八年級(jí)政治上冊(cè) 探究導(dǎo)學(xué)課型 全一冊(cè)一課一練·提素能（打包28套） 新人教版1.zip,八年級(jí)政治上冊(cè),探究導(dǎo)學(xué)課型,全一冊(cè)一課一練·,提素能打包28套,新人教版1,年級(jí),政治,上冊(cè),探究,導(dǎo)學(xué)課型,一冊(cè),一課一練,提素能,打包,28,新人 八年級(jí)政治上學(xué)期期末綜合檢測(cè) 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共48分) 1.(2015·臺(tái)安質(zhì)檢)小月是一名初中生，她有一個(gè)幸福的家，家中有姥姥、爸爸和媽媽。小月的家庭結(jié)構(gòu)屬于(　　) A.聯(lián)合家庭 B.核心家庭 C.單親家庭 D.主干家庭 【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的理解。聯(lián)合家庭是指父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭；核心家庭是指由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代組成的家庭。從材料可以看出小月的家庭屬于D。 2.(2015·錦州質(zhì)檢)吳慶的爸爸從農(nóng)村來城里辦完事后順便去學(xué)校看他，吳慶卻嫌棄爸爸老土，對(duì)同學(xué)說是他的鄰居。對(duì)此，你的看法是(　　) A.贊同。因?yàn)橛羞@樣的爸爸很丟人 B.贊同。因?yàn)楸煌瑢W(xué)知道會(huì)被恥笑的 C.不贊同。我們應(yīng)尊敬自己的父母，無論他們是貧窮還是富有 D.不贊同。他應(yīng)該避而不見父親 【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)子女與父母關(guān)系的理解。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。所以可看出吳慶的做法是錯(cuò)誤的。故選C。A、B、D是錯(cuò)誤的。 3.對(duì)逆反心理的產(chǎn)生我們應(yīng)這樣認(rèn)識(shí)(　　) A.逆反心理不能一概說錯(cuò) B.逆反心理是正確的，子女可以反抗父母 C.青少年產(chǎn)生逆反心理是不正常的 D.對(duì)父母的逆反心理都是錯(cuò)誤的 【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)逆反心理內(nèi)容的理解。對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體情況具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。所以只有A是正確的。 4.(2015·天津質(zhì)檢)對(duì)下邊漫畫認(rèn)識(shí)正確的是(　　) ①兩代人之間缺乏平等溝通 ②這是父子之間“愛”的沖突 ③兒子有個(gè)性，不應(yīng)束縛他 ④父子在交往中都沒有做到講究藝術(shù) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)父母子女交往講藝術(shù)的理解。觀察漫畫可以看出，在生活中父親高高在上，沒有做到平等交流，也沒有講究藝術(shù)，兒子有逆反心理，所以①②④符合題意，③錯(cuò)誤，故選B。 5.(2015·邯鄲質(zhì)檢)小敏是初三的學(xué)生，她性格開朗，熱情大方，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。近來，班上一位學(xué)習(xí)成績(jī)較好、體育拔尖的男生接二連三地給她遞紙條，想和她做個(gè)“特別的朋友”。作為小敏的同齡人，你認(rèn)為對(duì)此事說法正確的是(　　) ①應(yīng)立刻報(bào)告給老師，讓老師嚴(yán)厲批評(píng)這位男生 ②對(duì)異性的好感是正常、自然而又美麗的事情 ③男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待，理智處理 ④答應(yīng)這位男生的要求，不應(yīng)大驚小怪 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)異性同學(xué)關(guān)系的理解。關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，是正常、自然而又美麗的事情；但是男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。所以②③做法是正確的，①④做法錯(cuò)誤。 6.16歲男孩小華在游戲機(jī)房里，認(rèn)識(shí)了一群“哥們兒”。他們掏出一種白色粉末，圍坐在那里吸，一副“飄飄欲仙”的樣子。當(dāng)“哥們兒”慫恿他嘗一口時(shí)，小華毫不猶豫地伸出了手。后來，為了弄錢吸毒，小華開始學(xué)會(huì)說謊，學(xué)也沒心思上了，甚至騙起了低年級(jí)同學(xué)的錢。這啟示我們(　　) ①要謹(jǐn)慎擇友，遠(yuǎn)離損友 ②選擇品德高尚的人做朋友 ③避免違法犯罪最好的辦法就是不交朋友 ④交友一定要講究原則性 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 【解析】選C。本題考查把握友情的原則。③的說法過于絕對(duì)，①②④都是交友應(yīng)該注意的原則。 7.2014年12月5日，東北師范大學(xué)舉行了2014年度“最美志愿教師”頒獎(jiǎng)典禮，其中化學(xué)學(xué)院王珺同學(xué)格外激動(dòng)，因?yàn)樗皇谟枇藮|北師范大學(xué)2014年度“最美志愿教師”榮譽(yù)稱號(hào)。之所以舉辦“最美志愿教師”頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)，是因?yàn)榻處?　　) ①是人類文明的傳遞者 ②肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé) ③對(duì)人類文明做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬 ④都是學(xué)生的良師益友 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 【解析】選B。本題考查教師的作用。仔細(xì)分析四個(gè)題肢，容易知道④錯(cuò)誤，師生關(guān)系多種多樣，并非所有老師都能成為學(xué)生的良師益友；①②③說法正確。 8.每個(gè)老師的教學(xué)方式都各不相同，當(dāng)你對(duì)某一個(gè)老師的講課方式不適應(yīng)時(shí)，你應(yīng)該(　　) A.從此以后拒絕再聽 B.找老師交換意見，盡快適應(yīng)老師的講課方式 C.勉強(qiáng)聽老師講課 D.抓住各種時(shí)機(jī)和老師唱對(duì)臺(tái)戲 【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的理解。主動(dòng)溝通是一切交往的前提，增進(jìn)與老師的感情，也要從主動(dòng)溝通開始。所以B做法正確。A、C、D的做法都是錯(cuò)誤的。 9.2014年12月6日，為慶祝2014年中國(guó)東盟文化交流年，中國(guó)-東盟書畫家聯(lián)合總會(huì)于6日至7日在雅加達(dá)舉行“21世紀(jì)海上絲綢之路藝術(shù)之旅”——中國(guó)-東盟文化交流年書畫大展。這說明 (　　) ①文化既是民族的，也是世界的 ②中外文化交流有利于文化傳播 ③中國(guó)文化是世界上最優(yōu)秀的文化 ④不同的文化相互融合，走向一致 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】選A。中國(guó)-東盟書畫家聯(lián)合總會(huì)在雅加達(dá)舉行書畫展，體現(xiàn)了中外文化的交流與融合，所以①②說法正確；世界各民族文化都是人類智慧的結(jié)晶，并且各民族文化在交流促進(jìn)的同時(shí)呈現(xiàn)出多樣性，所以③④說法錯(cuò)誤。 10.2014年12月6日《中國(guó)青年報(bào)》消息：廣東東莞，一名與李某聯(lián)系熱絡(luò)的“網(wǎng)友”突然拋出金錢誘惑，讓他偷偷地向國(guó)家圖書館訂購(gòu)了大量只有境內(nèi)專業(yè)人員才能訂購(gòu)的軍事類書刊。從此，李某開始走上了泄露國(guó)家秘密的道路。為促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展，需要(　　) ①政府部門加大監(jiān)督檢查力度，對(duì)違法行為予以嚴(yán)厲打擊 ②網(wǎng)民遵守網(wǎng)絡(luò)公德 ③互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，依法自律 ④青少年發(fā)現(xiàn)泄露國(guó)家秘密的行為時(shí)積極舉報(bào) A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④ 【解析】選D。促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展，建設(shè)和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要國(guó)家、社會(huì)、公民個(gè)人的共同努力，①②③④分別從不同角度指出了應(yīng)采取的正確做法，故選D。 11.(2014·衡陽學(xué)業(yè)考)心與心的交流需要專心聆聽。生活中與他人交流時(shí)，下列做法正確的有(　　) ①東張西望 ②認(rèn)真傾聽他人說話 ③不等他人說完就插話 ④對(duì)他人的談話表示出興趣 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)文明交往的認(rèn)識(shí)和理解。禮貌是文明交往的前提，中學(xué)生要掌握基本的交往禮儀和技能，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。①③不符合題意。 12.(2014·西寧中考)習(xí)近平總書記到慶豐包子鋪排隊(duì)點(diǎn)餐，當(dāng)收銀的服務(wù)員結(jié)完賬找零后，總書記對(duì)服務(wù)員說“謝謝”；當(dāng)總書記就完餐，離開包子鋪時(shí)，對(duì)服務(wù)員說“再見”“你們辛苦了”。你對(duì)總書記這些言行的看法是(　　) ①作為總書記，這些禮節(jié)是不必要的 ②語言文明、態(tài)度親和的表現(xiàn) ③尊重他人的體現(xiàn) ④有利于人際交往、社會(huì)和諧 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】選D。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是文明交往。習(xí)近平總書記平易近人的言行體現(xiàn)的是語言文明、態(tài)度親和、平等待人、尊重他人，②③④觀點(diǎn)正確，①說法錯(cuò)誤。 13.(2014·江西中考)2014年5月，李克強(qiáng)總理在非盟會(huì)議中心發(fā)表演講時(shí)，引用了埃塞俄比亞的一句諺語：“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子?！痹撝V語揭示的道理是(　　) A.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 B.集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少 C.在集體中有時(shí)要放棄個(gè)人利益 D.個(gè)人利益與集體利益在任何時(shí)候都是一致的 【解析】選A。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)集體團(tuán)結(jié)的理解，主要考查學(xué)生的知識(shí)再現(xiàn)能力。解答本題的關(guān)鍵應(yīng)明確：“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子。”這句埃塞俄比亞諺語揭示的真理是團(tuán)結(jié)就是力量，B、C、D說法都是錯(cuò)誤的，故選A。 14.樂樂的書房里貼著一張座右銘“己所不欲，勿施于人”。“己所不欲，勿施于人”告訴我們?cè)谌穗H交往中要做到(　　) ①理解至上，善待他人 ②換位思考，替對(duì)方設(shè)身處地著想 ③遷就他人，成人之美 ④尊重他人、寬待他人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)交往藝術(shù)的掌握情況。理解、寬容、尊重、換位思考、與人為善等都是交往中必備的藝術(shù)，①②④做法正確；寬容不等于無原則地遷就，因此③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選D。 15.(2014·濰坊學(xué)業(yè)考)同學(xué)們要進(jìn)行足球比賽，球技高超的小明卻被兩個(gè)組同時(shí)拒絕，原因是他在以往的比賽中，喜歡單打獨(dú)斗，動(dòng)輒訓(xùn)斥隊(duì)友，甚至經(jīng)常和對(duì)手發(fā)生激烈爭(zhēng)吵。你從中得到的啟示是(　　) A.競(jìng)爭(zhēng)與合作是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾 B.生活處處有合作，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 C.“訓(xùn)斥”激發(fā)人的斗志，贏得比賽 D.平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ) 【解析】選D。A項(xiàng)描述割裂了競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，不可?。籅項(xiàng)只看到了合作的重要性，觀點(diǎn)錯(cuò)誤；C項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“訓(xùn)斥”會(huì)傷人自尊，不利于合作，所以不可??；題干材料主要啟示我們平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)，所以D項(xiàng)是正確的。 16.(2014·義烏中考)“讓失信者寸步難行，讓守信者一路暢通?！绷x烏市政府正努力建設(shè)社會(huì)誠(chéng)信體系框架與運(yùn)行機(jī)制，將誠(chéng)信體系建設(shè)從市場(chǎng)擴(kuò)展到政府、企業(yè)和個(gè)人，構(gòu)建一個(gè)全市統(tǒng)一的信用信息共享和應(yīng)用平臺(tái)。這說明(　　) ①誠(chéng)信是為人處事的基本原則 ②誠(chéng)信體系已完全應(yīng)用到社會(huì)生活的各個(gè)層面 ③誠(chéng)信體系的建立需要制度的保障 ④講誠(chéng)信就能辦成任何事 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【解析】選B。本題考查誠(chéng)信的重要性，②④表述都太絕對(duì)，可直接排除，故答案為B。 二、簡(jiǎn)答題(共10分) 17.(2014·無錫中考)習(xí)近平總書記指出，我們要自覺地講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，襟懷坦白、言行一致，心存敬意、手握戒尺，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、對(duì)群眾忠誠(chéng)老實(shí)。李克強(qiáng)總理指出，要全方位提高失信成本，讓守信者處處受益，失信者寸步難行。要加強(qiáng)誠(chéng)信文化建設(shè)，讓誠(chéng)實(shí)守信成為全社會(huì)共同的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。 (1)你對(duì)誠(chéng)信是如何認(rèn)識(shí)的？(6分) (2)要在全社會(huì)杜絕不講誠(chéng)信不守信用的現(xiàn)象，你認(rèn)為可以從哪些方面入手？(至少三方面)(4分) 【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是誠(chéng)信。第(1)問誠(chéng)信是為人之本，是我國(guó)的傳統(tǒng)美德；第(2)問答案開放，可從培養(yǎng)和提高公民誠(chéng)信意識(shí)、以制度褒獎(jiǎng)?wù)\信行為和制裁不誠(chéng)信行為等角度綜合歸納。 答案：(1)誠(chéng)信是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必要守則。誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的生存之基。重義、誠(chéng)信、勤儉、慎獨(dú)等是中華民族在幾千年的歷史中積淀而成的傳統(tǒng)美德，正是這些傳統(tǒng)美德激勵(lì)著中國(guó)幾千年物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。 (2)加強(qiáng)誠(chéng)信教育，提高公民誠(chéng)信意識(shí)；建立個(gè)人誠(chéng)信檔案，譴責(zé)、制裁不誠(chéng)信行為；表揚(yáng)和鼓勵(lì)誠(chéng)信行為、弘揚(yáng)誠(chéng)信精神。 三、漫畫分析題(共10分) 18.仔細(xì)閱讀下邊漫畫，你能從中悟出哪些道理？ 【解析】本題主要考查學(xué)生的漫畫解讀能力和對(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)、雙贏等知識(shí)的理解。“對(duì)手”“趕超”體現(xiàn)的是一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；“討論”“一起進(jìn)步”體現(xiàn)的是合作、雙贏。回答時(shí)可從競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系、如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作、維護(hù)集體團(tuán)結(jié)、雙贏等角度回答。 答案：(1)合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存，你中有我，我中有你。我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作；既能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自身的素質(zhì)，又能在互助合作中無私奉獻(xiàn)自己的力量。 (2)一個(gè)班集體需要奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)互幫互學(xué)，互相提高，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。 四、材料分析題(共16分) 19.2015年1月13日《齊魯晚報(bào)》消息：定陶一名19歲女孩小秀(化名)在不久前迷上了上網(wǎng)聊天，在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一名男網(wǎng)友。因聊得很投機(jī)，兩人很快成了無話不談的“知己”。該女孩在與這名“知己”見面時(shí)慘遭侵害。目前，該男子已被定陶警方依法刑事拘留。 (1)小秀的故事說明了什么？(4分) (2)我們能不能與網(wǎng)友見面呢？說出你的理由。(4分) (3)一些人網(wǎng)上交友的目的是：在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問題時(shí)，尋找傾訴的對(duì)象。在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問題時(shí)，我們還可以向誰求助？(4分) (4)請(qǐng)你為網(wǎng)絡(luò)交友、交往提出合理化建議。(4分) 【解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的相關(guān)知識(shí)。第(1)問答案多元化，只要結(jié)合材料，概括得出網(wǎng)絡(luò)交往注意的問題即可；第(2)問可分別從兩個(gè)不同的角度分析見與不見的理由，言之有理即可；第(3)問可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，主動(dòng)尋求老師、家長(zhǎng)、同學(xué)等的幫助；第(4)問從防范意識(shí)、自護(hù)能力、道德和法律等角度提出合理化的建議即可。 答案：(1)網(wǎng)絡(luò)交友有風(fēng)險(xiǎn)，約見網(wǎng)友要慎重。 (2)見面的理由：網(wǎng)上溝通得好，也能交朋友，網(wǎng)友不都是壞人，與人交往總是從陌生人開始。 不見面的理由：網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、間接性、隱蔽性，網(wǎng)絡(luò)交友有風(fēng)險(xiǎn)，不能為了滿足自己的好奇心，放棄必要的警惕。(答一點(diǎn)即可) (3)父母、老師、信任的朋友以及社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。 (4)我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；不斷提高自己的辨別、覺察能力，提高自己的抗誘惑能力；遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等。(答兩點(diǎn)即可) 五、實(shí)踐探究題(共16分) 20.2015年開學(xué)初，某實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(1)班學(xué)生以“感受父母養(yǎng)育恩，和諧交往揚(yáng)美德”為主題開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與吧！ 【信息收集】 ★第一組同學(xué)收集到下列一則新聞材料： 2015年6月10日，在某中學(xué)畢業(yè)典禮上，全體學(xué)生向父母、老師深深地鞠上一躬表示感謝。全場(chǎng)的感人瞬間出現(xiàn)在家長(zhǎng)讀信環(huán)節(jié)，坐在看臺(tái)上的家長(zhǎng)在配樂詩朗誦中，拆開了孩子們寫給他們的信：“媽媽，以前我總以為獨(dú)立才是成長(zhǎng)，生活中我不大愛和你們交流。我非常感謝你們?cè)谖乙猿聊瑏韺?duì)抗你們的時(shí)候，你們?nèi)匀贿x擇相信我，仍然用包容、關(guān)愛和理解默默地支持我，謝謝爸爸媽媽……”面對(duì)家長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩，全體畢業(yè)班學(xué)子轉(zhuǎn)向父母，深深地向他們感恩鞠躬，家長(zhǎng)們用熱烈的掌聲表達(dá)了他們對(duì)孩子的愛和寬容，典禮的氣氛也被推向高潮。 (1)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勥@些畢業(yè)生為什么集體深深鞠躬感恩父母呢。(5分) 【調(diào)查研究】 ★第二組同學(xué)隨機(jī)抽取了本校400名學(xué)生，開展了“子女與父母交往情況的調(diào)查”，調(diào)查結(jié)果如下： 序號(hào) 內(nèi)　容 所占比例 1 主動(dòng)向父母長(zhǎng)輩問候 71% 2 能承擔(dān)力所能及的家務(wù) 40% 3 父母生病時(shí)能端茶遞水，表示關(guān)心 83% 4 不聽父母嘮叨，凡事自己做主 44% 5 平時(shí)能主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解自己的情況 55% 6 與父母發(fā)生沖突時(shí)，能體諒父母 35% (2)這個(gè)調(diào)查反映了什么現(xiàn)實(shí)情況？怎樣才能改善子女與父母的交往的這種情況？(6分) 【活動(dòng)啟迪】 (3)通過參加上述活動(dòng)，你一定有了許多感悟。請(qǐng)你談?wù)剠⑴c這類活動(dòng)對(duì)你今后生活有何啟示。(5分) 【解析】本題考查學(xué)生的分析概括能力和實(shí)踐探究能力。解答本題時(shí)首先對(duì)所給的新聞材料和表格做出正確的解讀。新聞材料主要反映了感恩父母；表格數(shù)據(jù)反映了中學(xué)生與父母交往中存在的一些問題。回答第(1)問時(shí)，可以結(jié)合“為什么要孝敬父母”的有關(guān)知識(shí)回答；解答第(2)問，究其原因在于兩代人之間缺乏溝通交流；第(3)問談參加此類活動(dòng)的感受，可結(jié)合自己的實(shí)際情況和生活經(jīng)驗(yàn)作答。 答案：(1)父母對(duì)子女的愛最真摯、最無私，父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，為我們付出很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)。因此，我們應(yīng)該心懷感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩。 (2)①反映了初中學(xué)生與父母存在溝通不暢的問題。②例如：與父母發(fā)生矛盾時(shí)，耐心解釋，以得到他們的理解；理解父母的心情、意愿，不任性；竭力為父母分憂，努力幫助父母做力所能及的事；多站在父母的角度考慮問題，替他們想一想，學(xué)會(huì)換位思考等。 (3)家庭是我們每個(gè)人最熟悉的地方，也是一個(gè)充滿親情的地方。孝敬父母是做人的本分和中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該懷感恩之心，行孝敬之舉，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。 - 8 -