八年級政治上冊 探究導(dǎo)學(xué)課型 第三單元 我們的朋友遍天下一課一練·提素能（打包4套） 新人教版1.zip,八年級政治上冊,探究導(dǎo)學(xué)課型,第三單元,我們的朋友遍天下一課一練·,提素能打包4套,新人教版1,年級,政治,上冊,探究,導(dǎo)學(xué)課型,第三,單元,我們,朋友,天下,一課一練,提素能,打包,新人 世界文化之旅一課一練·提素能 一、單項選擇題 1.(2014·邵陽學(xué)業(yè)考)不同的國家和民族，都有著自己獨特的節(jié)日。下列哪些屬于我國的傳統(tǒng)節(jié)日(　　) ①愚人節(jié) ②中秋節(jié) ③圣誕節(jié) ④端午節(jié) A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 【解析】選C。本題主要考查“多元文化”，注意問題限定詞“我國”“傳統(tǒng)節(jié)日”；①③屬于西方的傳統(tǒng)節(jié)日，②④是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。答案為C。 【知識拓展】中韓兩國中秋節(jié)習(xí)俗差異 韓國中秋節(jié)的主要活動是為感謝祖先帶來豐收而掃墓，而中國是在清明節(jié)掃墓；韓國中秋節(jié)的正餐是早餐，中國的晚餐是正餐；中秋節(jié)韓國人不像中國人那樣吃月餅，而是吃特制的松餅；在中國中秋節(jié)放假一天，韓國則放假五天，是一年中放假最長的節(jié)日。 【變式備選】下面是孟杰同學(xué)從網(wǎng)上搜集到的幾幅關(guān)于世界各地不同節(jié)日的圖片，從這些圖片中我們可以看出(　　) A.節(jié)日是人們的一種待人處事的方式 B.不同的國家和民族有不同的節(jié)日文化 C.節(jié)日是世界人民共同確定的 D.節(jié)日是不斷變化的 【提示】選B。 2.愚人節(jié)的傳統(tǒng)在很多國家都存在，但是愚人節(jié)的時間卻不都是4月1日這一天，而且各國的愚人節(jié)習(xí)俗也存在著差異。這體現(xiàn)了(　　) A.各國文化日益趨于一致 B.中國面臨前所未有的機遇 C.世界文化的多樣性和豐富性 D.中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深 【解析】選C。本題考查的知識點是世界文化的特點。材料體現(xiàn)了世界文化的多樣性和豐富性，因此C觀點正確。A觀點錯誤，B、D與題意不符。 3.世界文化的多樣性和豐富性是通過________表現(xiàn)出來的。(　　) A.各具特色的文化習(xí)俗 B.各民族共同的理想 C.各自不同的生活地域 D.各民族相同的禮儀 【解析】選A。本題是主干知識類試題。題干的內(nèi)容一般直接來自于所學(xué)知識，對學(xué)生閱讀理解和運用知識的能力要求不高，只要熟悉重點知識，就能夠很快作出正確選擇。文化的多樣性和豐富性往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。因此，正確答案是A。 4.(2015·大慶林甸質(zhì)檢)中國人待客時，“略備薄酒”的自謙，可能被外國人誤解為“慢怠客人”；西方人聚餐時各付各的賬，往往被東方人視為吝嗇小氣；東西方用語習(xí)慣的不同，常常產(chǎn)生誤解、鬧出笑話。這說明(　　) A.文化的差異可以促進不同民族間人們的交往 B.文化的差異體現(xiàn)了民族文化的優(yōu)劣 C.生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事方式 D.文化的差異是不可逾越的障礙 【解析】選C。本題考查學(xué)生對文化差異的理解。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果，所以C符合題意，A、B、D說法錯誤。 5.2015年3月16日，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室舉辦“網(wǎng)絡(luò)名人走進國博”活動，30多位網(wǎng)絡(luò)名人和媒體機構(gòu)賬號負(fù)責(zé)人受邀一起走進國家博物館，參觀“中國國家博物館典藏——中國古代書法”展和“永遠(yuǎn)的思想者——羅丹雕塑回顧展”，感受東西方塑形藝術(shù)的魅力，暢談通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞優(yōu)秀文化汲取營養(yǎng)能量以及推動?xùn)|西方文化交流互鑒的感受。下列對此分析正確的是(　　) ①世界文化具有多樣性和豐富性 ②各個國家和民族的文化相互融合、相互促進 ③世界經(jīng)濟的全球化將導(dǎo)致世界文化的單一化 ④多元的世界文化，可以開闊我們的視野，豐富我們的生活 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【解析】選D。本題考查學(xué)生對材料的分析和理解能力。推動中西方文化交流互鑒，促進了世界文化的融合、交流和發(fā)展，因此①②④分析正確，③說法錯誤，故選D。 6.(2014·畢節(jié)學(xué)業(yè)考)奧運會、世博會等盛會實際上就是一場人類不同文明之間交流的盛會。在中外文化交流中，面對文化差異我們應(yīng)持的正確態(tài)度是(　　) A.照搬照抄，全盤吸收發(fā)達國家文化 B.落后國家的文化不適合我國的國情，應(yīng)該排斥 C.尊重差異、放棄偏見、平等交流 D.珍視本民族文化，漠視、歧視其他民族文化 【解析】選C。解答本題應(yīng)明確題干中的關(guān)鍵信息：面對文化差異我們應(yīng)持的正確態(tài)度。在文化交流中面對文化差異的正確態(tài)度是尊重差異、平等交流、互相借鑒、共同繁榮，由此判斷C符合題意，B、D觀點錯誤；對于外來文化我們要取其精華，棄其糟粕，因此A觀點錯誤，應(yīng)排除。 二、情景分析題 7.情境一　你到美國人家里做客，他們和你打過招呼后就讓你自己安排生活，他們則去看電影，甚至也沒給饑餓的你準(zhǔn)備一頓飯。 情境二　你騎自行車摔傷了，和你同行的幾位日本朋友沒有過來扶你，反而叫你快些起來，不要擋住后面的人。 (1)他們這樣做的理由是什么？ (2)造成上述情境中行為方式差異的根本原因是什么？ (3)我們該如何正確對待？ 【解析】本題通過生活中的兩個情境主要考查學(xué)生對不同文化背景下人們的習(xí)慣和處事方式不同的了解與認(rèn)識，指導(dǎo)我們面對世界多元文化要保持平等、尊重、溝通的態(tài)度，相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同譜寫和諧的世界文化樂章。第(1)問，兩個國家不同的處事方式體現(xiàn)了文化的多樣性；第(2)問，造成這些差異的根本原因是不同文化背景；第(3)問，主要從如何對待文化差異方面組織答案。 答案：(1)①情境一：這是他們的待客之道，他們崇尚自由，這么做是給客人最大的自由。 ②情境二：管好自己就是對集體和別人最好的貢獻，他們做事大多是以不會給別人添麻煩為前提，一切要靠自己。 (2)這種差異主要是不同文化背景造成的。 (3)對待文化差異，既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)。 【知識拓展】入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱?！抖Y記·曲禮》 到了外境就問有什么禁令，入了他國就問此地的風(fēng)俗，進門就問有什么忌諱。意思是進入一個陌生的地區(qū)，要首先去打聽有關(guān)的民俗和禁忌，以免遇到麻煩。 - 3 -