內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗七年級(jí)歷史第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代學(xué)案（打包5套）新人教版.zip,內(nèi)蒙古,鄂爾多斯市,達(dá)拉特旗,年級(jí),歷史,第一,單元,隋唐,時(shí)期,繁榮,開放,時(shí)代,打包,新人 從“貞觀之治”到“開元盛世” 科 目 歷史 課型 新授課 年（班）級(jí) 七年級(jí) 授課時(shí)間 課題： 第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世” 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解唐朝建立、“貞觀之治”的主要內(nèi)容。 2、知道武則天治國(guó)措施及其影響。 3、了解唐玄宗和“開元盛世”，初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.“貞觀之治” 2.女皇武則天 3.“開元盛世” 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 如何客觀地評(píng)價(jià)唐太宗、武則天等歷史人物 學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案） 備注 【合作復(fù)習(xí)】 1、隋朝的統(tǒng)一與滅亡 2、大運(yùn)河的開通 3、科舉制度的確立 【自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)】 一、唐朝的建立與“貞觀之治” 1.唐朝的建立： 2.貞觀之治：背景： 措施： 表現(xiàn)： 二、女皇帝武則天 1.概況： 2.統(tǒng)治措施： 3.影響： 三、“開元盛世” 1.背景： 2.措施： 3.表現(xiàn)： 【合作探究】 活動(dòng)一：讀一下課本第8頁(yè)材料研讀。 活動(dòng)二：課本第8頁(yè)問題思考。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲？ 【課堂檢測(cè)】 1、促使唐太宗認(rèn)識(shí)到“人民群眾力量偉大”的主要因素是（ ?。? A.隋亡之鑒 B.知人善任 C.居安思危 D.虛心納諫 2、唐太宗虛心納諫的根本目的是（ ） A.避免君主個(gè)人失誤 B.鞏固統(tǒng)治　 C.學(xué)習(xí)前賢 D.為后世樹立榜樣 3、后人基本上對(duì)武則天的統(tǒng)治給予肯定主要是因?yàn)椋? ?。? A.她是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝 B.她幫助有病的唐高宗處理國(guó)政 C她的統(tǒng)治為唐中期的繁榮起了承前啟后的作用 D她善于重用一些有才能的人 4、唐太宗曾說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失?！痹捴械摹叭恕敝浮。ā? ?。? A、房玄齡　 B、杜如晦　　 C、魏征　 　D、姚崇 5、以下關(guān)于唐太宗與隋文帝的共同之處的敘述，錯(cuò)誤的是： （　?。? A、開國(guó)皇帝　 B、重視發(fā)展生產(chǎn)　 C、提倡節(jié)儉　 D、在位時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮 6、年號(hào)是指中國(guó)歷代帝王即位后用以紀(jì)年的名號(hào)，是皇帝當(dāng)政的時(shí)代標(biāo)志。如“政啟開元，治宏貞觀”，其中貞觀是唐太宗的年號(hào)，那么開元是誰(shuí)的年號(hào)（　 ） A.唐高祖??????B.唐高宗? C.武則天?????D. 唐玄宗 7、下列歷史事件出現(xiàn)的先后順序是( ) ?①開元盛世? ②貞觀遺風(fēng)? ③貞觀之治 A①②③???B③②①???C②③①???D②①③ 8、閱讀材料，回答問題： 材料：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟” （1）這句話是什么意思？ （2）體現(xiàn)他的什么治國(guó)思想？給我們什么啟示？ （3）歷史上把他統(tǒng)治的歷史時(shí)期出現(xiàn)的盛世局面稱為什么？請(qǐng)用一句話描述這種局面。 材料：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)稟俱豐實(shí)?！? (1）這是誰(shuí)的詩(shī)句？? (2）“開元”是誰(shuí)的年號(hào) (3）文中描寫的是什么時(shí)候的景象？唐朝的糧食主要以什么為主？ ? 封建社會(huì)治世局面形成的共同原因：安定的社會(huì)環(huán)境；國(guó)家統(tǒng)一、政治清明；統(tǒng)治者重視生產(chǎn)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)交往交流頻繁；人民的辛勤勞動(dòng)；生產(chǎn)力的發(fā)展等。 反思： 2