高中地理-第一單元-第六單元 教學(xué)設(shè)計(jì)（打包16套）[新人教版必修]21.zip,新人教版必修,高中地理-第一單元-第六單元,教學(xué)設(shè)計(jì)打包16套[新人教版必修]21,高中地理,第一,單元,第六,教學(xué),設(shè)計(jì),打包,16,新人,必修,21 《交通運(yùn)輸方式和布局》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 1.知道五種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn),能夠根據(jù)所需選擇合適的交通運(yùn)輸方式。 2.認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸點(diǎn)、線組成的交通運(yùn)輸網(wǎng)并學(xué)會(huì)分析其布局的影響因素。 (二)過(guò)程與方法 學(xué)會(huì)地理圖表資料的分析方法,并能聯(lián)系生產(chǎn)、生活的實(shí)際例子,對(duì)地理信息進(jìn)行整理和總結(jié),選擇合適的交通運(yùn)輸方式,通過(guò)案例,分析影響交通運(yùn)輸布局的因素 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的發(fā)展觀,培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問(wèn)題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):鐵路、公路、水路、航空、管道五種交通運(yùn)輸方式特點(diǎn)及選擇 難點(diǎn):影響制約交通運(yùn)輸布局的因素 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課 我們常說(shuō)“衣食住行”,行是我們生產(chǎn)生活活動(dòng)中的重要一環(huán),簡(jiǎn)單說(shuō)“行”指的是交通運(yùn)輸業(yè),密切地聯(lián)系了農(nóng)業(yè)、工業(yè)兩大生產(chǎn)生活部門,有句話是這樣說(shuō)的“要致富先修路”,可見(jiàn)交通是經(jīng)濟(jì)的“先行官”。 【講授】交通運(yùn)輸方式 我們常說(shuō)“衣食住行”,行是我們生產(chǎn)生活活動(dòng)中的重要一環(huán),簡(jiǎn)單說(shuō)“行”指的是交通運(yùn)輸業(yè),密切地聯(lián)系了農(nóng)業(yè)、工業(yè)兩大生產(chǎn)生活部門,有句話是這樣說(shuō)的“要致富先修路”,可見(jiàn)交通是經(jīng)濟(jì)的“先行官”。 讓學(xué)生明確交通運(yùn)輸?shù)闹匾? 承上啟下(上:農(nóng)業(yè)和工業(yè);下:交通運(yùn)輸業(yè)) 承轉(zhuǎn)提問(wèn)(1分鐘) 隨著社會(huì)的發(fā)展,交通運(yùn)輸方式是不斷變化的,那24 1、古代的交通方式有哪些?7 2、現(xiàn)代的交通方式有哪些?p 古代:手提肩扛南船北馬f 現(xiàn)代:鐵路、公路、航空、水路、管道運(yùn)輸a 對(duì)交通方式的發(fā)展變化有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)o 認(rèn)識(shí)運(yùn)輸方式的發(fā)展過(guò)程w 自主學(xué)習(xí):五種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)(5分鐘)x 不同的交通運(yùn)輸方式,特點(diǎn)各異。請(qǐng)同學(xué)們閱讀P78表5.1,學(xué)習(xí)五種主要交通運(yùn)輸方式。6 結(jié)合生活實(shí)例,分析這些運(yùn)輸方式的優(yōu)、缺點(diǎn)分別是什么?0 閱讀課本,根據(jù)實(shí)例說(shuō)出合適的交通方式,并說(shuō)出其特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自主學(xué)習(xí)能力這部分內(nèi)容教材有較為詳細(xì)的描述,通過(guò)實(shí)例加深學(xué)生的認(rèn)知。f 歸納總結(jié):交通運(yùn)輸方式選擇(3分鐘)H 不同的交通運(yùn)輸方式,特點(diǎn)各異。在選擇合適的交通運(yùn)輸方式時(shí),應(yīng)該注意從哪些方面分析?交通運(yùn)輸方式的選擇:多、快、好、省M (1)貴重或急需貨物,數(shù)量不大()B (2)易死亡變質(zhì)的活物,鮮活()v (3)大宗笨重貨物,遠(yuǎn)程運(yùn)輸()b 完成各題 (1)航空運(yùn)輸E (2)短程選擇公路,遠(yuǎn)程選擇鐵路p (3)水路運(yùn)輸或鐵路運(yùn)輸w 培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析能力。e 梳理知識(shí)點(diǎn)T 圖片展示 交通運(yùn)輸方式的發(fā)展趨勢(shì)(3分鐘)a 隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,交通運(yùn)輸方式逐步由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。世界的聯(lián)系更緊密,更方便,它呈現(xiàn)什么樣的趨勢(shì)?展示4組圖片。g 根據(jù)圖片說(shuō)出交通運(yùn)輸發(fā)展高速化、大型化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的趨勢(shì)= 讓學(xué)生直觀感受交通運(yùn)輸變化趨勢(shì)把枯燥的知識(shí)點(diǎn)形象化。= 遷移運(yùn)用:(6分鐘) 我們要學(xué)以致用,完成下面幾題。 (基礎(chǔ)題2題,高考題1題,原創(chuàng)題1題) 學(xué)生做題鞏固知識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用注重生活中的地理 【講授】交通運(yùn)輸方式布局 承轉(zhuǎn)過(guò)渡(1分鐘) 五種交通運(yùn)輸方式互相組合,形成交通運(yùn)輸網(wǎng),交通運(yùn)輸網(wǎng)的基本要素是什么?圖片展示點(diǎn):港口、車站、航空港,線:鐵路線、公路線、航道 .通過(guò)圖片加深感官認(rèn)識(shí),化抽象為具體 老師講解:交通運(yùn)輸網(wǎng)的形式和層次(2分鐘) 利用圖片展示交通運(yùn)輸網(wǎng)的形式和層次看圖,聽(tīng)老師講解提高教學(xué)效率這個(gè)內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜,以講解為主. 師生合作:交通運(yùn)輸布局的影響因素(4分鐘) 從古到今,交通線的出現(xiàn)是偶然的嗎?線路的位置受哪些因素影響?展示中國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)的布局。 小結(jié):影響交通運(yùn)輸布局的因素大致分為:經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、自然因素、技術(shù)因素跟著老師的思路思考,回答問(wèn)題。 這內(nèi)容較難,通過(guò)師生合作,有利于突破難點(diǎn),擴(kuò)展課本簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn),加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)23344856 小組合作探究 南昆鐵路(6分鐘)23344856 我們學(xué)習(xí)了影響交通運(yùn)輸布局的主要因素,在實(shí)際生活中是如何運(yùn)用的?我們選擇南昆鐵路的路線進(jìn)行學(xué)習(xí)。課件展示南昆鐵路的相關(guān)問(wèn)題。 學(xué)生根據(jù)問(wèn)題,進(jìn)行小組討論,回答問(wèn)題。 突出過(guò)程和方法的培養(yǎng),意在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的遷移能力 23344856 注重知識(shí)的應(yīng)用和知識(shí)的延伸 鞏固練習(xí):(3分鐘) 展示題目完成相關(guān)練習(xí) 鞏固知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(1分鐘)2334485623344856 展示教學(xué)框架一起總結(jié)構(gòu)建知識(shí)框架 作業(yè)布置 5