重要的地位。蔚藍(lán)的天空，金色的沙灘，燦爛的陽光和綠色的原野以及它獨有的珍禽異獸每年都吸引了大批的海外觀光客。服務(wù)業(yè)的產(chǎn)值約占全國GDP 近78％，雇傭勞動力占全國的70%，即每10 個澳洲雇員中有7人從事服務(wù)業(yè)。 拓展延伸：歌訣記憶澳大利亞的自然和經(jīng)濟(jì)特征 兩獨三地人東南，綿羊煤、鐵資源全。 “兩獨”：世界上唯一獨占一塊大陸的國家；有許多世界上獨有的動植物。 “三地”：三大地形區(qū)：西部高原、中部平原、東部山地。 “人東南”：人口主要集中在東南沿海地區(qū)。 綿羊：澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達(dá)，被稱為“騎在羊背上的國家”。 “煤、鐵資源全”：因礦產(chǎn)資源豐富，被稱為“坐在礦車上的國家”。 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了澳大利亞的兩個美稱：“世界活化石博物館”和“坐在礦車上的國家”，通過這兩個美稱了解了澳大利亞獨特的動植物和自然景觀以及豐富的礦產(chǎn)資源。 四、課堂練習(xí) 1.澳大利亞國徽上的兩種動物是（ C ） A.鴨嘴獸、考拉 B.袋鼠、考拉 C.袋鼠、鴯鹋 D.鴯鹋、鴨嘴獸 2.下列對澳大利亞的敘述，不正確的是（ B ） A.被稱為“騎在羊背上的國家” B.屬于發(fā)展中國家 C.是一個地廣人稀的國家 D.被稱為“坐在礦車上的國家” 3.下列關(guān)于澳大利亞稱號的敘述，錯誤的的是（ C ） A.“騎在羊背上的國家” B.“世界活化石博物館” C.“椰子王國” D.“坐在礦車上的國家” 4.目前，澳大利亞的支柱產(chǎn)業(yè)是（ B ） A.采礦業(yè) B.服務(wù)業(yè) C.農(nóng)牧業(yè) D.冶金業(yè) 五、作業(yè)布置 1.識記本課知識點。 2.同步練習(xí)冊。 【板書設(shè)計】 獨特的動植物和自然景觀 澳大利亞 “坐在礦車上的國家” 【教學(xué)反思】 本節(jié)課重在創(chuàng)建和諧的課堂氛圍，靈活運用教學(xué)方法，加強(qiáng)師生之間的互動進(jìn)行探究活動，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂活動中，多讓學(xué)生展示課前搜集的資料，積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考分析問題，從而掌握本節(jié)課的重難點。 4