八年級物理上冊6.3《測量物質(zhì)的密度》課件教案練習(xí)（打包9套）（新版）新人教版.zip,測量物質(zhì)的密度,年級,物理,上冊,6.3,測量,物質(zhì),密度,課件,教案,練習(xí),打包,新版,新人 《密度的測量》教案 ●教學(xué)目標(biāo)： 1知識和技能：通過實驗進一步鞏固密度的概念。學(xué)會使用量筒。 2過程和方法：通過實驗學(xué)會測量固體和液體的密度。 3 情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 ●重點和難點： 1重點：量筒的使用方法。 2難點：如何測量液體和固體的密度。 ●教學(xué)過程： 一新課導(dǎo)入 1密度的公式： ，只要知道其中任何兩個，就可以求第三個數(shù)。 2儀器： 測質(zhì)量m，用天平測量； 測體積v：如果是規(guī)則的物體，可以用尺子測量相應(yīng)數(shù)據(jù)計算得出。 若為液體或不規(guī)則物體，使用量筒進行測量。 二新課教學(xué)： (一)自主學(xué)習(xí)，思考下列問題： 1密度的公式？ 2在實驗室測量物體質(zhì)量的器材是什么？如何測量固體和液體質(zhì)量？ 3在實驗室測量物體體積的器材是什么？如何測量固體和液體體積？ (1)量筒是以什么為標(biāo)度的？是毫升還是立方厘米。 (2)量筒的最大測量值是多少？ (3)量筒的使用需要注意哪些問題。 (二)合作學(xué)習(xí)，小組交流討論，教師巡視。 (三)知識梳理 1量筒：量筒是測量液體體積的一種儀器 使用前： ①看清量程 ②看清分度值 讀數(shù)時：視線要與凹液面相平(水，如果是水銀則是凸液面)。 注意： 若俯視，讀數(shù)偏大， 若仰視，讀數(shù)偏小。 量筒測量體積的方法： (1)測量液體的體積： 將液體倒入量筒中，直接讀數(shù)即可得到體積v。 (2)測量形狀不規(guī)則固體的體積：排水法。 測量步驟： ①在量筒中裝入適量的水，記下體積， ②將被測物體用細線拴好，緩慢浸沒在水中，記下體積. ③被測物體的體積為。 (3)物體也能放進量筒，但是沉不下去：助沉法。 1 2 1 壓入法：測量步驟 ①在量筒中裝入適量的水，記下體積， ②用一根體積可以忽略不計的大頭針等物體把被測物體輕輕壓入水面 使被測物體浸沒在水中，記下體積. ③被測物體的體積為。。 懸重法：測量步驟 ①在量筒中裝入適量的水，先把小重物浸沒在水中，記下體積， ②再把小重物和被測物體一起浸入水中，記下體積. ③被測物體的體積為。 (4)如果物體無法放入量筒中：溢水法。 用燒杯：測量步驟 ①用天平稱出小空燒杯的質(zhì)量. ②在大燒杯底部墊小木塊使其傾斜，給燒杯裝上水，使水面與杯口相平。 ③用細線把被測物體拴好，緩慢浸沒在大燒杯中，水溢出流入小燒杯。 ④用天平稱出小燒杯和溢出的水的總質(zhì)量。 ⑤被測物體的體積等于溢出的水的體積 用溢水杯：測量步驟 ①用天平稱出空燒杯的質(zhì)量. ②在溢水杯中裝上水，使水面與溢水口相平，把空燒杯放在溢水口下。 ③用細線把被測物體拴好，緩慢浸沒在溢水杯中，水溢出流入燒杯。 ④用天平稱出燒杯和溢出的水的總質(zhì)量。 ⑤被測物體的體積等于溢出的水的體積 (5)物體能放下且下沉，吸水但體積無明顯變化： 預(yù)先吸水法：測量步驟 ①讓被測物體先吸足水分。 ②在量筒中裝入適量的水，記下體積， ③將被測物體用細線拴好，緩慢浸沒在水中，記下體積. ④被測物體的體積為。 (注意：該方法不是最好，即使先吸了水，拿起后表面會有水。) 以沙換水法：測量步驟 ①在量筒中1裝入適量沙子，記下體積。 ②把被測物體放入量筒2中，再把量筒1中的沙子導(dǎo)入量筒2中，小心 地搖勻，記下體積。 ③被測物體的體積為。 2不規(guī)則固體密度的測量 (1)實驗原理： (2)實驗儀器：天平、量筒 (3)實驗方法：間接測量。 (4)實驗步驟： ①用調(diào)節(jié)好的天平測量不規(guī)則固體的質(zhì)量m； ②在量筒中倒入適量的水，記錄水的體積； ③用細線拴好物體，浸沒在量筒的水中，記錄水面到達的刻度； ④根據(jù)公式 計算被測物體的密度。 注意：考試時，若想為難學(xué)生，一般在體積測量上出手，具體方法見 上述量筒測量物體密度的方法。 (5)記錄數(shù)據(jù)： 設(shè)計表格 (6)分析下列測量方式，使密度偏大還是偏小，原因何在？ 方法一： ①在量筒中倒入適量的水，記錄水的體積； ②用細線拴好物體，浸沒在量筒的水中，記錄水面到達的刻度； ③用調(diào)節(jié)好的天平測量不規(guī)則固體的質(zhì)量m； ④根據(jù)公式 計算被測物體的密度。 分析：缺陷在第三步，物體從水中拿出后，物體表面沾有水，測出的質(zhì) 量偏大，使物體的密度偏大。 方法二：一個物體吸水。未經(jīng)特別處理。 ①用調(diào)節(jié)好的天平測量不規(guī)則固體的質(zhì)量m； ②在量筒中裝入適量的水，記下體積， ③將被測物體用細線拴好，緩慢浸沒在水中，記下體積. ④被測物體的密度為 分析：因為物體吸水，測出物體的體積小于物體的真實體積， 使測量出的密度值偏大。 3液體密度的測量： (1)實驗原理： (2)實驗儀器：天平、量筒 (3)實驗方法：間接測量。 (4)實驗步驟： ①在燒杯中倒入適量待測液體，用調(diào)好的天平測燒杯和液體總質(zhì)量 ②將燒杯中的液體倒入量筒中一部分，記錄體積V。 ③用調(diào)好的天平測量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量，量筒中液體的質(zhì)量 為-， ④根據(jù)密度公式 計算鹽水的密度。 (5)數(shù)據(jù)記錄 (6)分析下列測量方式對結(jié)果的影響： 方法一：①調(diào)好天平測出空燒杯的質(zhì)量， ②將待測液體倒入燒杯，用調(diào)好的天平測燒杯和液體總質(zhì)量。 ③把待測液體倒入量筒中，記錄體積V。 ④根據(jù)密度公式 計算鹽水的密度。 分析：缺陷在第三步，燒杯中的待測液體不能全部倒入量筒中，有一部 分沾在燒杯中，使測出的體積偏小，最后算出的密度值偏大。 方法二：①調(diào)好天平測量空量筒的質(zhì)量。 ②在量筒中倒入適量待測液體，記錄體積V。 ③用調(diào)好的天平測量筒和液體總質(zhì)量。 ④根據(jù)密度公式 計算鹽水的密度。 分析：這個方法在理論上是可以的。但是由于量筒的重心比較高，在稱 量過程中，調(diào)節(jié)天平的平衡時容易碰倒量筒。操作不方便。一般不提倡。 方法三：①在量筒中倒入適量待測液體，記錄體積V。 ②調(diào)好天平測量空燒杯的質(zhì)量。 ③將量筒內(nèi)待測液體倒入燒杯，用調(diào)好的天平測燒杯和液體總質(zhì)量 ④根據(jù)密度公式 計算待測液體的密度。 分析：缺陷在第三步，量筒中的待測液體不能全部倒入燒杯，由于量筒 中沾有一部分待測液體，使測出的質(zhì)量偏小，計算出的密度偏小。 (四)效果檢測：課堂訓(xùn)練 (下發(fā)本節(jié)習(xí)題，隨堂測試部分) 1在出土文物中有一個如火柴盒大小的印章，四周和上端都有浮雕。考 古人員決定測出它的密度，看看它究竟是什么材料 。現(xiàn)在把這個任務(wù) 交給你，請你選用實驗室常用的器材或常見的生活用品做實驗。有一 點需說明的是，這枚印章放不進常用的量筒。 (1)你需要什么資料以備在實驗時參考？ (2)實驗室只有常見的量筒，你是否選用？ (3)請簡單說明實驗方案。 2給你一架天平、一只小燒杯、適量的水、如何測出牛奶的密度？ 要求：(1)簡要寫出實驗步驟； (2)根據(jù)你測量的物理量，寫出計算牛奶密度的公式。 3 有一個吸水的小木塊，它的質(zhì)量是27g，量筒里裝有10ml的水，把小 木塊放入后，水面上升到16ml，把吸水后的小木塊提出來稱量，質(zhì)量 變?yōu)?7g，它吸了多少水？小木塊的體積是多少？ 解：小木塊吸出的水質(zhì)量為 小木塊吸出的水體積為 小木塊的體積為 答：小木塊吸了10g的水，小木塊的體積為16ml. 三 課堂小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。 四 作業(yè)：(下發(fā)本節(jié)習(xí)題，綜合測試部分) 五 教學(xué)反思： 6