《人教初中生物七上《第2單元 第2章 第3節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次》PPT課件 (16)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教初中生物七上《第2單元 第2章 第3節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次》PPT課件 (16)（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次 課前小測(cè) 1 動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的 這個(gè)細(xì)胞就是 A 受精卵B 上皮細(xì)胞C 肌細(xì)胞D 神經(jīng)細(xì)胞2 具有支持 連接 保護(hù) 營(yíng)養(yǎng)等功能的組織是 A 上皮組織B 肌肉組織 C 神經(jīng)組織D 結(jié)締組織 A 3 組織的形成是 A 細(xì)胞分裂的結(jié)果B 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果C 細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果D 細(xì)胞分化的結(jié)果 D 4 細(xì)胞構(gòu)成動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次依次是 細(xì)胞 組織 器官 動(dòng)物體 系統(tǒng) D 導(dǎo)入定向 植物體與動(dòng)物體相似 生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開始的 受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂 分化 形成組織 器官 進(jìn)而形成植物體 你知道我們食用的蘿卜 白菜 甘薯 土豆 甘蔗 黃瓜 花生仁 玉米粒 葡萄等主要是植物的哪種器官嗎 想一想 P80 花 葉 種子 果實(shí) 莖 根 一 綠色開花植物的六大器官 圖2 20油菜植株及其六大器官 種子 果實(shí) 根 花 葉 莖 請(qǐng)你在圖旁的色塊上填寫六種器官的名稱 在成熟的植物體內(nèi) 總保留著一部分不分化的細(xì)胞 它們終生保持分裂能力 這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織叫做分生組織 芽的頂端有分生組織 根尖也有分生組織 分生組織 二 植物的主要組織 細(xì)胞小 細(xì)胞壁薄 細(xì)胞核大 細(xì)胞質(zhì)濃 具有很強(qiáng)的分裂能力 能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞 再由這些細(xì)胞分化形成其他組織 分生組織 受精卵 植物怎樣由受精卵形成組織的 P81 分裂 分化 保護(hù)組織 營(yíng)養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織 分化 分化 分生組織 機(jī)械組織 植物的幾種主要組織 分布于植物各個(gè)器官 細(xì)胞壁薄 液泡大 有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能 含有葉綠體的還能進(jìn)行光合作用 能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管 運(yùn)輸有機(jī)物的篩管均屬于輸導(dǎo)組織 營(yíng)養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織 根 莖 葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成保護(hù)組織 具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能 莖 葉等器官中的有些細(xì)胞的細(xì)胞壁增厚 對(duì)植物起到支持 加固和保護(hù)作用 屬于機(jī)械組織 保護(hù)組織 機(jī)械組織 番茄果實(shí)中有哪幾種組織 果皮 果肉 內(nèi)含細(xì)絲 番茄果皮屬于組織 番茄果肉屬于組織 果肉中的細(xì)絲屬于組織 保護(hù) 營(yíng)養(yǎng) 輸導(dǎo) 小組討論 當(dāng)你吃甘蔗時(shí) 首先要將甘蔗莖堅(jiān)韌的皮剝?nèi)?剝皮的時(shí)候還會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多白色絲狀物 咀嚼甘蔗莖時(shí)會(huì)有很多的甜汁 咀嚼以后剩下的渣滓被吐掉 試從組織構(gòu)成器官的角度 說(shuō)說(shuō)甘蔗莖是由哪些組織構(gòu)成的 保護(hù)組織 營(yíng)養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織 實(shí)驗(yàn)觀察葉片的主要組織 目的要求 材料用具 方法步驟 一 練習(xí)徒手切片 制作葉片橫切面的臨時(shí)切片 將新鮮的葉片平放在小木板上 1 右手捏緊并排的兩片刀片 沿著圖中虛線的方向 迅速切割 2 刀片的夾縫中存有切下的薄片 要多切幾次 每切一次 刀片要蘸一下水 把切下的薄片放入水中 3 用毛筆蘸出最薄的一片 制成臨時(shí)切片 4 二 觀察葉片的結(jié)構(gòu) 葉片的結(jié)構(gòu)示意圖 葉片表皮排列緊密 是保護(hù)組織 葉肉的絕大部分屬于營(yíng)養(yǎng)組織 葉脈主要由輸導(dǎo)組織組成 幾種組織的比較 細(xì)胞 核 壁 質(zhì) 小大薄濃 緊密 薄 分裂 分化形成其他組織 保護(hù) 運(yùn)輸 細(xì)胞較 長(zhǎng) 根尖的 芽的生長(zhǎng)點(diǎn) 莖內(nèi)的形成層 根 莖 葉表面的 等 分布于植物體各個(gè)器官 即根 莖 葉 花 果實(shí) 種子 莖 葉的 根尖的 等 分生區(qū) 表皮 葉脈 成熟區(qū) 儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 大 增厚 支持 加固和保護(hù) 植物的結(jié)構(gòu)層次 你能從宏觀到微觀描述植物體的結(jié)構(gòu)層次嗎 閱讀p83最后一段文字 六大器官 不同的組織 細(xì)胞 植物體的結(jié)構(gòu)層次 形態(tài)相似 結(jié)構(gòu) 功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群 不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái) 形成具有一定功能的結(jié)構(gòu) 細(xì)胞 組織 器官 植物體 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 根 莖 葉 花 果實(shí) 種子六大器官構(gòu)成完整的植物體 如果按照從微細(xì)到宏大的順序來(lái)描述 植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的 細(xì)胞 組織 器官 植物體 分生組織保護(hù)組織輸導(dǎo)組織營(yíng)養(yǎng)組織機(jī)械組織 上皮組織肌肉組織 神經(jīng)組織結(jié)締組織 系統(tǒng) 有八大系統(tǒng) 由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體 參照下表比較向日葵和貓?jiān)谏眢w的結(jié)構(gòu)層次上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 受精卵 組織組織器官 細(xì)胞 1 是構(gòu)成植物體的基本單位 細(xì)胞構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是 2 植物的主要組織為 等組織 3 植物體組織的形成是 A 細(xì)胞分裂的結(jié)果B 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果C 細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果D 細(xì)胞分化的結(jié)果 細(xì)胞 細(xì)胞 組織 器官 植物體 分生組織 保護(hù)組織 營(yíng)養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織 D 學(xué)習(xí)小結(jié) 1 下列哪一項(xiàng)不屬于植物體的結(jié)構(gòu)層次 A 細(xì)胞B 組織C 器官D 系統(tǒng)2 用開水燙一下番茄 會(huì)在其表面撕下一層皮 這層皮屬于 A 保護(hù)組織B 輸導(dǎo)組織C 營(yíng)養(yǎng)組織D 機(jī)械組織3 植物體某些部位的細(xì)胞具有旺盛的分裂能力 這些部位的細(xì)胞稱為 A 保護(hù)組織B 營(yíng)養(yǎng)組織C 分生組織D 輸導(dǎo)組織4 番茄果肉內(nèi)的筋絡(luò)屬于 A 營(yíng)養(yǎng)組織B 保護(hù)組織C 分生組織D 輸導(dǎo)組織 D A C D 課堂練習(xí) 5 下列哪項(xiàng)是營(yíng)養(yǎng)組織的主要功能 A 對(duì)細(xì)胞起支持作用B 供給保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)C 貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供細(xì)胞利用D 輸導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)供給其他組織6 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是 A 細(xì)胞 組織 器官 植物體B 細(xì)胞 組織 系統(tǒng) 植物體C 細(xì)胞 器官 系統(tǒng) 植物體D 細(xì)胞 器官 組織 植物體 C A 7 植物體和動(dòng)物體相似 它的生長(zhǎng)發(fā)育也是從開始的 它經(jīng)過(guò)細(xì)胞的 形成組織 進(jìn)而形成植物體 8 在成熟的植物體 總保留一部分不分化的細(xì)胞 它們終生保持能力 這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織叫 它可以分化為 等 9 當(dāng)你吃甘蔗的時(shí)候 首先你要把甘蔗莖堅(jiān)韌的皮剝?nèi)?堅(jiān)韌的皮屬于組織 咀嚼甘蔗莖時(shí)會(huì)有許多甜汁 這些甜汁屬于組織 咀嚼之后 剩下的被吐掉的渣滓主要是組織 受精卵 分裂 分化 器官 分裂 分生組織 保護(hù)組織 營(yíng)養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織 保護(hù) 營(yíng)養(yǎng) 輸導(dǎo) 10 藕斷絲連 中的絲屬于 組織 這種組織分布在植物體的 等處 11 下列植物的食用部分屬于哪類器官 用線連接起來(lái) 輸導(dǎo) 根 莖 葉 A 根a 土豆B 莖b 地瓜C 葉c 菜花D 花d 白菜E 果實(shí)e 花生F 種子f 草莓 12 通過(guò)下表 比較動(dòng) 植物體在結(jié)構(gòu)層次上異同點(diǎn) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全