《人教初中生物七上《第1單元 生物和生物圈》PPT課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教初中生物七上《第1單元 生物和生物圈》PPT課件 (2)（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

從太空中遙望地球 映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)色 綠色和白色等編織而成的美麗圖案 這是一個(gè)充滿生機(jī)的世界 包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍 地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈 它是所有生物共同的家園 第一章認(rèn)識(shí)生物 生物的共同特征 1 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2 生物能進(jìn)行呼吸3 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)5 生物能生長(zhǎng)和繁殖6 除病毒外 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 得出結(jié)論 練習(xí)題 分析下列圖片 指出圖片中的物體是生物還是非生物 說明你的理由 答 它們不是生物 因?yàn)樗鼈儾痪哂袪I(yíng)養(yǎng) 呼吸 排泄等生物的特征 1 珊瑚是生物嗎 請(qǐng)說明理由 答 珊瑚不是生物 因?yàn)樗怯伤廊サ纳汉飨x分泌的外殼堆積而成的不具有生物的特征 珊瑚蟲才是生物 2 珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū) 這是為什么 答 因?yàn)闇\水區(qū)可獲得更多的陽光 有適宜的溫度 有利于藻類的生長(zhǎng) 從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣 第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物 第一章認(rèn)識(shí)生物 植物動(dòng)物其他生物 陸生生物水生生物 作物家禽家畜寵物其它 生物的歸類方法 第一節(jié)生物圈 第二章生物圈是所有生物的家 這20千米的厚度 主要包括3個(gè)圈層 大氣圈的底部 水圈的大部 巖石圈的表面 主要是土壤層 在水圈中幾乎到處都是生物 但大多數(shù)生活在水面下150米以內(nèi)的水層中 思考 生物圈為生物的生存提供了什么 生物圈為生物提供了基本條件 生物圈為動(dòng)物 植物和所有的生物提供了 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 陽光 空氣和水 還有適宜的溫度和一定的生存空間 得出結(jié)論 一 選擇題1 下列關(guān)于生物圈的說法正確的是 A 生物圈是指整個(gè)地球B 生物圈是指地球上的所有生物C 生物圈是指生物生活所需要的環(huán)境D 生物圈是指地球上的所有生物和它們生活所需要的環(huán)境2 在大氣圈 水圈 巖石圈都可以自由存在的生物是 A 鳥B 魚C 人D 細(xì)菌 D D 第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響 非生物因素 生物因素 一 影響生物生活的環(huán)境因素 陽光 溫度 水 空氣 影響某種生物生活的其他生物 提出問題 作出假設(shè) 制定計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論 表達(dá)和交流 探究實(shí)驗(yàn)的一般過程是 3 當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí) 應(yīng)該怎么做 4 實(shí)驗(yàn)完畢后 用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理 A 放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問題 B 修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè) C 重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D 不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論 C 捕食關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系合作關(guān)系 二 生物與生物之間的關(guān)系 4 螳螂捕蟬 黃雀在后 描寫的是動(dòng)物之間的哪種關(guān)系 A競(jìng)爭(zhēng)B合作C寄生D捕食 5 山頂 山腰 山腳生長(zhǎng)的植物種類不同 造成這種差異的環(huán)境因素是 A營(yíng)養(yǎng)B溫度C土壤D水分 D B 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 第三節(jié) 是對(duì)干旱的適應(yīng) 駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多 對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng) 你不怕冷嗎 對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng) 對(duì)風(fēng)的適應(yīng) 裸地 草地 茂密的灌叢 二 生物對(duì)環(huán)境的影響 首先讓我們探究以下 植物對(duì)空氣濕度的影響 蚯蚓在土壤中活動(dòng) 可以使土壤疏松 蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力 請(qǐng)你舉出其他生物對(duì)環(huán)境的影響的例子 制作人 陳老師 第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng) 1 生態(tài)系統(tǒng) 在一定區(qū)域內(nèi) 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng) 如 一片森林 一塊農(nóng)田 一個(gè)湖泊等 一 生態(tài)系統(tǒng)的概念 辨定義 下列四項(xiàng) 可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是 A 一片森林里的所有樹木B一片森林里 所有的土壤 空氣等非生物成分C 一片森林里的所有的生物D 一片森林里 所有生物和陽光 空氣等無機(jī)環(huán)境 D 生態(tài)系統(tǒng)的組成 生物部分 非生物部分 植物 動(dòng)物 細(xì)菌 真菌 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 陽光 空氣 水 溫度 土壤等 二 了解了生態(tài)系統(tǒng)的組成 讓我們?cè)賮砜纯词裁词鞘澄镦満褪澄锞W(wǎng) 食物鏈 生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系 主要是吃與被吃的關(guān)系 這樣就形成了食物鏈 如 樹蟲鳥 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的 三 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 在一般情況下 生態(tài)系統(tǒng)各種生物數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的 這說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過這種限度時(shí) 生態(tài)系統(tǒng)會(huì)遭到嚴(yán)重破壞 資料分析 有害物質(zhì)的積累 第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 一 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)有森林生態(tài)系統(tǒng) 草原生態(tài)系統(tǒng) 海洋生態(tài)系統(tǒng) 淡水生態(tài)系統(tǒng) 濕地生態(tài)系統(tǒng) 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 城市生態(tài)系統(tǒng)等 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全