八年級物理上冊2.3《聲的利用》課件（打包4套）魯教版五四制.zip,聲的利用,年級,物理,上冊,2.3,利用,課件,打包,魯教版,五四 溫故知新 2 聲音的音調(diào)決定于發(fā)聲體振動的 越高 音調(diào)越高 3 響度與發(fā)聲體的有關(guān) 越大 響度越大 1 聲音的三要素是 4 蒙上眼睛也能分辯同學(xué)們的說話聲音是因為每個同學(xué)的不同 5 大多數(shù)人感受聲音的頻率范圍從HZ到HZ 音調(diào) 音色 響度 頻率 頻率 振幅 振幅 音色 20 20000 引入新課 第三節(jié)聲的利用 教學(xué)目標(biāo) 1 了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用2 通過觀察 從圖片中獲得社會生活中聲的利用方面的知識2 通過學(xué)習(xí) 了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用 進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 一 聲與信息 1 地震 臺風(fēng) 核爆炸時 會產(chǎn)生 次聲波 回聲定位 聲吶系統(tǒng) 3 根據(jù)回聲定位的原理 科學(xué)家發(fā)明了聲吶 利用聲吶系統(tǒng) 人們可以探測海洋的深度 漁民利用聲吶來獲得水中魚群的信息 聲傳遞信息 練習(xí) 用超聲波測位儀向海底垂直發(fā)射聲波 經(jīng)過2s收到回波 如果海水中聲音的平均傳播速度是1500m s 此處海水約多深 學(xué)生舉例 利用超聲波可以制造倒車?yán)走_(dá) 教師補(bǔ)充 超聲波測速儀 超聲波測厚儀 超聲波探傷儀 聲傳遞信息 教師補(bǔ)充 二 聲與能量 超聲波碎石機(jī)向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波 結(jié)石會被擊成細(xì)小的粉末 從而可以順暢地排出體外 聲傳遞能量 超聲波加濕器 小型超聲波清洗機(jī) 清洗物件 電子產(chǎn)品 機(jī)械五金配件 眼鏡 首飾 鐘表 錢幣 水果等 超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為1 5微米的超微粒子 通過風(fēng)動裝置 將水霧擴(kuò)散到空氣中 從而達(dá)到均勻加濕空氣的目的 聲傳遞能量 聲波點歌屏 聲波吹灰器 家用聲波清洗機(jī) 聲傳遞能量 超聲波能提高發(fā)芽率 縮短發(fā)芽時間 聲傳遞能量 超聲波洗牙 次聲波武器 1 聲可以傳遞信息 如 1 回聲定位 聲吶 2 B超 2 聲可以傳播能量 如 1 超聲波清洗鐘表等 2 超聲波振動除結(jié)石 1 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌 會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓 說明了通過聲音能傳遞 2 蝙蝠利用回聲可以確定目標(biāo)的 這種方法叫 科學(xué)家運用這個原理發(fā)明了系統(tǒng) 信息 位置和距離 回聲定位 聲吶 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 區(qū)分傳遞信息還是能量 聲音是否引起其他物體的變化