高中地理-第一單元-第六單元 教學(xué)設(shè)計（打包16套）[新人教版必修]21.zip,新人教版必修,高中地理-第一單元-第六單元,教學(xué)設(shè)計打包16套[新人教版必修]21,高中地理,第一,單元,第六,教學(xué),設(shè)計,打包,16,新人,必修,21 《人口的數(shù)量變化》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 　　1、了解人口數(shù)量變化在時間和空間上的差異。了解人口增長模式類型及其轉(zhuǎn)變。理解二戰(zhàn)以后世界人口迅速增長的原因。 　　2、通過讀圖分析討論，讓學(xué)生歸納不同時期人口增長的特征和不同地區(qū)人口增長的差異，理解相應(yīng)國家不同的人口政策。 　　3、講解人口增長模式的含義，借助圖表、案例等的分析和討論，讓學(xué)生歸納三種人口增長模式的特征及差異，引導(dǎo)學(xué)生對不同人口增長模式的形成、轉(zhuǎn)變進(jìn)行深入地分析。 　　4、通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的人口觀。 教學(xué)重難點 　　1、理解人口數(shù)量增長在時間和空間上的差異及其成因。 　　2、理解三種人口增長模式的特點和轉(zhuǎn)變的原因。 　　3、人口增長模式的轉(zhuǎn)變。 教學(xué)過程 　　新課導(dǎo)入：通過世界60億人口日和中國13億人口日圖片導(dǎo)入第一個標(biāo)題--人口的自然增長。 　　板書：一、人口的自然增長 　　（教師展示材料一，讓學(xué)生明確自然增長數(shù)與自然增長率的關(guān)系；自然增長率與出生率、死亡率的關(guān)系。） 　　材料一：人口出生率=出生人口/總?cè)丝? 　　人口死亡率=死亡人口/總?cè)丝? 　　人口自然增長率是指一定時期內(nèi)人口自然增長數(shù)（出生人數(shù)減死亡人數(shù)）與該時期內(nèi)平均人口數(shù)之比，通常以年為單位計算。 　　人口自然增長率=出生率-死亡率 　　教師講解：當(dāng)人口出生率大于死亡率時，人口自然增長率為正值；當(dāng)人口死亡率大于出生率時，人口自然增長率為負(fù)值。因此，一個地區(qū)人口的自然增長是由出生率和死亡率共同決定的。 　　過渡：下面我們從時間角度分析世界人口數(shù)量變化的趨勢是怎樣的呢？為什么會這樣呢？ 　　板書：1、人口自然增長的時間變化 　?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生讀課本圖1.2和圖1.3,讓學(xué)生分析） 　　教師首先讓學(xué)生說出閱讀地理曲線統(tǒng)計圖的一般步驟和方法，然后總結(jié)歸納： 　　1、讀圖名。 　　2、讀各個坐標(biāo)分別表示什么變量（兩圖橫坐標(biāo)均表示時間，縱坐標(biāo)均為相應(yīng)時期人口數(shù)）。 　　3、判讀圖形變化特征（兩圖中曲線曲率的變化反映對應(yīng)時段內(nèi)人口自然增長率的大?。?。 　　4、思考變量之間的因果關(guān)系（兩圖均反映不同歷史時期世界人口數(shù)量增長的不同特點）。 　　問：世界人口數(shù)量變化的總趨勢是什么？ 　?。ㄗ寣W(xué)生結(jié)合課本P2讀圖思考題，分析回答同時讓學(xué)生閱讀課本圖1.3,在圖1.2中找出圖1.3所在的時段，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)P3第一段，讓學(xué)生分析近100年全球人口快速增長的原因。最后師生共同歸納總結(jié)，填寫下表。） 　?。ㄒ隤3活動題）讓學(xué)生列式計算：200000×2%=4000（人） 　　200000×（1+2%）10=24.38萬（人） 　　24.38萬×1.7%=4144（人） 　　教師提問：從以上計算結(jié)果中，你得到什么信息和啟發(fā)？ 　　學(xué)生思考回答，師生總結(jié)：人口自然增長的數(shù)量受人口自然增長率和人口基數(shù)大小共同影響；由于人口基數(shù)增大，雖然自然增長率下降，但每年人口增長的數(shù)量不一定下降。 　　過渡：就整個世界而言，人口的自然增長在不同歷史時期表現(xiàn)出不同的特點，那么在同一歷史時期的不同國家或地區(qū)，人口自然增長的特點是否相同呢？ 　　板書：2、人口自然增長的空間變化 　　（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P3圖1.4） 讓學(xué)生讀圖，思考下列問題： 　　（1）2000年，各大洲按人口由多到少的排序是？（亞非歐拉北美大洋洲） 　?。?）2000年與1950比，人口增長數(shù)由多到少的排序？（亞非拉歐北美大洋洲） 　　（3）計算50年來各大洲人口的年平均自然增長率。（非拉亞大洋洲北美歐） 　?。?）由此可見，世界人口數(shù)量的增長主要來自哪些大洲？（亞非拉） 　　（5）按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，它們屬于哪一類國家？（發(fā)展中國家） 　?。?）歐、北美、大洋洲的發(fā)達(dá)國家目前人口數(shù)量的增長又表現(xiàn)出怎樣的特點呢？（增長較緩慢） 　　展示《世界及各大洲的人口及其自然變化（2000年）》表。 　　世界及各大洲的人口及其自然變化（2000年） 　　全世界2.20.91.360.5 　　過渡：發(fā)達(dá)國家人口很少，增長緩慢，會存在人口問題嗎？（會），是什么問題呢？（學(xué)生回答），那么這些國家采取什么樣的人口政策呢？ 　?。ㄗ寣W(xué)生閱讀課本P4《日本政府在全國大力推廣鼓勵生育的政策》） 　　教師補充材料二、三 　　材料二 現(xiàn)金津貼 意大利新措施鼓勵生育 　　意大利的出生率連年下降，國內(nèi)人口出現(xiàn)負(fù)增長，為了鼓勵人民多生育，意大利政府用心良苦地宣布一項新措施，就是給予生育一胎以上的家庭經(jīng)濟(jì)津貼。從生育二胎開始可以一次性領(lǐng)取由政府支出的1000歐元的津貼。 　　材料三 戰(zhàn)后德國人口的增長主要是靠外來移民 　　德國人口出生率很低，戰(zhàn)后德國人口的增長主要是靠外來移民。在德國每年有14.5萬多名嬰兒的父母是外籍人或父母的一方是外籍人，占全德嬰兒出生率的20%. 　　提問：人口增長慢的國家采取的人口政策是什么？（鼓勵生育，引進(jìn)外來移民） 　　提問：人多且增長快的國家又采取什么人口政策？（計劃生育，控制人口增長） 　?。ㄗ寣W(xué)生閱讀課本P5閱讀，明確人口大國人口的增長左右著當(dāng)今以及未來世界人口增長的趨勢。我國的計劃生育政策使世界“60億人口日”到來推遲了4年。成績巨大，但依然任重道遠(yuǎn)。） 　　課堂小結(jié)：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“人口的自然增長”,知道了人口的自然增長受出生率和死亡率的影響；世界人口的數(shù)量，在整個人類歷史時期呈現(xiàn)出不斷增長的總趨勢，但同一地區(qū)在不同的歷史階段、同一歷史時期的不同地區(qū)，人口數(shù)量的增長又有不同的特；面對不同的人口形勢，各國各地區(qū)會采取不同的人口政策。　 課后習(xí)題 完成地理填充圖冊。 4