八年級政治上冊 探究導學課型 第二單元 師友結伴同行課件（打包4套） 新人教版1.zip,八年級政治上冊,探究導學課型,第二單元,師友結伴同行課件打包4套,新人教版1,年級,政治,上冊,探究,導學課型,第二,單元,師友,結伴,同行,課件,打包,新人 第二框主動溝通健康成長 情境導入 小明在上學的路上 見到一位老大爺不慎摔傷 便過去將他扶起來 然后撥打了 120 將他送到醫(yī)院后才來到學校 結果遲到了30分鐘 正在上課的數(shù)學老師不分青紅皂白將他批評了一頓 說他驕傲了 有了點成績就放松自己了 這樣下去是沒什么出息的 小明很郁悶 目標導學 1 正確區(qū)分傳統(tǒng)師生關系和新型師生關系的區(qū)別2 能夠換位思考理解師生交往中的矛盾沖突 能夠與教師進行有效的溝通3 知道新型師生關系的基本內(nèi)涵 并能夠說出與教師交往與溝通的基本準則 1 傳統(tǒng)師生關系和新型師生關系有什么區(qū)別 權威 遵從者 互相尊重 教學相長 引導 者 朋友 民主平等 隔閡 2 師生交往的前提是什么 為什么 1 前提 主動溝通 2 原因 3 師生交往溝通的有效方法有哪些 化解沖突 表揚 批評 肯定 愛護 真實 原諒 恰當 禮貌 分寸 不同的場合 隱私 悟一悟 弟子不必不如師 師不必賢于弟子 聞道有先后 術業(yè)有專攻 如是而已 韓愈點撥 1 學生不必非要比老師差 老師也不一定非要比學生好 知道道理有先后之分 個人有自己不同的興趣 2 作為普通人 老師不可避免地會犯錯誤 我們要尊重老師 用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤 想一想 向老師提意見的技巧有哪些 點撥 1 把握時機 2 語氣平和 3 坦誠相待 4 方式恰當 辨一辨 老師犯了錯誤 我們要毫不留情地指出來 點撥 1 任何人一生都可能犯這樣或那樣的錯誤 老師也不例外 2 當發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯時 可以而且應該給老師指出來 這也是愛老師 尊重老師的表現(xiàn) 但態(tài)度一定要誠懇 方式要恰當 不能傷害老師 1 師生交往的新概念 關鍵詞 如此教學 1 漫畫反映了一種什么樣的師生關系 有何特點 2 上述師生關系會帶來哪些消極影響 3 我們應該建立什么樣的師生關系 這種師生關系有什么特點 點撥 1 傳統(tǒng)的師生關系 學生把老師看作權威 而自己更多地扮演著 遵從者 的角色 2 傳統(tǒng)的這種不對等的師生關系會造成師生間的隔閡 影響師生之間的交往 3 新型師生關系 它建立在民主平等的基礎上 師生之間人格平等 互相尊重 互相學習 教學相長 老師要成為我們學習的合作者 引導者和參與者 成為我們的朋友 2 共筑師生情感橋梁 關鍵詞 程門立雪宋代學者楊時 小時候和游酢拜程頤為師 有一次 他們?nèi)フ埥汤蠋?正逢老師午睡 為了不打擾老師休息 他們倆便一聲不響地站在門外等候 當時 天下著大雪 待老師醒來后 雪已經(jīng)下了一尺多深 他們站過的地方 留下兩對深深的腳印 這便是 程門立雪 故事的由來 1 材料中 兩對深深的腳印 說明了什么 2 師生交往是學校生活的重要內(nèi)容 交往是一門藝術 請說說在與老師交往的過程中應該注意哪些問題 點撥 1 說明了對老師的敬重 2 學會與老師主動溝通 從老師角度看問題 正確對待老師的表揚和批評 原諒老師的錯誤 禮貌待師 注意場合 勿失分寸 知識歸納 情感升華 老師們的苦辣酸甜我的感悟 1 老師是人類文明的傳播者 老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用 我們應該尊敬老師 2 在學習生活中 要尊重老師的勞動 虛心聽取老師的教誨 正確對待老師的批評 對老師有禮貌