高三歷史二輪復(fù)習(xí) 第2部分 專項(xiàng)3 題型1-2習(xí)題（打包6套）.zip,高三歷史二輪復(fù)習(xí),第2部分,專項(xiàng)3,題型1-2習(xí)題打包6套,歷史,二輪,復(fù)習(xí),部分,專項(xiàng),題型,習(xí)題,打包 【課堂新坐標(biāo)】（通用版）2017屆高三歷史二輪復(fù)習(xí) 第2部分 專項(xiàng)3 題型1 技巧3 定時(shí)空、明關(guān)鍵題干選項(xiàng)對(duì)照選 [解題技巧] 第一步　定時(shí)空、明關(guān)鍵 1．定時(shí)空 任何歷史事件都是在特定的時(shí)間、空間中發(fā)生的，解答選擇題只要鎖定時(shí)空就可以縮小知識(shí)范圍，準(zhǔn)確排除與該時(shí)空無關(guān)的選項(xiàng)。所以做選擇題時(shí)首先要定位好時(shí)空，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又提高了得分幾率。 2．明關(guān)鍵 新課標(biāo)下的高考，多數(shù)考查運(yùn)用了新材料，設(shè)置了新情景，在諸多信息中，明確抓住關(guān)鍵信息，試題就可以迎刃而解。 第二步　題干選項(xiàng)對(duì)照 1．題干材料參照法 以題干材料傳遞的信息為參照，排除不符合要求的選項(xiàng)。如果題干材料信息包含時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)、含義等，要以此作為參照，排除不符合要求的選項(xiàng)。 2．選項(xiàng)參照法 選項(xiàng)參照法就是利用某一選項(xiàng)提供的信息，對(duì)其他選項(xiàng)進(jìn)行推理和判斷的一種解題方法。具體選項(xiàng)之間的關(guān)系可以簡單地概括為因果、包含、交叉、矛盾、重復(fù)等。 [高考示例] 　(2016·全國丙卷)東漢王充在《論衡》中說：“蕭何入秦，收拾文書(國家檔案文獻(xiàn))，漢所以能制九州者，文書之力也?！逼湟庠谡f明，西漢成功地實(shí)現(xiàn)對(duì)全國的統(tǒng)治，是因?yàn)闈h初(　　) A．實(shí)行了崇尚儒家的政策 B．繼承了秦朝的基本制度 C．未能充分發(fā)揮文書功能 D．官吏熟知秦朝典章制度 [技巧運(yùn)用] ——定時(shí)空、明關(guān)鍵 東漢王充《論衡》表明是漢代，明關(guān)鍵：漢承秦制。“文書”泛指古代的國家檔案文獻(xiàn)，“收拾文書”“文書之力”是關(guān)鍵信息。 ——題干選項(xiàng)對(duì)照 A項(xiàng)，可用題干參照法排除，漢初實(shí)行“無為而治”，并不是崇尚儒家政策。 B項(xiàng)題干“蕭何入秦，收拾文書”使得漢朝能夠掌握秦朝的制度，所謂“漢承秦制，有所損益”，漢初在掌握秦朝制度的基礎(chǔ)上繼承了秦朝有利于國家統(tǒng)治的制度，如皇帝制、三公九卿制等，故B項(xiàng)正確。 C項(xiàng)與題干關(guān)鍵信息“文書之力也”不符，可排除。 D項(xiàng)在題干材料中并未體現(xiàn)，可排除。 【答案】　B [運(yùn)用演練] 7．近代史上清政府被迫簽訂一系列不平等條約，最初清政府總希望找機(jī)會(huì)更改條約，有時(shí)甚至就沒打算真心遵守條約；后來清政府卻要求“如約者即為應(yīng)允”“違約者概行駁斥”，即一是自己守約，二是要求對(duì)方也守約。這種變化在一定程度上說明(　　) A．清政府對(duì)列強(qiáng)條約要求曾全面回絕 B．清政府最終由保衛(wèi)主權(quán)轉(zhuǎn)向賣國立場(chǎng) C．清政府的外交逐步與國際社會(huì)接軌 D．清政府始終利用國際外交規(guī)則維護(hù)主權(quán) C　[解答本題注意定時(shí)空、明關(guān)鍵，根據(jù)材料中“如約者即為應(yīng)允”“違約者概行駁斥”“要求對(duì)方也守約”等信息說明隨著國門被打開，清政府在與外國的交往中發(fā)生了巨大的變化，對(duì)外關(guān)系上逐漸近代化，故C項(xiàng)正確。] 8．羅斯福曾針對(duì)大蕭條指出：謹(jǐn)慎地考慮一下我國國民生活未來有可能突發(fā)的不測(cè)，我們必須建立起某種手段，為美國人民的未來提供更為有力的經(jīng)濟(jì)保障；誰也不能擔(dān)保我們的國家不再出現(xiàn)蕭條的危險(xiǎn)，但我們可以減少這種危險(xiǎn)。最能說明羅斯福這一想法的新政舉措是(　　) A．整頓銀行、統(tǒng)制貨幣和改革銀行體系，恢復(fù)銀行的正常信貸活動(dòng) B．規(guī)定最低工資、最高工時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，承認(rèn)勞動(dòng)者與雇主談判的權(quán)利 C．同農(nóng)場(chǎng)主簽訂減少耕地面積的合同，并銷毀農(nóng)牧產(chǎn)品，屠殺牲畜 D．頒布《社會(huì)保障法》，積極擴(kuò)大聯(lián)邦政府在社會(huì)福利領(lǐng)域的責(zé)任 D　[抓住材料關(guān)鍵信息“為美國人民的未來提供更為有力的經(jīng)濟(jì)保障”，頒布《社會(huì)保障法》，建立社會(huì)福利制度，能為人民生活提供更好的保障，故D項(xiàng)正確；A、B、C三項(xiàng)都是政府加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)的措施，但不能充分保障人民利益，故排除。] 9．(2016·宜春二模)在古希臘，人們通過訂立契約，自愿組成國家社會(huì)。在這個(gè)國家社會(huì)里，每一個(gè)人要承擔(dān)一定的義務(wù)，也要放棄自己的一些自由和獨(dú)立的權(quán)利，但獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)除外。這反映了古希臘(　　) A．提倡民主排斥專制　　 B．格外強(qiáng)調(diào)個(gè)人的權(quán)利 C．注重法治反對(duì)人治 D．具有民主與人文精神 D　[根據(jù)材料“國家社會(huì)里，每一個(gè)人要承擔(dān)一定的義務(wù)，也要放棄自己的一些自由和獨(dú)立的權(quán)利”可知，古希臘政治具有一定的民主性，但是材料不能體現(xiàn)出反對(duì)專制，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“放棄自己的一些自由和獨(dú)立的權(quán)利”可知，并非格外強(qiáng)調(diào)個(gè)人的權(quán)利，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“訂立契約”能看出一定的法治基礎(chǔ)，但材料不能體現(xiàn)出反對(duì)人治，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料前半部分體現(xiàn)了古希臘的民主，而“獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)除外”又體現(xiàn)了人文主義的特色，注重人性，故D項(xiàng)正確。] 2