八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元22《明天不封陽(yáng)臺(tái)》課件教案學(xué)案素材（打包8套）蘇教版.zip,明天不封陽(yáng)臺(tái),年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),第五,單元,22,明天,陽(yáng)臺(tái),課件,教案,素材,打包,蘇教版 鳥兒是大自然的精靈 它們以美妙的聲音和優(yōu)美的姿態(tài)給人類帶來(lái)了很多歡樂(lè) 現(xiàn)在如果你們家忽然飛進(jìn)了一只小鳥 你會(huì)怎么對(duì)待它呢 現(xiàn)在 真有一只受傷的鴿子飛進(jìn)了一戶人家的陽(yáng)臺(tái) 引起了一對(duì)父子的關(guān)注 也引發(fā)了父親對(duì)生活的一些思考 今天讓我們一同走近他們 去體驗(yàn)他們的這段心路歷程 今天我們學(xué)習(xí)杜衛(wèi)東的 明天不封陽(yáng)臺(tái) 散文 明天不封陽(yáng)臺(tái) 22 3 懂得人與自然必須和諧相處的道理 讀懂課文 把握作者的行文思路 品味傳神的描寫 體悟深刻的議論 重點(diǎn) 難點(diǎn) 來(lái)自 點(diǎn)撥 杜衛(wèi)東 當(dāng)代作家 1988年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì) 著有 兩步齋夜話 杜衛(wèi)東雜文選 蒼茫人間 當(dāng)代紀(jì)實(shí)名家精品文庫(kù) 杜衛(wèi)東卷 長(zhǎng)篇小說(shuō) 右邊一步是地獄 等雜文 散文 小說(shuō)和報(bào)告文學(xué)近30部 作品獲 時(shí)代潮 報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng) 人民文學(xué) 報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)10余次 來(lái)自 點(diǎn)撥 隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展 城市的高樓越建越多 城市也越來(lái)越喧囂 為了抵擋外界環(huán)境的影響 人們的生活環(huán)境也越來(lái)越封閉 因此 也就影響了人與自然的和諧相處 有感于此 作者寫了這篇文章 此文可以說(shuō)是居于高樓大廈的某一單元的都市人對(duì) 人與自然 和諧相處的思考和展現(xiàn) 來(lái)自 點(diǎn)撥 記敘事件的散文 以事件的發(fā)展為線索 寄情于事 所敘述的事件可大可小 可一件也可多件 可以是一個(gè)相對(duì)完整的小故事 也可以是片段組接或特定場(chǎng)景的描寫 但一般要側(cè)重選擇某一曲折有致 富有情趣和內(nèi)涵的側(cè)面或場(chǎng)景 散文所要表達(dá)的中心思想 必須明確而集中 無(wú)論內(nèi)容多么廣泛 表現(xiàn)手法怎樣靈活多變 無(wú)不是為表達(dá)中心思想服務(wù)的 散文的選材雖說(shuō)是無(wú)比自由與廣闊 但作者所寫的總是自己感悟至深的生活經(jīng)驗(yàn)的一部分 敘事散文 來(lái)自 點(diǎn)撥 杜衛(wèi)東邁入吉林某部文藝創(chuàng)作組時(shí)還不滿18歲 不懂軍隊(duì)生活的他自告奮勇地去最艱苦的部隊(duì)體驗(yàn)生活 沒(méi)想到一去就是上百天 讓自己懂得了什么叫做天昏地暗 什么叫做天旋地轉(zhuǎn) 累得就差吐血 他多次想放棄體驗(yàn)卻每每莫名地咬牙堅(jiān)持下來(lái) 后來(lái)他說(shuō) 如果沒(méi)有那個(gè)一百天 也許今天的杜衛(wèi)東什么都不是 那一百天是杜衛(wèi)東人生的一筆巨大的人生財(cái)富 財(cái)富的名字就是不服輸 財(cái)富的名字就是不服輸 魔法記憶之記少余多法 龜 在龜茲中讀qi 在 龜裂 中讀j n 其他讀gu 翹望溫馨自給自足龜裂烏龜龜茲 qi o x n j j n gu qi 鱗次zh 比sh 然喧xi o b i 論 櫛 倏 囂 悖 1 鱗次櫛比 用來(lái)形容建筑物等排列得很密 例句 路旁各種建筑鱗次櫛比 穿行其間 仿佛行走在鋼筋水泥的叢林 2 變幻莫測(cè) 變化很多 使人無(wú)法捉摸 變幻莫測(cè) 瞬息萬(wàn)變辨析 兩個(gè)詞語(yǔ)都有變化很大的意思 但是變幻莫測(cè)偏重在變化的多 使人無(wú)法捉摸 如 當(dāng)前國(guó)際政治形勢(shì)變化莫 測(cè) 但是深入研究卻可以發(fā)現(xiàn) 利益始終是各國(guó)關(guān)系交往的基礎(chǔ) 瞬息萬(wàn)變偏重時(shí)間短 變化多 如 烏克蘭的局勢(shì)瞬息萬(wàn)變 在大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí) 反對(duì)派已經(jīng)迅速占據(jù)了優(yōu)勢(shì) 3 安身立命 例句 經(jīng)過(guò)多年打拼 他終于有了安身立命的基礎(chǔ) 4 喧囂 5 自給自足 依靠自己的生產(chǎn)滿足自己的需要 例句 一個(gè)國(guó)家糧食能夠自給自足是一大幸事 6 龜裂 裂開(kāi)許多縫子 聲音雜亂 不清靜 生活有著落 精神有所寄托 請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文 并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn) 體會(huì)作者感情 感受文章自然的風(fēng)格 明天不封陽(yáng)臺(tái) 課文朗讀 1 劃分文章部分 層次分別用雙豎線 單豎線 2 認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框 3 關(guān)鍵語(yǔ)句 或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句 用波浪線 4 有疑問(wèn)的地方 用問(wèn)號(hào)標(biāo)注 本文圍繞封不封 陽(yáng)臺(tái) 作者的情感經(jīng)歷了哪些變化 答案 要封陽(yáng)臺(tái) 封陽(yáng)臺(tái)嗎 不封陽(yáng)臺(tái) 2 為什么明天要封陽(yáng)臺(tái)呢 答案 可以阻隔住城市的喧囂 開(kāi)辟出一塊活動(dòng)的空間 杜家起先決定要封陽(yáng)臺(tái)的態(tài)度堅(jiān)決嗎 談?wù)勀愕睦碛?答案 堅(jiān)決 第一自然段一句話自成一段 醒目突出 說(shuō)明全家的決定不容更改 可見(jiàn)態(tài)度之堅(jiān)決 2 都市原來(lái)也如人一樣在不斷地發(fā)育 等我們倏然領(lǐng)悟到它的變遷里 往昔的一切已如滲入泥土中的老酒 這句話運(yùn)用了什么修辭 有什么作用 答案 作者巧妙地使用了兩個(gè)比喻句 把都市的發(fā)展比作人的發(fā)育 把往昔的一切比作老酒 生動(dòng)形象地寫出了都市的巨大變化以及這種變化的不可抗拒和不可逆轉(zhuǎn) 字里行間流露出作者對(duì)往昔歲月的留戀與懷念 3 文中的鴿子是只怎樣的鴿子 它初來(lái)對(duì) 我們 是怎樣的態(tài)度 為什么會(huì)有這樣的態(tài)度 答案 這是一只受傷 有 身孕 不名貴的鴿子 對(duì)我們的態(tài)度 驚恐 戒備 原因是鴿子對(duì)人類的害怕 重點(diǎn)品析第九 十段 4 一只受傷的鴿子到底引起了作者哪些思緒呢 答案 1 讓作者聯(lián)想到馮至的深情詩(shī)句 2 讓作者回憶起去內(nèi)蒙古大草原的見(jiàn)聞和感受 有游子回到故鄉(xiāng)的感受 3 人是自然界的一部分 大自然孕育了人類 大自然就是我們的母親 回到大自然 就是回到了母親的懷抱 我們當(dāng)然就有了回到家鄉(xiāng)的感覺(jué) 5 第9自然段中 作者寫自己在內(nèi)蒙古草原參加一次筆會(huì)的經(jīng)歷 屬于什么敘述順序 有什么作用 答案 插敘 補(bǔ)充交代了自己親近大自然的一次經(jīng)歷 抒發(fā)自己心中強(qiáng)烈的感情 表達(dá)自己對(duì)大自然的向往和喜愛(ài)之情 揭示了人與自然應(yīng)和諧相處的主題 6 第10自然段中 酒樓門口 不再有被囚于籠中的珍禽 我們不再?gòu)堥_(kāi)捕網(wǎng) 這組排比句有什么作用 答案 這里以四幅典型的形象畫面 使 愛(ài)護(hù)所有的自然造化 愛(ài)護(hù)一切有益的生命 的抽象事物具體化 強(qiáng)化了表達(dá)效果 四幅畫有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性 并表現(xiàn)了美好的期盼 使語(yǔ)言有了更多的意味 閱讀方法解密 排比作用分析法 排比是一種修辭 其效果可從以下幾方面分析 使用排比來(lái)說(shuō)理 可收到條理清晰分明的效果 用排比來(lái)抒情 節(jié)奏和諧 顯得感情洋溢 用排比來(lái)敘事寫景 能使層次清晰 描寫細(xì)膩 形象生動(dòng) 總之 排比的行文朗朗上口 有極強(qiáng)的說(shuō)服力 能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果 7 人 只能與自然和諧相處 而不能總以自然的征服者自居 因?yàn)樵趧儕Z自然資源的同時(shí) 人類也在毀滅著自己 這句話是什么表達(dá)方式 有什么作用 答案 議論 這句議論 作者對(duì)人類的行為進(jìn)行了反思 揭示了人類 以自然的征服者自居 的危害 指出 人 只能與自然和諧相處 這句議論鮮明地表述了作者的觀點(diǎn) 揭示了文章的主旨 重難點(diǎn)小結(jié) 作者從人與自然應(yīng)該和諧相處的角度思考 明天是否封陽(yáng)臺(tái) 的問(wèn)題 由眼前一只鴿子引入 通過(guò)回己自己參加筆會(huì)的經(jīng)歷 寫出自己親近自然的那份情感 闡發(fā)自己的觀點(diǎn) 語(yǔ)言得體 誠(chéng)懇 為下文決定 明天不封陽(yáng)臺(tái) 作準(zhǔn)備 8 對(duì)這位 不速之客 的到來(lái) 我 和兒子都有了不封陽(yáng)臺(tái)的念頭 兩人心理有何不同之處 答案 兒子 出于 憂慮 和領(lǐng)略 新奇的世界 的 瑰麗 的渴望 我 出于對(duì)鴿子的同情 憂慮 出于使鴿子有一個(gè) 安身立命的場(chǎng)所 的善良愿望 9 作者借本文表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn) 答案 號(hào)召人們用心去貼近自然 愛(ài)護(hù)所有的自然造化 愛(ài)護(hù)一切有益的生命 10 簡(jiǎn)要分開(kāi)析此處結(jié)尾的妙處 答案 用比喻句結(jié)尾 更使全文意味深長(zhǎng) 也令讀者的思緒在作者的引領(lǐng)下翩翩飛翔 答案 文章以是否封陽(yáng)臺(tái)為線索貫串全文 無(wú)論寫 明天要封陽(yáng)臺(tái) 明天還封陽(yáng)臺(tái)嗎 明天先不封陽(yáng)臺(tái) 都有敘有議 敘議結(jié)合 縱觀全文 記敘在不斷往前推進(jìn) 議論也在不斷往縱深開(kāi)掘 情感態(tài)度決定了陽(yáng)臺(tái)的封與不封 進(jìn)而也上升到現(xiàn)代城市中 人與自然 問(wèn)題的認(rèn)識(shí) 深化了主題 1 難點(diǎn)探究 本文的線索是什么 課文是如何圍繞線索逐步推進(jìn)的 答案 人與自然應(yīng)該和諧相處 人們應(yīng)當(dāng)盡自己的能力來(lái)保護(hù)自然 人類應(yīng)意識(shí)到自己之前的所作所為帶來(lái)的嚴(yán)重后果 要清醒地認(rèn)識(shí)到 毀滅自然 就是毀滅人類自己 人與自然是一個(gè)和諧的整體 我們要保護(hù)好身邊的一草一木 以及每一個(gè)動(dòng)物 愛(ài)護(hù)所有的自然造化 愛(ài)護(hù)一切有益的生命 要與自然和諧相處 共同發(fā)展 只有這樣 才能創(chuàng)造更加美好的明天 2 難點(diǎn)探究 你從作者的態(tài)度變化中得到了什么啟示呢 明天不封陽(yáng)臺(tái) 要封陽(yáng)臺(tái) 一只受傷的鴿子 人與自然和諧相處 不封陽(yáng)臺(tái) 封陽(yáng)臺(tái)嗎 小 大 本文敘說(shuō)了 我 決定先不封陽(yáng)臺(tái)的事情 揭示了人與自然的正確關(guān)系 表達(dá)了人應(yīng)與自然和諧相處 共同發(fā)展的思想 1 以小見(jiàn)大 反映了重大的社會(huì)主題 課文從生活起居中碰到的一件小事入手 表達(dá)了一個(gè)嚴(yán)肅的主題 人類要與大自然和諧相處相存的 環(huán)境保護(hù) 的主題 文章敘述的事很簡(jiǎn)單 在父子兩人準(zhǔn)備封陽(yáng)臺(tái)之前兒子在陽(yáng)臺(tái)上意外地發(fā)現(xiàn)了受傷后仍在孵化鴿蛋的一只灰鴿子 于是10歲的兒子拿來(lái)了布條 水和玉米粒 父親決定明天不封陽(yáng)臺(tái) 共同為鴿子繼續(xù)孵蛋和養(yǎng)傷提供條件 但文章所表現(xiàn)的主題卻是非常深刻的 人類要與自然和諧相處 不能過(guò)度地向自然索取 我們要保護(hù)環(huán)境 愛(ài)護(hù)環(huán)境 2 記敘與議論的緊密結(jié)合 文章不僅生動(dòng)描寫了兩代人對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù) 同時(shí)在描寫記敘的過(guò)程中加以抒情和議論 產(chǎn)生了畫龍點(diǎn)睛的效果 突出了文章的思想內(nèi)涵 作者并沒(méi)有從鴿子的角度去思考 而是把這個(gè)生命當(dāng)做人一樣 平等看待 體現(xiàn)出作者的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感 更呼應(yīng)了文章的主旨 生命是如此可愛(ài)讓我們用心呵護(hù)每一個(gè)生靈地球是如此的美麗讓我們珍惜這共有的家園當(dāng)人類與自然和諧相處我們的生活便永遠(yuǎn)快樂(lè)和溫馨 看到一只受傷的鴿子在書架底下孵蛋 兒子希望明天不封陽(yáng)臺(tái) 是出于對(duì)這只鴿子的喜愛(ài)和擔(dān)憂 我 則不但關(guān)注這只鴿子的命運(yùn) 而且關(guān)注自然界的許多生靈 不但關(guān)注自然界 而且還關(guān)注人類自身 全文表達(dá)的主要意思就是 人 只能與自然和諧相處 與自然界共生共榮 點(diǎn)撥 認(rèn)真閱讀文章 根據(jù)內(nèi)容領(lǐng)會(huì)主旨 兒子與 我 的不同想法可結(jié)合年齡 閱歷來(lái)考慮 一 1 鴿子眼睛流露出 驚恐 的神色 出于對(duì)人類的害怕 鴿子的心靈世界里 存有人類與動(dòng)物關(guān)系的恐怖印象 它自身就是一只 驚弓之鳥 它想到的可能就是人類會(huì)以多種手段獵殺 烹煮它們 對(duì)于自投羅網(wǎng)的它更不會(huì)放過(guò) 因而它無(wú)比 驚恐 身子 蜷縮 一方面是由于孵蛋 一方面也出于 驚恐 驚恐 加劇了 蜷縮 2 鴿子不 驚恐 了 但它仍是孤單的 弱小的 受傷的 而且還要孵蛋 它需要得到人們的關(guān)注 愛(ài)護(hù) 所以眼睛還 緊緊盯著我們 從 目光是那樣令人憐愛(ài) 來(lái)看 鴿子可能在想 我受了傷 又要孵蛋 太需要得到你們的保護(hù)了 太需要 二 得到你們的支持了 最低限度 你們不能封閉陽(yáng)臺(tái) 讓我能有一個(gè)自由進(jìn)出的通道 讓我能把小鴿子帶到外面的天地 點(diǎn)撥 仔細(xì)閱讀文章 根據(jù)寫鴿子的眼睛的話 用心揣摩它的心理活動(dòng) 1 滲入泥土中 說(shuō)明往昔的美好已經(jīng)逝去 不可挽回 只留下供人們回味的 酒香 2 這些加點(diǎn)的修飾語(yǔ) 凸現(xiàn)了人類對(duì)大自然破壞的嚴(yán)重 令人觸目驚心 略 三 四