高三語文 綜合練習(xí)[打包67套].zip,打包67套,高三語文,綜合練習(xí)[打包67套],語文,綜合,練習(xí),打包,67 北京市2017屆高三語文 綜合練習(xí)11 本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。本試卷滿分共150分?？荚嚂r間150分鐘。 注意事項： 1.答題前，考生務(wù)必先將答題卡上的學(xué)校、年級、班級、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡簽字筆填寫清楚，并認(rèn)真核對條形碼上的準(zhǔn)考證號、姓名，在答題卡的“條形碼粘貼區(qū)”貼好條形碼。 2.本次考試所有答題均在答題卡上完成。選擇題必須使用2B鉛筆以正確填涂方式將各小題對應(yīng)選項涂黑，如需改動，用橡皮擦涂干凈后再選涂其它選項。非選擇題必須使用標(biāo)準(zhǔn)黑色字跡簽字筆書寫，要求字體工整、字跡清楚。 3.請嚴(yán)格按照答題卡上題號在相應(yīng)答題區(qū)內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題、草稿紙上答題無效。 4.請保持答題卡卡面清潔，不要裝訂、不要折疊、不要破損。 第Ⅰ卷（共27分） 一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。 1．下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是 A．踮腳石 戴罪立功 承載（zài） 撲朔（sù）迷離 B．嘌白粉 振聾發(fā)聵 怯（qiè）懦 徇（xún）私舞弊 C．親和力 提心掉膽 緋（fěi）聞 潛（qián）移默化 D．捅婁子 一籌莫展 包扎（z?。? 嘔（ǒu）心瀝血 2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①雖然地鐵九號線的施工難度很大，但現(xiàn)代化的機(jī)械設(shè)備和施工技術(shù)提高了 ，保證了施工計劃的按時完成。 ②為確保兩會召開期間市區(qū)道路交通順暢，按照公安部統(tǒng)一 , 交管部門對進(jìn)京車輛采取臨時交通管制措施。 ③由中國商業(yè)聯(lián)合會起草的《珠寶飾品經(jīng)營服務(wù)規(guī)范》，日前經(jīng)商務(wù)部 通過，將于2012年的6月1日起實施。 A．功效 布置 審定 B．工效 布置 審訂 C．功效 部署 審定 D．工效 部署 審訂 3.下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? A．龐大的市場需求促進(jìn)了節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品的發(fā)展，在利益的驅(qū)使下，許多仿冒產(chǎn)品也像雨后春筍般冒了出來。 B. 公安機(jī)關(guān)破獲了一起大規(guī)模生產(chǎn)制造地溝油的案件，一條完整的制造銷售地溝油的產(chǎn)業(yè)鏈也隨之浮出水面。 C．他們?nèi)嬉M(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)，并在實踐中不斷檢驗和改進(jìn)，長此以往，公司的科技力量就會越來越強(qiáng)大。 D. 近年來，李寧體育用品公司不斷推陳出新，設(shè)計出一批又一批既適合外出運(yùn)動又可以登堂入室的運(yùn)動時裝。 4．下列句子中，沒有語病的一句是 A.在拍賣會上，200幅中國近代書畫作品受到收藏家的熱烈追捧，每幅作品的成交價格都超過了100萬元人民幣。 B. 雅培奶粉被曝質(zhì)量差、麥當(dāng)勞出售過期食品、家樂福賣假貨，這些知名品牌出現(xiàn)的食品安全問題，引發(fā)人們關(guān)注。 C.籃管中心負(fù)責(zé)人表示：北京隊如果在比賽中再出現(xiàn)大面積京罵等不文明觀賽行為，籃協(xié)將考慮取消北京隊主場資格。 D.在生態(tài)浮床上栽種水生植物，這些水生植物的發(fā)達(dá)根系吸附水體中的懸浮物，既美化水域環(huán)境，又凈化河道的水質(zhì)。 5．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是 三代以下詩人，無過屈子、淵明、子美、子瞻者。此四子者，若無文學(xué)之天才，其人格亦自足千古，故無高尚偉大之人格，而有高尚偉大之文章者，殆未有之也。 （選自王國維《文學(xué)小言》） A．屈子，指戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原，“楚辭”這種詩體的創(chuàng)立者，中國最偉大的現(xiàn)實主義詩人。 B．淵明，即東晉詩人陶潛，自號五柳先生，世稱靖節(jié)先生，是我國第一位田園詩人，有《陶淵明集》。 C．子美，是詩人杜甫，他的詩記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，被稱為“詩史”。其詩收于《杜工部集》。 D．子瞻，指宋代文學(xué)家蘇軾，他沖破了詩莊詞媚的界限，開辟了豪放詞風(fēng)，與辛棄疾并稱“蘇辛”。 二、本大題共4小題，每小題3分, 共12分。 閱讀下面的文言文，完成6—9題。 年大將軍羹堯，兒時性黠獷，力復(fù)過人，入塾不肯讀書，師偶威以夏楚，反受其侮，齒已舞勺，尚不識一丁字。（其父）都統(tǒng)患之，遍托人物色名師，有能教化其子者不吝厚俸。有叟突然不介來謁，自稱愿為公子師。都統(tǒng)謂叟曰：“豚兒蠢劣異常，先生惠然肯來，敢問教化當(dāng)用何法？”叟曰：“如公不棄老朽，請擇鄉(xiāng)村僻地筑花園一所，池沼山石、竹木花草畢具，備設(shè)經(jīng)史圖籍及一切兵器日用各物。園中惟居師弟二人，不用仆從。四圍高其墻垣，不必設(shè)門，僅留圭竇，按時以進(jìn)飲食。比及三年，老朽自有以報公也?！倍冀y(tǒng)如言部署。叟與羹堯居園中，日自兀坐觀書，聽羹堯所為，絕不過問。羹堯日浚沼填池、移山運(yùn)石、種竹木、栽花草，嬉戲自得，亦與叟從不通一語。自春徂秋，園中池沼、山石、竹木、花草，或自東遷西，或由南徙北，遷徙既遍，羹堯頗自厭煩。一日飯畢，見叟觀書孜孜不倦，旁觀良久，似有羨心，卒然問曰：“先生竟日看書，其中果有味耶？”叟漫應(yīng)曰：“書味極好，非汝所知也。汝第戲耳，勿來相嬲。”曰：“然則我亦可學(xué)乎？”叟曰：“有何不可？但恐汝不肯用心耳。”曰：“我若用心，汝肯教否乎？”叟笑曰：“汝如肯用心，我有何不肯教？”羹堯喜曰：“請從今天始，愿師有以教我幸甚。然究竟讀書有何好處？敢請?！臂耪唬骸皶锰幧醵?，上焉者為圣賢，其次立功名，又其次取富貴，不知汝欲自居何等也？”曰：“敢問何謂為圣賢？”曰：“則古稱先躬行不倦，明體達(dá)用，可仕可隱，道重一時，教垂百世，是謂為圣賢?！痹唬骸昂沃^立功名？”曰：“貫通天人，經(jīng)緯文武，伐罪戡亂，拓地開疆，帶礪山河，勛銘鐘鼎，是謂立功名?！痹唬骸昂沃^取富貴？”曰：“簡練揣摩，務(wù)趨時尚，弋獲科第，雍容華瞻，婦嬉子笑，溫飽自甘，是謂取富貴?！备虺烈骶弥?，曰：“圣賢非所敢望，尋常富貴又非所屑，愿師教我以立功名者可乎？”叟曰：“汝果真心從學(xué)乎？”羹堯乃拔劍斫樹誓之曰：“如不真心從學(xué)，有如此樹！”叟知其志已決，大喜，于是先取經(jīng)史，日與講論，又教其攻習(xí)舉業(yè)，暇則談?wù)摫?，早晚或?xí)射、或舞刀劍干戈，相與為樂。羹堯天資固優(yōu)，凡事一學(xué)即精，三年學(xué)果有成，其齒甫成童也。 （節(jié)選自《清代名人軼事》（葛虛存著）） 6．下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是 A．聽羹堯所為　　　　　　　　聽：傾聽 B．自春徂秋　　　　　　　　　徂：及，至 C．汝第戲耳　　　　 第：只管 D．勛銘鐘鼎　　　　　　　　　銘：銘刻 7．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是 　A．先生惠然肯來 卒然問曰 　B．按時以進(jìn)飲食 老朽自有以報公也 C．書之好處甚多 羹堯沉吟久之 D．其中果有味耶 叟知其志已決 8. 下列語句的括號中是補(bǔ)出詞語，補(bǔ)出后不符合文意的一項是 A. 都統(tǒng)患之，（乃）遍托人物色名師 B. 聽羹堯所為，（卻）絕不過問 C. 我若用心，（則）汝肯教否乎 D. 圣賢非所敢望，（而）尋常富貴又非所屑 9．下列的理解和分析，不符合文意的一項是 　A．都統(tǒng)對年幼的羹堯頑皮不肯讀書很擔(dān)憂，就不吝厚俸物色名師教化他，并如叟師所言，耗巨資建筑花園，部署一切，表現(xiàn)了為人父者對兒子深深的愛與期望。 B．叟師對羹堯教化有方，“聽羹堯所為”欲擒故縱，“書味極好，非汝所知也”吊足胃口，“但恐汝不肯用心耳”“汝果真心從學(xué)乎”激將有法，終使他真心從學(xué)。 　C．年羹堯兒時很頑皮，蠢劣異常，不肯讀書，但一經(jīng)叟師激發(fā)出學(xué)習(xí)之志趣，就變得聰明優(yōu)秀，經(jīng)史舉業(yè)，兵法兵器，凡事一學(xué)即精，居園學(xué)習(xí)三年就學(xué)有所成。 D．年羹堯由“齒已舞勺，尚不識一丁字”到“三年學(xué)果有成，其齒甫成童也”的轉(zhuǎn)變，足以說明在學(xué)習(xí)成才上教師的教育方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)志趣二者都非常重要。 第Ⅱ卷（123分） 三、本大題共4小題，共30分。 10．用斜線（/）給下面短文斷句。（5分） ? 天下之事不難于立法而難于法之必行不難于聽言而難于言之必效若詢事而不考其終興事而不加屢省上無綜核之明人懷茍且之念雖使堯舜為君禹皋為佐恐亦難以底績而有成也。 (選自《張?zhí)兰? 11．在橫線上寫出詩文原句。（限選做其中4道題） （8分） ①令初下，群臣進(jìn)諫， ；數(shù)月之后， ；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 （《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》） ②煙籠寒水月籠沙， 。 ，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） ③ ，在乎山水之間也。山水之樂， 。 （歐陽修《醉翁亭記》） ④寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長江之無窮。 （蘇軾《前赤壁賦》） ⑤千古江山， 。舞榭歌臺， 。 （辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》） ⑥地也， ！天也， ！哎，只落得兩淚漣漣。 　　 （關(guān)漢卿《竇娥冤》） 12．閱讀下面這首詩，完成（1）（2）題。（7分） 再登岳陽樓感慨賦詩① 陳與義 岳陽壯觀天下傳，樓陰背日堤綿綿。 草木相連南服②內(nèi)，江湖異態(tài)欄干前。 乾坤萬事集雙鬢，臣子一謫今五年。 欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然。 【注】①宋欽宗靖康二年（1126）春，金軍攻破東京（今河南開封），擄徽宗，欽宗二帝，北宋滅亡，史稱“靖康之難”。陳與義1124年被貶在陳留（在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，靖康之難發(fā)生后，流離失所，后流亡到洞庭湖。此詩寫于南宋高宗建炎二年（1128）秋。②南服，指南方。 （1）下列對本詩的理解，不正確的一項是 （3分） A．首聯(lián)中“樓陰”指樓的南面，“背日”也指樓南，兩詞點明觀景角度：站在樓南向遠(yuǎn)處眺望。 B．頷聯(lián)繼續(xù)寫登樓所見景色?！敖悜B(tài)”寫出倚欄遠(yuǎn)眺，江水與洞庭湖水不同，異態(tài)紛呈。 C．頸聯(lián)意思是：詩人被貶官迄今已有五年，“靖康之難”后，宋室南遷，詩人顛沛流離，雙鬢已白。 D．尾聯(lián)中用“風(fēng)壯浪涌”，即寫出江水湍急洶涌，同時也表明詩人此時心潮起伏如波濤洶涌。 （2）詩人登臨遠(yuǎn)望看到怎樣的景象？這種景象描寫有何作用？結(jié)合詩句，簡要分析。 13．有學(xué)者盛稱“乾坤”一聯(lián)“學(xué)杜而得其骨”，意思是為家國之憂而心碎，而頭白，正是杜甫詩歌與陳與義詩歌共具的思想特色。結(jié)合這首詩，聯(lián)系自己的閱讀體驗，談?wù)勀銓@種思想特色的認(rèn)識。 四、本大題共2小題，共8分。 閱讀下面文章，完成14～15題。 ①記憶的確是神奇的東西，人們要么忘了不該忘的事情，要么是想拋開的回憶卻無論如何也擺脫不掉。 ②主動忘卻是一種適應(yīng)性表現(xiàn)，有助于大腦的記憶存儲系統(tǒng)更新信息。不過，我們在生活中發(fā)現(xiàn)，有些跟情緒有關(guān)的記憶，我們“越想忘掉越忘不掉”。這種情緒記憶使人能牢牢地記住自己所體驗的情感，尤其是那些富有情感色彩并曾激起自己情感的事物。所以人們要刻意忘卻一件事情的前提條件就是要從精神上和那些與事件相關(guān)的信息完全隔離開來。然而，記憶中的情感因素往往會破壞這一過程。因為人們的情緒記憶在形成時，與自身生活的許多部分都發(fā)生了關(guān)聯(lián)，因此要隔離它們很難。那么，這是否意味著情緒記憶永遠(yuǎn)不能被主動忘記呢？科學(xué)家認(rèn)為，只要遺忘的動機(jī)足夠強(qiáng)烈，人們完全可以超越情感因素的影響。 ③我們在生活中還發(fā)現(xiàn)，每個人的情緒記憶能力有所不同。面對過去的煩惱，有的人很快就忘記了并開始了新的生活，而有的人卻難以自拔?？茖W(xué)家認(rèn)為，這和是否帶有ADRA2B基因變異體有關(guān)。帶有ADRA2B基因突變體的人比沒有這種基因的人更容易記起那些或激動人心或讓人痛苦的時刻?？茖W(xué)實驗研究小組給參加實驗的每個人每隔4秒鐘呈現(xiàn)一幅照片。這些照片畫面可以分為以下3種：沒有任何意義的（如一個正在打電話的秘書）、積極的（如祖父正在和孫子玩耍）和消極的（如有人受傷的車禍場景）。結(jié)果是帶有基因突變的人，可以記起80%積極或消極的照片，而沒有這種基因的人則只能回想起40%。科學(xué)家認(rèn)為，這項研究或許會對焦慮癥的治療有積極作用，因為引起焦慮癥的重要原因就是情緒記憶。 ④最近美國加利福尼亞的科學(xué)家聲稱，他們在大腦中發(fā)現(xiàn)了一種叫作PKM的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)與令人煩惱事件的回憶有一定的聯(lián)系，通過抑制PKM活性可以清除創(chuàng)傷記憶，從而讓人們忘記痛苦記憶。對于戰(zhàn)爭老兵、暴力犯罪受害者等人來說，這一發(fā)現(xiàn)具有重要的意義。 ⑤但是從道德角度出發(fā)，一些持懷疑態(tài)度的人們指出，記憶作為一個人的基本組成，科學(xué)家的修改可能會帶來嚴(yán)重的后果。有些學(xué)者認(rèn)為，人類需要有恐懼心理，如果人類沒有一點恐懼感，將來就有可能會出現(xiàn)天不怕地不怕的人。如果這種失憶藥物被用心險惡的人利用，就會造成很大的社會災(zāi)難?？謶趾透吲d都是處于高度興奮的、高度喚醒的一種精神狀態(tài)，而且都與大腦前扣帶皮層有關(guān)，因此，不排除人類在失去恐懼感的同時，也不懂得“高興”為何物了。 14．下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分） A． 雖然主動遺忘情緒記憶無法做到，但是目前已可以通過一些科學(xué)的方法去修改和刪除它。 B． 帶有ADRA2B基因變異體的人更容易記起那些或積極或消極或沒有任何意義的照片內(nèi)容。 C．科學(xué)家通過抑制大腦中的PKM蛋白質(zhì)活性，可以讓戰(zhàn)爭老兵和暴力犯罪受害者忘記痛苦。 D．修改記憶雖然可幫助人們忘卻想忘卻的事情，但卻會觸及道德倫理并帶來其他嚴(yán)重后果。 15．綜觀全文，分條概述遺忘和改變?nèi)祟惽榫w記憶的方法以及可能由此帶來的危害。（5分） 五、本大題共4小題，共25分。 閱讀下面的作品，完成16—19題。 兩個感恩節(jié)①的紳士 歐?亨利 ①斯塔弗·皮特坐在聯(lián)合廣場噴泉對面人行道旁邊的第三條長凳上。九年來，每逢感恩節(jié)，他總是不早不遲，在一點鐘的時候坐在老地方。但是，斯塔弗·皮特今天出現(xiàn)在一年一度的約會地點，似乎是出于習(xí)慣，而不是出于饑餓。 ②皮特一點兒也不餓。來這兒之前他剛剛大吃了一頓，如今只剩下呼吸和挪動的力氣了。他的衣服當(dāng)然襤褸，襯衫前襟一直豁到心口，可是夾著雪花的十一月的微風(fēng)只給他帶來一種可喜的涼爽。因為那頓特別豐富的飯菜所產(chǎn)生的熱量，使得斯塔弗·皮特不勝負(fù)擔(dān)。 ③那頓飯完全出乎他意料之外。他路過五馬路起點附近的一幢紅磚住宅，那里住有兩位尊重傳統(tǒng)的老太太。她們派一個傭人等在側(cè)門口，吩咐他在正午過后把第一個饑餓的過路人請進(jìn)來，讓他大吃大喝，飽餐一頓。斯塔弗·皮特去公園時，碰巧路過那里，給管家們請了進(jìn)去，成全了城堡里的傳統(tǒng)。 ④斯塔弗·皮特朝前面直瞪瞪地望了十分鐘之后，覺得很想換換眼界。他費(fèi)了好大的勁兒，才慢慢把頭扭向左面。這時，他的眼球驚恐地鼓了出來，他的呼吸停止了，他那穿著破皮鞋的短腳在砂礫地上簌簌地扭動著。 ⑤因為那位老先生正穿過馬路，朝他坐著的方向走來。 ⑥九年來，每逢感恩節(jié)，這位老先生總是來這兒尋找坐在長凳上的斯塔弗·皮特，總是帶他到一家飯館里去，看他美餐一頓。 ⑦老先生又高又瘦，年過花甲。他穿著一身黑衣服，鼻子上架著一副不穩(wěn)當(dāng)?shù)睦瞎ぱ坨R。他的頭發(fā)比去年白一點兒，稀一點兒，而且好象比去年更借重那支粗而多節(jié)的曲柄拐杖。 ⑧斯塔弗·皮特眼看他的老恩人走近，不禁呼吸短促，直打哆嗦。 ⑨“你好?！崩舷壬f，“我很高興見到一年的變遷對你并沒有什么影響，你仍舊很健旺地在這個美好的世界上逍遙自在。僅僅為了這一點幸福，今天這個感恩節(jié)對我們兩人都有很大的意義。假如你愿意跟我一起來，朋友，我預(yù)備請你吃頓飯，讓你的身心取得協(xié)調(diào)。” ⑩老先生每次都說同樣的話。九年來的每一個感恩節(jié)都是這樣。這些話本身幾乎成了一個制度。除了《獨(dú)立宣言》之外，沒有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗聽來，它們象音樂一般美妙?，F(xiàn)今他卻愁眉苦臉，眼淚汪汪地抬頭看著老先生的臉。細(xì)雪落到斯塔弗的汗水淋漓的額頭上，幾乎咝咝發(fā)響。但是老先生卻在微微打戰(zhàn)，他掉轉(zhuǎn)身子，背朝著風(fēng)。 ?斯塔弗抬著頭，瞅了他一會兒，自怨自艾，好不煩惱，可是又束手無策。老先生的眼睛里閃出光亮，他臉上的皺紋一年比一年深，但他那小小的黑領(lǐng)結(jié)依然非常神氣，他的襯衫又白又漂亮，他那兩撇灰胡髭典雅地翹著。 12“謝謝你，先生。非常感謝，我跟你一起去。我餓極啦，先生?！? 13飽脹引起的昏昏沉沉的感覺，并沒有動搖斯塔弗腦子里的那個信念。老先生帶著他的一年一度的受惠者，朝南去到那家飯館和那張年年舉行盛宴的桌子。 14“老家伙來啦，”一個侍者說，“他每年感恩節(jié)都請那個窮漢吃上一頓?！笔陶咴谧雷由蠑[滿了節(jié)日的食物——斯塔弗嘆了口氣，舉起了刀叉。 15在敵軍中殺開一條血路的英雄都沒有他這樣勇敢?；痣u、肉排、湯、蔬菜、餡餅，一端到他面前就不見了。他跨進(jìn)飯館的時候，肚子里已經(jīng)塞得實實足足，食物的氣味幾乎使他喪失紳士的榮譽(yù)，但他卻象一個真正的騎士，打起精神，堅持到底。 16一小時之后，斯塔弗往后一靠，這一仗已經(jīng)打贏了。 17“多謝你，先生，”他象一根漏氣的蒸氣管子那樣呼哧呼哧地說，“多謝你賞了一頓稱心的中飯?！? 18接著，他兩眼發(fā)直，費(fèi)勁地站起身來。一個侍者把他象陀螺似地打了一個轉(zhuǎn)，推他走向門口。老先生仔仔細(xì)細(xì)地數(shù)出一塊三毛錢的小銀幣，另外給了侍者三枚鎳幣做小賬。 19他們象往年那樣，在門口分了手，老先生往南，斯塔弗往北。 20在第一個拐角上，斯塔弗轉(zhuǎn)過身，站了一會兒。接著，他的破舊衣服象貓頭鷹的羽毛似地鼓了起來，他自己則象一匹中暑的馬那樣，倒在人行道上。 21救護(hù)車開到，年輕的醫(yī)師和司機(jī)低聲咒罵他的笨重。既然沒有威士忌的氣息，也就沒有理由把他移交給警察局的巡邏車，于是斯塔弗和他肚子里的雙份飯就給帶到醫(yī)院里去了。 22過了一小時，另一輛救護(hù)車把老先生送來了。他們把他放在另一張床上。 23不多久，一個年輕的醫(yī)師碰到一個眼睛討他喜歡的年輕的護(hù)士，便停住腳步，跟她談?wù)劜∪说那闆r。 24“那個體面的老先生，”他說，“你怎么都猜不到，他幾乎要餓死了。從前大概是名門世家，如今落魄了。他告訴我說，他已經(jīng)三天沒有吃東西了?！? （節(jié)選自作者同名小說） 【注】①1620年，英國清教徒因不堪宗教壓迫，乘坐“五月花號”船來到美洲普利茅斯，首批船員上有英格蘭、蘇格蘭和茶蘭夭移民一百零二人。移民定居后的次年，為慶祝第一次收獲，感謝上帝的恩惠，制訂了感恩節(jié)，后成為美國法定節(jié)日，一般在每年十一月的最后一個星期四。 16.下列對文章的理解，不正確的兩項是（4分） A. 小說講述流浪漢皮特與老先生堅持“感恩節(jié)傳統(tǒng)”，最后一個被撐病，一個被餓昏的故事?？此坪唵蔚墓适卤澈?，卻透射出人性的光輝。 B.“微風(fēng)只給他帶來一種可喜的涼爽”“細(xì)雪落到斯塔弗的汗水淋漓的額頭上”文中這兩處環(huán)境描寫，從側(cè)面表現(xiàn)皮特飽餐后的真實狀況。 C. 老先生“好象比去年更借重那支粗而多節(jié)的曲柄拐杖”，并在細(xì)雪中“微微打戰(zhàn)”“背朝著風(fēng)”，這些描寫為后面情節(jié)的發(fā)展，埋下了伏筆。 D．選文用詞準(zhǔn)確，第④段“他的眼球驚恐地鼓了出來”的“鼓”字，“簌簌地扭動著”中的“扭動”都形象地表明皮特此時又懊惱又激動的心理。 E．作者沒有直接表露自己的感情傾向，而是通過故事本身來客觀表達(dá)。這種寫法更易使讀者深入故事，引發(fā)共鳴，從而增強(qiáng)作品的感染力。 17. 通讀全文，回答下面問題。 （7分） （1）老先生是一個什么樣的人？結(jié)合文本簡要概括。（3分） （2）第15段的語言很有特色，請進(jìn)行賞析。（4分） 18. 歐?亨利小說的結(jié)尾總使人感到“在意料之外”，又“在情理之中”，請結(jié)合這篇小說的故事情節(jié)，簡要分析。（4分） 19. “感恩”是人類的永恒話題，請結(jié)合原文，并聯(lián)系實際談?wù)勀愕恼J(rèn)識。不少于200字。（10分） 六、本大題共1小題，共60分。 20．閱讀下面的材料，按要求完成作文。（60分） 一位大師帶領(lǐng)幾位徒弟參禪悟道。 徒弟問：“師傅，聽說您會搬山之術(shù)，能不能讓我們見識一下?！? 師傅說：“好吧，我就把對面那座山移過來。”說著，師傅開始打坐。 一個時辰過去了，對面的山仍在對面。徒弟們說：“師傅，山怎么不過來呀？”師傅不慌不忙地說：“既然山不過來，那么我就過去?！闭f著站起來，走到對面的山上。 要求自選角度，自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。 語文參考答案? 一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。 1．D 【A 墊腳石 撲朔（shuò）迷離 B漂白粉 徇私舞弊（xùn）C提心吊膽 緋聞（fēi）】 2．C 【“功效”強(qiáng)調(diào)作用、效果或功能；“工效”指工作的效率?！安渴稹币话阒赣幸?guī)模地、全面地、原則地安排、配置；“布置”多指具體安排、配置?！皩徲啞笔菍忛喰抻?，強(qiáng)調(diào)的是對文件或材料等的批閱和修改訂正；而“審定”，指審查決定，強(qiáng)調(diào)的是對計劃、方案等的審查核實和作出決定?！? 3．B 【A項“雨后春筍”指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多，比喻新事物大量出現(xiàn)。褒義詞。感情色彩不符。B項“浮出水面”指從水下漂浮到水面上來，比喻事物顯露出來。此項詞語使用合理。C項“長此以往”指長期這樣下去（多用于不好的情況）。與語境不符。D項“登堂入室”比喻學(xué)問或技能從淺到深，循序漸進(jìn)，達(dá)到了很高的水平。屬于望文生義?！? 4．A 【B項不合邏輯。將“家樂福賣假貨”改為“家樂福賣劣質(zhì)食品”。C項搭配不當(dāng)，將“北京隊”改為“北京球迷”。 D項偷換主語造成結(jié)構(gòu)混亂?！? 5．A 【屈原是浪漫主義詩人?！? 二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。 6．A 【聽：聽任，放任】 7．A 【A兩個“然”，形容詞詞尾，……的樣子。B第一個“以”，連詞，表修飾。第二個“以”，介詞，表憑借，有以，有用來……的辦法。C第一個“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的。第二個“之”，補(bǔ)音節(jié)助詞，無義。D第一個“其”，代詞，代書。第二個“其”，人稱代詞，他，指年羹堯。】 8. B 【非轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”應(yīng)為“而”，是順承或遞進(jìn)關(guān)系?！? 9．C 【羹堯“蠢劣異?！?，“一經(jīng)”叟師激發(fā)，“就”變得聰明優(yōu)秀，錯誤?！按懒赢惓！笔瞧涓付冀y(tǒng)在叟師面前的謙辭，結(jié)尾有“羹堯天資固優(yōu)”?！? 三、本大題共4小題，共30分。 10．（5分） 天下之事//不難于立法/而難于法之必行/不難于聽言/而難于言之必效/若詢事而不考其終/興事而不加屢省/上無綜核之明/人懷茍且之念/雖使堯舜為君/禹皋為佐/恐亦難以底績而有成也。 【共5分。斷對2處，得1分；斷錯2處，扣1分，扣完5分為止?！啊巍睘榭蓴嗫刹粩嗵帲颂帞嗑洳坏梅?，亦不減分。】 11．（8分） ①門庭若市?????????? 時時而間進(jìn) ②夜泊秦淮近酒家???? 商女不知亡國恨 ③醉翁之意不在酒???? 得之心而寓之酒也 ④渺滄海之一粟??????? 哀吾生之須臾 ⑤英雄無覓孫仲謀處?? 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 ⑥你不分好歹何為地?? 你錯勘賢愚枉做天 【共8分。每句1分，多字、丟字、寫錯字一律不給分。限選其中4道題作答，超過4道題則以前4道題為準(zhǔn)。若文字涉及版本區(qū)別，酌情處理。】 12．（7分） （1）（3分）A （2）①詩人登高遠(yuǎn)眺，看到岳陽樓周圍的壯闊景觀：江堤曲折，草木連綿不斷，江水、湖水形態(tài)各異，風(fēng)高浪急。②以壯景襯哀情，壯觀之景使人產(chǎn)生飄零之感，詩人觸景傷情，引發(fā)了國破家亡、流離失所后的遷謫之恨，家國之愁。 【共4分，兩個要點，每點2分。意思對即可。】 13．（10分） 思想特色：中國古代文人總是自覺地將自己與國家、歷史和天下聯(lián)系起來，表現(xiàn)讀書人的社會良知和悲憫之心。（2分）（意近即可） 聯(lián)系本詞和閱讀體驗談?wù)J識：略 【共10分。對這種思想特色的認(rèn)識，2分；結(jié)合本詞分析，2分；聯(lián)系自己的閱讀體驗分析，4分；行文思路、語言表達(dá)，2分。字?jǐn)?shù)不足，酌情扣分。】 四、本大題共2小題，共8分。 14．(3分) C 15．方法：①有強(qiáng)烈的遺忘動機(jī)?? ②改變ADRA2B基因變異體?? ③抑制PKM蛋白質(zhì)活性 危害：①如被用心險惡的人利用會帶來社會災(zāi)難 ?②可能失去高興的精神狀態(tài) 【共5分。五個要點，每點1分?！? 五、本大題共4小題，共25分。 16．（4分）B? D 【共4分。答對一項得2分。答案超過兩項，本題不得分。】 17．（7分） （1）又高又瘦，年過花甲；具有紳士風(fēng)度；富有愛心，堅守傳統(tǒng)美德。 【共3分。三個要點，每點1分?！? （2）本段運(yùn)用比較、夸張的寫作手法（1分），將皮特與“在敵軍中殺開一條血路的英雄”“真正的騎士”比較，并用“一端到他面前就不見了”這種夸張（1分），描述皮特用獨(dú)特的感恩方式來成全老先生善心的行為（1分）。語言幽默，作者在調(diào)侃中，表達(dá)了對皮特的贊揚(yáng)（1分）。 【共4分。四個要點，每點1分?！? 18．皮特因吃得太多被送進(jìn)醫(yī)院，老先生卻因為饑餓被送進(jìn)醫(yī)院，這樣的結(jié)局出乎人們的意料（1分）。但從九年來，兩人對施恩、感恩的“感恩節(jié)傳統(tǒng)”的堅守看，又在情理之中（2分）。這個意外的結(jié)局增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力，深化了主旨，充滿了對人性光輝的贊美（1分）。 【共4分?！耙饬现狻?分，“情理之中”2分，“藝術(shù)效果”1分?！? 19．（10分） 【共10分。對“感恩”的理解，2分；聯(lián)系文本談?wù)J識，2分；聯(lián)系實際進(jìn)行分析，4分；行文思路、語言表達(dá)，2分；字?jǐn)?shù)不足，酌情扣分?！? 六、本大題共1小題，共60分。 20．參考2011年高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)閱卷。 ? ? 文言文參考譯文： 清代名將大將軍年羹堯，兒時聰明狡猾，粗野強(qiáng)悍，力氣大過常人。進(jìn)入書塾卻不肯專心讀書，老師偶爾發(fā)威用教鞭教訓(xùn)他，反而受到他的羞辱。到了學(xué)樂誦詩舞勺的年齡（十三歲），還目不識丁。（他的父親）都統(tǒng)很是憂心他，遍請人尋找名師，只要能教育好他的兒子，他毫不惜給予優(yōu)厚的薪水。有一老翁沒經(jīng)介紹引薦就突然來拜訪，說愿意做公子羹堯的老師。都統(tǒng)對老翁說：“我的兒子非常的愚蠢拙劣，先生賞臉惠顧，肯當(dāng)他的老師，請問應(yīng)當(dāng)用什么方法才能教育好他？”老翁回答說：“如果您不嫌棄我，就請選擇鄉(xiāng)村偏僻之地建筑一所花園，池沼山石、竹木花草全都具備，并置備好經(jīng)史圖籍及一切兵器日用各物。園中只居住我和羹堯師徒兩人，不用仆從?；▓@四周建高墻，不要建制有門，只要在墻上開一個上圓下方形狀如圭的墻洞，按時送飲食進(jìn)來即可。等到三年，我自然有報答您的成果。”都統(tǒng)按照他的話建造花園，布置好一切。老翁與羹堯居住在園中，他終日獨(dú)自端坐看書，聽任羹堯自己活動，對他不管不問。羹堯每天疏浚沼水，運(yùn)土填池，搬運(yùn)石塊，移走假山，種竹木，栽花草，玩耍游戲，自得其樂，也從不與老翁說一句話。從春天一直到秋天，園中池沼、山石、竹木、花草，或自東遷西，或由南移北，都已經(jīng)遷移遍了，羹堯很是厭煩了。一天吃完飯，他見老翁看書孜孜不倦，就在一旁觀察了很久，似乎心生羨慕，突然發(fā)問說：“先生整天看書，書中果真有趣味嗎？”老翁隨便答應(yīng)說：“書中趣味非常的好，不是你能了解的。你只管玩耍游戲罷了，不要來打擾我?！备蛘f：“這樣有趣的話，那么我也可以學(xué)看書嗎？”老翁說：“有什么不可以的，只怕你不肯用心學(xué)習(xí)呢！”羹堯說：“我假若能用心學(xué)習(xí)，那么你愿意教我嗎？”老翁笑著回答說：“只要你肯用心學(xué)習(xí)，我有什么不愿意教的呢？”羹堯高興地說：“請從今天開始，希望老師能夠教我，很有幸能讀書學(xué)習(xí)。然而究竟讀書什么好處？請您告訴我?！崩衔躺裆f重，嚴(yán)肅地回答說：“讀書的好處很多，最大的好處是可以成為圣賢，其次是建立功名，再次是獲取富貴。不知道你想達(dá)到哪個等次？”羹堯說“請問什么叫成為圣賢？”老翁回答說：“說的就是古代先賢，能孜孜不倦地親身實行，研明儒學(xué)之本，并學(xué)以致用，可以做官也可以歸隱，所創(chuàng)道法流行世上，思想道統(tǒng)流傳百代，這就是成為圣賢?！备蛘f：“什么叫建立功名？”老翁回答說：“能夠貫通天道和人道，有經(jīng)天緯地的文武之才，討伐罪逆，戡定戰(zhàn)亂，拓地開疆，忠心不渝，功勛銘刻于鐘鼎，這就是建立功名。”羹堯又問：“什么叫獲取富貴？”老翁回答說：“琢磨研究，追趕時尚，科舉中第，從容華麗，十分出眾，妻樂子笑，溫飽甘美，這就是獵取了富貴。”羹堯沉吟了許久，說：“圣賢不是我想望能達(dá)到的，而平常的富貴又是我所不屑的，那么希望老師您教我建立功名，可以嗎？”老翁回答說：“你果真是誠心從師學(xué)習(xí)嗎？”羹堯于是拔劍砍樹發(fā)誓：“如果不誠心從師學(xué)習(xí)，有如此樹（被砍）！”老翁知道羹堯的讀書之志已堅定，很是高興，于是先拿出儒家經(jīng)典和史家著作，每天與羹堯講析討論，又教他攻讀練習(xí)科舉課業(yè)，空閑時間就與他談?wù)摫?，早晨和晚上練?xí)射箭和操舞刀劍干戈等兵器，一起學(xué)習(xí)很是快樂。羹堯天賦本來就很優(yōu)秀，凡事一學(xué)即精，三年后果然學(xué)有所成，那時他才剛剛達(dá)到舞象學(xué)射御的年齡（十五歲）。 ? 斷句參考譯文： 治國難的不是立法，而是不折不扣地執(zhí)行法；難的不是采納意見，而是實現(xiàn)諾言。假如過問一件事卻不問最終的結(jié)果，辦一件事卻不進(jìn)行經(jīng)常檢查，君主沒有綜合考查的明智，臣子就會有敷衍了事的念頭。在這種狀況下，即使是堯、舜為君，大禹、皋陶為輔佐，恐怕也很難取得政績上的成就。 - 11 -