廣東省江門市普通高中2017屆高考語文3月模擬考試試題（打包8套）.zip,廣東省,江門市,普通高中,2017,高考,語文,模擬考試,試題,打包 江門市普通高中2017屆高考高三語文3月模擬考試試題(七) 第Ⅰ卷 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成1—3題。 端午節(jié)的文化事象 節(jié)日是一個地域的人們由于自然原因、社會原因在歷史上形成的有特定文化內(nèi)涵的日子。端午節(jié)作為最有民族特色的節(jié)日之一，至少已有2000年的歷史。如果究其產(chǎn)生原因，歷史就更長了，主要有三個（一）應(yīng)對“夏至”節(jié)氣的季候變化而引起自然生物性反應(yīng)，借助巫術(shù)進行驅(qū)疫防瘟；（二）應(yīng)對農(nóng)歷“五月初五”具有陰陽交合的數(shù)字所引起的心理反應(yīng)，所采取的祈福禳災(zāi)措施；（三）對中華民族龍圖騰的信仰而形成的祭祀活動。“夏至”是中華民族對天文學(xué)的偉大發(fā)現(xiàn)；“夏歷”是把陽歷和陰歷巧妙結(jié)合，是中華民族的偉大發(fā)明；“龍”是中華民族的偉大創(chuàng)造。這三點，使端午這個節(jié)日塑造了中華民族“天行健，君子以自強不息”和“地勢坤，君子以厚德載物”的處世精神。“龍”體現(xiàn)了中華民族多元一體，和合圓融的寬廣胸懷。這樣深邃的思想必須體現(xiàn)到具體人物上才能生動具體，于是各地區(qū)就選擇了不同代表人物，以便使這種精神人格化。在歷史發(fā)展的長河中，不斷有受人尊崇的賢德人物加入節(jié)日祭祀名單之中，最后形成了以屈原為代表的五大節(jié)日傳說人物。 屈原是戰(zhàn)國末期楚國的一位才華橫溢的詩人，也是杰出的政治家，因看到國家淪亡而悲憤投河自殺。伍子胥是春秋時期吳國名將，因遭到佞臣的誣陷被逼自殺，也是一位悲劇型政治家。陳臨是蒼梧太守，組織人民開溝設(shè)堤，疏導(dǎo)積水解決水患，因公殉職在水利工地，受到人民贊揚等等。從端午節(jié)所紀(jì)念的歷史先賢人物事跡來看，端午節(jié)的節(jié)日精神首先是愛國主義精神，愛國主義是一種人生價值觀、是一種感情寄托、是我們民族團結(jié)的精神旗幟。 節(jié)日雖然起源于人們對自然界變化的應(yīng)對措施，但節(jié)日的發(fā)展是靠歷史積淀下的人文精神。端午的節(jié)日精神最初體現(xiàn)的是“以人為本”，是對人自身的生命關(guān)懷；通過不斷的發(fā)展，上升為對“人生價值”的追求，對愛國主義精神的頌揚。節(jié)日文化上屬于人們的時間生活，人們用有聲、有色的民俗文化事象，度過無形無聲的時間。不斷反復(fù)，達到對節(jié)日精神的高度文化認同，形成了一股偉大而又神秘的力量。這力量主要表現(xiàn)在人們共同約定的民俗文化事象中。　　 端午節(jié)的民俗文化事象非常豐富多彩，主要反映在五大方面：第一，端午是個詩人節(jié)。把一個全民的盛大傳統(tǒng)節(jié)日和一位偉大的愛國主義詩人屈原結(jié)合在一起，反映了中華民族的浪慢情懷。第二，端午是個體育節(jié)。龍舟競渡反映的是集體主義精神，只有齊心合力才能奪得勝利。除賽龍舟外還有“蹴球”“角球”“賽威呼”等多種多樣的體育項目。第三，端午是個衛(wèi)生節(jié)，表現(xiàn)的是對人身體健康的關(guān)懷，是弘揚中醫(yī)藥文化的重要時間。第四，端午是個社交節(jié)。重點調(diào)節(jié)的是以地域為單位的社區(qū)人際關(guān)系，許多地方賽龍舟均是以鄉(xiāng)、鎮(zhèn)，村為單位組隊進行。第五，端午是個美食節(jié)。粽子集中反映了中華美食“食材廣泛，烹飪多樣，醫(yī)食同源，口味齊全”的特點。 端午是祖先留給我們的一份寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們要繼承它、享受它、發(fā)展它。人民是節(jié)日的主人，每個人均可以為節(jié)日增加色彩。通過端午節(jié)的民俗活動要使我們對自己的文化身份、文化責(zé)任、文化前途更加熱愛和明確。 1．下列有關(guān)端午節(jié)節(jié)日精神的表述不正確一項的是（3分） A．“龍”所具有的多元一體，和合圓融的寬廣胸懷是中華民族處世精神的一種體現(xiàn)。 B．端午節(jié)體現(xiàn)出來的人文精神是在歷史積淀下形成的，這種精神最終體現(xiàn)在“以人為本”上。 C．端午節(jié)的節(jié)日精神是一種體現(xiàn)了人生價值觀的、寄托人們情感的、體現(xiàn)了民族團結(jié)的愛國主義精神。 D．端午節(jié)既是詩人節(jié)、體育節(jié)，也是衛(wèi)生節(jié)、社交節(jié)、美食節(jié)，這表明端午節(jié)節(jié)日精神已經(jīng)得到人們的高度文化認同。 2．下列表述不符合原文意思的一項是（3分） A．至少已有2000年歷史的端午節(jié)是中華民族最具民族特色并有著豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日之一。 B．應(yīng)對“夏至”節(jié)氣的季候變化而引起自然生物性反應(yīng)，借助巫術(shù)進行驅(qū)疫防瘟，這是歷史悠久的端午節(jié)的來源之一。 C．中華民族“天行健，君子以自強不息”和“地勢坤，君子以厚德載物”的處世精神是由端午節(jié)塑造的。 D．屈原、伍子胥、陳臨等五位受人尊崇的賢德人物被人們加入節(jié)日祭祀名單之中，最后形成了端午節(jié)的傳說人物。 3．下列理解和分析不符合原文內(nèi)容的一項是（3分） A．龍舟競渡 “蹴球”“角球”“賽威呼”等多種多樣的體育項目反映的是集體主義精神，揭示的是只有齊心合力才能奪得勝利的道理。 B．因為端午是我們祖先留給后代的一份寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，所以我們要繼承它、享受它、發(fā)展它。 C．端午節(jié)的民俗文化事象豐富多彩，作為節(jié)日的主人，我們每個人都應(yīng)該為它增加色彩，使其更加絢麗多姿。 D．我們是中華民族的傳人，是端午節(jié)的主人，明確我們的文化身份、文化責(zé)任、文化前途是我們參加端午節(jié)活動的最大意義。 二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面一段文言文，完成4—7題。 江天一傳 清·汪琬 　 江天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其母及撫弟天表，具有至性。嘗語人曰：“士不立品者，必?zé)o文章?！鼻懊鞒绲濋g，縣令傅巖奇其才，每試輒拔置第一。年三十六，始得補諸生。家貧屋敗，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也。 　　順治二年，夏五月，江南大亂，州縣望風(fēng)內(nèi)附，而徽人猶為明拒守。六月，唐藩自立于福州，聞天一名，授監(jiān)紀(jì)推官。先是，天一言于僉事公曰：“徽為形勝之地，諸縣皆有阻隘可恃，而績溪一面當(dāng)孔道，其地獨平迆，是宜筑關(guān)于此，多用兵據(jù)之，以與他縣相犄角。”遂筑叢山關(guān)。已而清師攻績溪，天一日夜援兵登陴不少?。婚g出逆戰(zhàn)，所殺傷略相當(dāng)。于是清師以少騎綴天一于績溪，而別從新嶺入，守嶺者先潰，城遂陷。 　　大帥購天一甚急。天一知事不可為，遽歸，屬其母于天表，出門大呼：“我江天一也！”，遂被執(zhí)。有知天一者，欲釋之。天一曰：“若以我畏死邪？我不死，禍且族矣。”遇僉事公于營門，公目之曰：“文石！汝有老母在，不可死。”笑謝曰：“焉有與人共事而逃其難者乎！公幸勿為吾母慮也。”至江寧， 總督者欲不問，天一昂首曰：“我為若計，若不如殺我。我不死，必復(fù)起兵?！?遂牽詣通濟門。既至，大呼高皇帝者三，南向再拜訖，坐而受刑。觀者無不嘆息泣下。越數(shù)日，天表往收其尸，瘞之。而僉事公亦于是日死矣。 　　當(dāng)狼兵之被殺也，鳳陽督馬士英怒，疏劾徽人殺官軍狀，將致僉事公于死。天一為赍辨疏，詣闕上之；復(fù)作《吁天說》，流涕訴諸貴人，其事始得白。自兵興以來，先后治鄉(xiāng)兵三年，皆在僉事公幕。是時，幕中諸俠客號知兵者以百數(shù)，而公獨推重天一，凡內(nèi)外機事悉取決焉。其后竟與公同死。雖古義烈之士，無以尚也。 予得其始末于翁君漢津，遂為之傳。 　　汪琬曰：方勝國之末，新安士大夫死忠者有汪公偉、凌公駉與僉事公三人，而天一獨以諸生殉國。予聞天一游淮安，淮安民婦馮氏者刲肝活其姑，天一征諸名士作詩文表章之，欲疏于朝，不果。蓋其人好奇尚氣類如此。天一本名景，別自號石嫁樵夫，翁君漢津云。 （選自《古文鑒賞辭典》）　　 4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） A．盛暑則暴酷日中。 暴：暴露 B．大帥購天一甚急。 購：懸賞 C．天表往收其尸，瘞之。 瘞：埋葬 D．天一為赍辨疏 赍：呈遞 5．以下各組句子中，能夠體現(xiàn)江天一“立品者”行為的一組是（3分） ①家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也 ②天一方佐僉事公，用軍法團結(jié)鄉(xiāng)人子弟，為守御計 ③是宜筑關(guān)于此，多用兵據(jù)之，以與他縣相犄角 ④我為若計，若不如殺我。我不死，必復(fù)起兵 ⑤自兵興以來，先后治鄉(xiāng)兵三年，皆在僉事公幕 ⑥淮安民婦馮氏者刲肝活其姑，天一征諸名士作詩文表章之 A．①②③ B．②⑤⑥ C．③④⑤ D．①④⑥ 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A．江天一貧而好學(xué)、少有品節(jié)，得到了前朝歙縣縣令傅巖的賞識，每次縣里童生的歲試，他總是被選拔為第一名。三十六歲時，補為一名生員。 B．江天一雖然憑借文人身份而出名，卻沉著持重、足智多謀。他英勇抗擊盜匪，在同郡僉事金聲的部下發(fā)生叛亂，徽州人非常震懼之時，被金聲委以重任。 C．江天一生死關(guān)頭知事明理、豪俠仗義。囚禁期間，他碰到同案在系的好友金聲，雖有解脫的機會卻堅決與朋友共存亡。 D．作者以“好奇尚氣”評價江天一，文中江天一請許多名士寫詩文來表彰為救婆婆而割下自己肝臟的淮安民婦一事，正是這種性格的具體體現(xiàn)。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）遽歸，屬其母于天表，出門大呼：“我江天一也！”，遂被執(zhí)。 （2）既至，大呼高皇帝者三，南向再拜訖，坐而受刑。 （二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首宋詩，然后回答8—9題。 送門人歐陽秀才游江西 梅堯臣 客心如萌芽，忽與春風(fēng)動。 又隨落花飛，去作西江夢。 我家無梧桐，安可久留鳳。 鳳巢在桂林，烏哺不得共。 無忘桂枝榮，舉酒一以送。 8．本詩前四句用了什么修辭手法？請簡要分析。（5分） 9．本詩的送別對象不是一般送別詩中常出現(xiàn)的親人或朋友，而是門人。請結(jié)合具體詩句分析作者在本詩中表達了哪些思想情感。（6分） （三）名句名篇默寫（6分） 10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）元嘉草草，封狼居胥， ，四十三年，望中猶記， 。 《永遇樂·京口北固亭懷古》 （2）飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 ， 。 《登飛來峰》 （3）陛下亦宜自謀， ， ，深追先帝遺詔。 《出師表》 乙 選考題 請考生在第三、四大題中選定其中一題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按做的第一大題計分。 三、文學(xué)類文本閱讀（25分） 11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題（25分） 1935年的羊 徐建宏 　　找到學(xué)校，老旺看見曹老師正在巴掌大的操場上給學(xué)生們布置下午上山打柴的事。冬天的太陽光把曹老師的話照得暖洋洋的。山里太窮，孩子們讀不起書，只能隔三差五地到山上打些柴然后挑到鎮(zhèn)上賣了弄點錢。老旺看到自己的孩子狗娃一狗娃二也在中間，細長的脖子抻得像兩條羊腿。 　　等學(xué)生們散了，老旺急忙把曹老師拉到一邊，抖抖索索地從破棉襖里掏出一個舊布包。大概是午后的太陽光顯出了力量，曹老師注意到老旺的額上微微出了點汗。老旺說：“曹老師，你看看這里面寫的啥？” 　　曹老師疑惑地打開布包，從里面露出一張缺角的紙條。由于年深日久的緣故，紙條已經(jīng)漬黃不堪，上面不規(guī)則地分布著一些細洞。曹老師展開紙條，只見上面寫著： 　　 借 條 　　茲借到瓦村邢元富家羊20只，俟革命成功后以兩倍奉還。 此據(jù) 　　 紅軍指揮員葉××? 　 　1935.10.25? 　　曹老師抬頭看看老旺，此刻老旺的眼睛像兩把鉗子鉗住了他。曹老師說：“老旺，這東西你從哪兒找到的？” 　　“俺家的一個破墻洞里?！崩贤鼻械卣f，“上面寫了些啥？” 　　曹老師莞爾一笑說：“邢元富是你家什么人？” 　　“俺爺爺呀?！崩贤f，額上的細汗已經(jīng)變成了顆粒。 　　“老旺，恭喜你啊?！辈芾蠋熞话驼婆脑诶贤募缟险f，“你家發(fā)財了。” 　　消息是從這天午后開始像花朵一樣開遍了整個瓦村的。到黃昏時老旺家的院子里已擠滿了人。沒有誰對老旺懷里的那40只羊持懷疑態(tài)度。整個瓦村似乎隱隱聽到了從1935年傳來的羊叫聲。瓦村雖然偏僻，但歷史上也是個彈痕累累的地方。離村不到一里，馬蜂窩似的彈坑足以印證瓦村昔日的榮光。應(yīng)該說這張借條對老旺的確太重要了，它的重要性甚至超出了我們的想象。老旺一家六口人，妻子長年捧著一只醬黑的藥罐，加上自己腿腳不靈便，兒子狗娃一狗娃二還是因為曹老師才讀上書的，靠著幾只咩咩而叫的羊兒養(yǎng)家糊口，生活的艱難可想而知。 　 這天夜里，瓦村的所有家庭都在斑駁的泥墻上尋找歷史的破洞。1935年的羊叫聲彌漫了整個瓦村。 　　冬去春來，日子的流云在漫長而煎熬的等待中隨風(fēng)而逝。老旺日復(fù)一日地把羊群趕到山坡上，看遠處山梁上騰起的黃塵，也看曹老師帶著狗娃他們上山打柴的情景。老旺的心里酸了又澀，澀了又酸。據(jù)村里人說，曹老師的父親是個烈士遺孤，戰(zhàn)爭年代被寄養(yǎng)在瓦村。后來曹老師是從遙遠的大城市來到瓦村教書的，幾十年的青春在黃塵古道中悄無聲息地獻給了瓦村。老旺記得，幾十年間曹老師才回過五次家。 　　后來的消息是曹老師從鎮(zhèn)上帶回來的。那天曹老師和幾個學(xué)生挑著柴火到鎮(zhèn)上去賣，歸路上順便去了趟鎮(zhèn)長辦公室。鎮(zhèn)長答復(fù)說，經(jīng)多方鑒定，現(xiàn)已確認了那張借條，首長的簽字也真實無訛。再過幾天縣里就會派人把折合的一萬塊錢送到瓦村去。鎮(zhèn)長的敘述讓曹老師喜出望外，以至在走出辦公室時曹老師一腳踩空把腳崴了。 　　縣里派人在鎮(zhèn)長的陪同下來到瓦村是3幾天以后。那是個令人難忘的日子，整個瓦村到處塵土飛揚。人們看到瘸腿又老實巴交的羊倌老旺從縣里來的同志手里接過一個大紅紙包，那鮮艷的色彩在燦爛的陽光下讓人熱血沸騰。這個中午，我們的農(nóng)民兄弟老旺像一顆掛在秋天樹上的紅柿子般的引人注目。1935年的羊叫聲又一次回蕩在瓦村的天空。 老旺找到學(xué)校時天剛蒙蒙亮。曹老師扶著墻壁出來開門，看到一臉土色的老旺，開玩笑說：“老旺，你的臉是不是被錢燒了？” 　　老旺站在門口，從門外透進來的光線照出曹老師房間里的擺設(shè)簡陋又寒磣，灶上的白煙裊裊散開。老旺遲疑了一下，從懷里掏出一個紙包塞到曹老師手上說：“俺想了整整一宿，這兩千塊錢就送給學(xué)校吧。往后你和孩子們不要再上山打柴了?！? 　　曹老師空洞地張了張嘴，一時無從說起。 　　老旺粲然一笑說：“狗娃們這幾年全靠了你才念上書的，還有俺們家。你的恩情俺們忘不了。留下的那幾千塊錢，夠俺們還債和添些羊啥的了?！崩贤┖竦男δ樤谀婀庵袪N爛而令人心動。 　　曹老師凝視著老旺一瘸一拐地走入晚春的早上，眼前一片模糊——他仿佛看到了有許多可愛的羊簇擁在老旺身后，老旺就像站在潔白的云彩上。在他耳邊，1935年的羊叫聲如水而來。 （1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分） A．開篇對環(huán)境的描寫意在渲染小山村雖貧窮卻充滿溫情的氛圍，對狗娃肖像的描寫意在表現(xiàn)孩子對知識的熱切期盼。 B．老旺看到曹老師帶著狗娃他們上山打柴的情景，心里酸了又澀，澀了又酸。這一細節(jié)寫出了貧窮給老旺帶來的痛苦。 C．老旺在墻洞里發(fā)現(xiàn)紙條的事情鼓舞了全村人，瓦村的所有家庭都有所行動，這表現(xiàn)村民們都希望通過這種途徑來擺脫貧困的心理。 D．面對老旺送來的兩千元錢，曹老師空洞地張了張嘴，一時無從說起，這一細節(jié)表現(xiàn)了他此時矛盾的心情。 E．作者以曹老師的視角來表現(xiàn)老旺，又通過老旺的視角來描寫曹老師。這種巧妙的構(gòu)思使兩個人物形象刻畫得同樣豐滿而感人。 （2）簡要分析小說中老旺的主要性格特點？（6分） （3）文中畫線部分交代了曹老師的身世經(jīng)歷，請結(jié)合全文分析其作用？（6分） （4）本文三次出現(xiàn)“1935年的羊叫聲在瓦村回蕩”的描寫，這出于作者多方面的考慮，請結(jié)合文本對其作用進行探究。（8分） 四、實用類文本閱讀（25分） 12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分） “千手觀音”陳中偉:創(chuàng)造斷手再植奇跡 在繡花廠里，女工們飛針走線，像在花叢中飛舞著的一只只蝴蝶。 　　在音樂會上，鋼琴演奏者的手指，像急驟的雨點般敲打著琴鍵，而琵琶演奏者那只撥弦的手，由于動作太快，在水銀燈下看上去成了一團白色的虛影。 　　在體操表演時，一個運動員擎起另一個運動員，那只手是何等健壯有力。 　　郵遞員用手飛快地分信。 　　紡織女工用手在一眨眼間打好斷紗的一個結(jié)頭。 　　玉雕工人用手巧奪天工地雕出精美的玉石花籃。 　　戰(zhàn)士用黑布蒙著眼睛，用手迅速地把拆散的零件裝成一挺機關(guān)槍。 擊劍運動員用手揮舞著銀閃閃的利劍，刺向?qū)κ帧? …… 手，是多么的重要！如果沒有手，那將給一個人帶來多大的痛苦和損失！ 　　1963年1月2日，一個工人被送到上海第六人民醫(yī)院急診室。他的右手在腕關(guān)節(jié)以上一寸的地方被沖床完全切斷了。按照慣例，醫(yī)生對于這種外傷病人，只能把傷口包扎起來，手斷了也只好斷了，無法挽回。 　　然而，三十四歲的外科醫(yī)生陳中偉卻和其他幾位醫(yī)生合作，在世界上第一次創(chuàng)造了斷手再植的奇跡！一年后，這個工人的右手恢復(fù)正常。 　　1929年陳中偉出生于浙江寧波。他的家庭可以說是一個“醫(yī)學(xué)之家”：父親是縣醫(yī)院院長，母親是藥劑師。他的姐姐、姐夫、太太、岳父、岳母以至女兒，也全都是醫(yī)生！ 　　陳中偉小時候，常常好奇地從父母那里接過顯微鏡觀看，他開始明白什么叫細胞，什么是紅細胞。本來，他以為膿那么臟，一定是病菌，后來從父親那里知道，膿是白細胞與細菌打仗犧牲后的“尸體”。 　　陳中偉學(xué)著父親的樣子，拿著解剖刀，解剖青蛙之類的小動物。他甚至不放過家中宰雞剖魚的機會，借機解剖動物、了解動物構(gòu)造。 　　不久，陳中偉考上了寧波第一流的中學(xué)——效實中學(xué)。著名生物學(xué)家、中國科學(xué)院院士童第周就畢業(yè)于這所學(xué)校。 　　在中學(xué)時，陳中偉很喜歡體育運動，是學(xué)校的籃球隊員、網(wǎng)球選手。高中一年級時，他曾獲浙江網(wǎng)球雙打冠軍，單打亞軍。在鐵餅、標(biāo)槍比賽中，他獲寧波市第一名和第二名。 　　陳中偉從小把學(xué)問當(dāng)做“桑葉”，認為只有不斷吃進“桑葉”，將來才能“吐絲結(jié)繭”。在中學(xué)時代，陳中偉的生物課成績一直在九十分之上。他也很喜歡英語。 　　中學(xué)畢業(yè)后，陳中偉考入上海第二醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系。在大學(xué)里，他特別注意學(xué)好解剖學(xué)。他認為，偵察員要對地圖了如指掌，對于外科醫(yī)生來說，解剖圖就是地圖。他親自動手解剖了十幾具人的尸體，從此腦中有一張立體的解剖圖，為醫(yī)學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 1954年秋天，陳中偉畢業(yè)于上海第二醫(yī)學(xué)院，開始在第六人民醫(yī)院擔(dān)任骨科醫(yī)生。 　　1963年，他創(chuàng)造了斷手再植的奇跡之后，在8月7日晚上，受到周恩來總理的親切接見。周恩來總理伸出手，緊握陳中偉那雙靈巧的手。 周恩來總理鼓勵他，要再接再厲！ 　　要再接再厲！陳中偉和他的同事們，不斷創(chuàng)造新的奇跡——斷指再植、斷管再植、拇指再造、帶血管游離腓骨移植…… 　　在動手術(shù)的時候，陳中偉的心比繡花女工還細，手比繡花女工還巧。如今，他采用新技術(shù)進行斷手再植，這新技術(shù)叫“顯微外科”——手術(shù)在顯微鏡下進行。因為手的小血管非常細小，只有在顯微鏡下才能清楚、準(zhǔn)確地進行手術(shù)。由于采用了顯微外科新技術(shù)，現(xiàn)在，斷指再植的成功率從原來的百分之五十，提高到百分之九十！ 　　人們常用“明察秋毫”來形容精細，顯微外科手術(shù)無愧為“明察秋毫”的手術(shù)。陳中偉所用的針、線，只有頭發(fā)的三分之一那么細，一掉在地上就找不到了！那針往布上一插，針尖也會碰斷！ 　　為了使雙手能夠在顯微鏡下進行如此精細的手術(shù)，陳中偉不論在揮汗如雨的炎夏，還是在寒風(fēng)刺骨的嚴冬，每天堅持用大白鼠做試驗，縫合那纖細如絲的小血管。練著，練著，手越練越靈活，越練越細巧。 　　醫(yī)學(xué)界有句行話：“一個好的外科醫(yī)生，要具有獅子般的心、鷹般的眼睛和女人般的手?！标愔袀フ菑臒o數(shù)次手術(shù)和試驗中出色地磨煉出這三項本領(lǐng)的。 　　美國作家赫納漢為美國《科學(xué)年鑒》撰寫的《顯微手術(shù)》一文中，高度評價了陳中偉的成就： 　　毫無疑問，斷指、斷肢再植成功病例最多的還是在中國內(nèi)地。中國的顯微外科醫(yī)生在1964年首次成功地再植了斷指。最早在一只手上再植上四個斷指的也是他們……最近訪問過中國的原美國醫(yī)學(xué)學(xué)會主席托德說：“他們(指那些外科醫(yī)生)的本領(lǐng)比我們在美國見到的高超得多?！? 　　他們的技巧之所以精湛，其原因之一可能是由于中國人在全國各地建立了一些顯微外科中心，每個中心都為千百萬人服務(wù)。世界上最大的這樣一個中心就是上海第六人民醫(yī)院。在那里，中國最早的顯微外科醫(yī)生之一的陳中偉，從1966年以來，再植了三百多個手指。 　　在中國古代神話中，有一位“千手觀音”。如今，陳中偉成了真正的“千手觀音”。 不過，神話中的“千手觀音”，她的一千只手長在她自己身上；而陳中偉卻是用自己的雙手，使成百上千人的手失而復(fù)得！ 為陳中偉扼腕而嘆。 （1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分） A．陳中偉出身醫(yī)學(xué)世家，在父母的教導(dǎo)和影響下，對醫(yī)學(xué)實驗產(chǎn)生了濃厚興趣并確定了職業(yè)方向。 B．中學(xué)時的陳中偉不僅各門成績優(yōu)異，而且體育成績十分突出，是一個綜合素質(zhì)突出的一專多能型人才。 C．陳中偉和他的同事們毫無保留地把斷手再植技術(shù)傳授給外國友人，是為提高中國醫(yī)學(xué)技術(shù)在世界的影響力。 D．文章引用了外國專家對陳中偉的評價，高度贊揚了陳中偉精湛的外科手術(shù)技術(shù)，增強了作品的真實感和可讀性。 E．文章以時間為線索，從正、側(cè)兩方面塑造陳中偉這一外科醫(yī)生形象，材料詳實，語言生動，是傳記文學(xué)中的佳作。 （2）文章開頭作者為讀者描摹了各種各樣靈巧美妙的手，這樣的描摹有何作用？（6分） （3）文中引用一句醫(yī)界行話，“一個好的外科醫(yī)生，要具有獅子般的心、鷹般的眼睛和女人般的手”，請加以賞析。（6分） （4）有人說陳中偉的成功取決于豐富的知識，也有人說陳中偉的成功取決于反復(fù)的實踐，請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分） 五、語言文字運用（20分） 13．下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A．潘虹飾演老年蔣英，在小場景里轉(zhuǎn)身，抬胳膊，說話，每一個姿勢都是精雕細琢恰如其分，像一個真正的老年人不經(jīng)意的動作。 B．在這個信息大社會，我們所需要的決不是局限于課堂的咬文嚼字的小語文課，而是與生活息息相關(guān)的大語文課。 C．在全球創(chuàng)業(yè)周峰會上，創(chuàng)新工廠創(chuàng)始人李開復(fù)告誡年輕人，要想在中國創(chuàng)業(yè)成功，不能簡單的照搬美國的創(chuàng)業(yè)模式，勿期望一揮而就。 D．對于小學(xué)考試的超綱題，老師、家長、學(xué)生都有各自不同的看法。然而，在小學(xué)試卷上出現(xiàn)超綱題已經(jīng)是司空見慣了。 14．下列各句中沒有語病的一項是（3分） A．在推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的背景下，大力弘揚雷鋒精神對于共建文明道德風(fēng)尚，以及對于重構(gòu)整個社會的價值取向具有起到十分重要意義的作用。 B．雖然林書豪接受測試的地方是在樸茨茅斯邀請賽上，這個邀請賽的知名度不高，但是它的測試手段和NBA官方無異，而且作為一項已經(jīng)持續(xù)60年的賽事，權(quán)威度也是毋庸置疑。 C．在衛(wèi)生部和紅十字會的組織下，我國即將建立器官移植應(yīng)對系統(tǒng)，增加器官移植的分配公信力和執(zhí)法力度。 D．香坊區(qū)依托阿什河生態(tài)水系的資源，全力創(chuàng)造阿什河生態(tài)旅游帶，“一帶四區(qū)三鎮(zhèn)六園”的大美阿什河生態(tài)旅游帶建設(shè)藍圖已經(jīng)初步繪就。 15．依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 琴聲漸起。 。 。 。 。琴聲欲止，似一朵煙花靜靜地綻放。 ①那河上還有勇敢的艄公，正在與惡浪搏斗。 ②這一條奔騰不息的大河，它裹挾者泥沙、卵石，翻滾著向前奔去，撞擊著河岸，向阻擋它的一切勢力發(fā)起猛烈沖擊。 ③一陣清風(fēng)穿過樹林，一粒沙子從屋檐上滾落，掉在門前那口空水缸里，清脆悅耳，回音似璧。 ④我仿佛看見一滴滴飽滿的水珠兒灑落在含苞待放的桃花上，又戀戀不舍地掛著絲兒似的落下來，猶如一個活潑的小精靈。 A．④②①③ B．②①④③ C．④①②③ D．③①②④ 16．下面的圖表是有關(guān)機構(gòu)對2015年2月海南各市縣商品房簽約均價情況的調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況用簡明的語言完成后面的題目。（6分） （1）概括圖表反映的現(xiàn)象(20字以內(nèi))（4分）： （2）你從中得出的結(jié)論(10字以內(nèi))（2分）： 17．給下列一則新聞擬寫一個標(biāo)題，要求15字以內(nèi)。（5分） 新華網(wǎng)南京３月２日電（記者 蔡玉高）記者２日從南京市人民對外友好協(xié)會獲悉，經(jīng)研究決定，原定由友好協(xié)會與日本駐滬總領(lǐng)事館共同舉辦的南京“日本文化周”活動將推遲舉行。南京已將這一決定通報了日本有關(guān)方面。 南京“日本文化周”每年舉行一次。按照原計劃，今年３月份的南京“日本文化周”將舉辦一系列紀(jì)念活動，包括多個中日青年文化交流項目。 2月20日，日本名古屋市市長河村隆之在接待南京代表團時，發(fā)表否認“南京大屠殺”謬論，引起南京各界強烈抗議。隨后，南京市政府決定暫停與名古屋市政府間的官方交往。 六、寫作（60分） 18．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 2011年9月25日晚，貴州省畢節(jié)市政府門前廣場，一身白衣體型偏胖的中年男子在舞臺上深情款款地演唱著《我的中國心》，臺下是近萬名前來捧場的當(dāng)?shù)厝罕?，演唱者不是香港歌手張明敏，而是有著“中國首善”之稱的陳光標(biāo)。舞臺背景上“一路慈善一路歌——陳光標(biāo)走進畢節(jié)新慈善聯(lián)歡會”的字樣表明了此次演出的目的。 哈爾濱新聞網(wǎng)訊 “孩子，終于找到你了，謝謝你救了我老伴的命?！?011年12月28日上午，69歲的王玉勤大娘在女婿陪同下來到東北林業(yè)大學(xué)學(xué)生處，她一眼就認出了眼前的那天不肯留下姓名的高個小伙子?！笆悄銕臀覔艽虻?20，我們?nèi)野雮€月來一直在找你，就想親口道聲謝?！? 讀完上述材料，你有何感受？請選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 參考答案 1、B 錯在“最終” 2、C 錯在“處世精神是由端午節(jié)塑造的” 3、D錯在“最大意義” 7、翻譯：（1）立即回家，把母親托付給弟弟天表，出門大叫：“我就是江天一！”于是被逮捕。 （“遽、屬、遂”各1分，“于天表”、 “我江天一也”句式各1分。） （2）到那里后，江天一多次高呼“高皇帝”，向南面拜了兩次，拜完，坐下來受刑。 （“既、再、訖”各1分，“高皇帝者三”、“南向”句式各1分。） 9、①“我家無梧桐，安可久留鳳”表達了對門人才華出眾的贊賞，也是對門人的勉勵，愿他振翅高飛，奮力進取。（2分）②“鳳巢在桂林，烏哺不得共”表達了作為老師對門人的諄諄囑咐，希望門人去江西后，善自擇居，慎于交友，不要同卑俗之人居處和往來。（2分）③“無忘桂枝榮，舉酒一相送”是希望門人不要放棄科舉，并祝愿門人他日科舉及第，不負所學(xué)，施展平生的抱負。（2分） （圍繞“贊賞”、“囑托”“期望”三點并結(jié)合具體詩句展開論述即可得分） 10、（1）贏得倉皇北顧 烽火揚州路 （2）不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層 （3）以咨諏善道 察納雅言 ③膽小拘謹，憨厚老實。鄉(xiāng)里干部對紙條的高度重視，讓他非常緊張；鄉(xiāng)長的熱情招待，讓他毫無戒備；（2分） （以上3點，每點2分，概括和分析各1分） （3）①從凸顯主題角度看，深化了小說主題，表達對曹老師獻身鄉(xiāng)村教育的敬佩之情； ②從刻畫人物角度看，凸顯了曹老師執(zhí)著熱心、無私奉獻的精神，使人物形象更為豐滿，更加真實可信；（2分） ③從情節(jié)發(fā)展角度看，交代了曹老師來此從教的背景，為情節(jié)發(fā)展做了必要的鋪墊。 （以上三點，每點各2分） （4）①象征著革命時期軍民魚水情在新時代的深化，使抽象的主題更具體可感，易于理解。 ②烘托了老旺淳樸善良、無私慷慨的高尚品德，使人物形象更為豐滿。 ③起到了串連故事情節(jié)的作用，使全文結(jié)構(gòu)圓和，渾然一體。 ④作為典型意象，渲染了悠遠的氛圍，使小說更具歷史的厚重感。 （以上4點，每點2分） 12、（1）E3分，D2分，A1分。 （B錯在“各門成績優(yōu)異”，C錯在“為提高中國醫(yī)學(xué)技術(shù)在世界的影響力”） （2）①從主旨上看，突出手在人們生活中不可或缺的作用，贊美陳中偉的“千手再造”之功； ②從結(jié)構(gòu)上看，呼應(yīng)題目“千手觀音”，呼應(yīng)文章結(jié)尾； ③從技法上看，運用比喻、夸張、鋪排的手法增強文采，制造懸念，吸引閱讀。 （以上3點每點2分） （3）運用比喻修辭，生動形象地說明了一位優(yōu)秀的外科醫(yī)生應(yīng)該具備的條件，即過人的膽量，敏銳的目光和細巧靈活的雙手。 （手法分1，效果1分，概括內(nèi)容1分，3個條件各1分） （4）我認為，陳中偉的成功離不開知識儲備，同時也離不開反復(fù)實踐。（2分）成功離不開知識儲備，知識儲備是成功的基礎(chǔ)。陳中偉從小把學(xué)問當(dāng)做“桑葉”，認為只有不斷吃進“桑葉”，將來才能“吐絲結(jié)繭”；中學(xué)時代生物課成績突出，又很喜歡英語；在大學(xué)里特別注意學(xué)好解剖學(xué)。（3分）同時，成功離不開反復(fù)實踐，反復(fù)實踐是將知識轉(zhuǎn)化為能力的重要途徑。陳中偉不放過家 中宰雞剖魚的機會，借機解剖動物、了解動物構(gòu)造；親自動手解剖十幾具尸體，腦中有一張立體的解剖圖；堅持做家務(wù)，堅持用大白鼠做實驗，鍛煉手指的靈活性（3分） （觀點2分，以上兩個方面分析各3分） 14、答案：C。A句式雜糅，將“具有意義”與“起到作用”保留一個即可。B關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，“雖然”應(yīng)該放在“這個”之前。D搭配不當(dāng)，應(yīng)改為打造……旅游帶。 15、答案：A 16、本月海南大部分地區(qū)商品房均價有所上升。（4分） （“本月”1分，“海南大部分地區(qū)”1分，“商品房均價”1分，“上升”1分） （2）海南樓市現(xiàn)“回暖”勢頭。（2分） （“海南樓市”1分，“回暖勢頭”1分） 17、南京宣布“日本文化周”推遲舉行（每個詞1分） 18、[寫作指導(dǎo)] 這是一則關(guān)注現(xiàn)實熱點的材料作文，審題難度不大，可以從以下幾個方面立意： 一、論述做人做事應(yīng)高調(diào)：我們說應(yīng)該高調(diào)弘揚，應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把目光投向行動背后所蘊含的精神。 二、論述做人做事應(yīng)低調(diào)：“平凡中燃燒激情”低調(diào)踐行，表示一種謙虛謹慎而不張揚的行事方式。 三、論述做人做事高調(diào)也好低調(diào)也罷，只要是做好事，都值得肯定。 參考譯文： 江天一，字文石，徽州歙縣人。幼時失去父親，侍奉他的母親，扶養(yǎng)弟弟天表，有著天賦的卓越的品性。他曾經(jīng)對別人說：“一個讀書人，不樹立好的道德品行，就必然沒有好文章?！鼻俺髂┏绲澞觊g，歙縣縣令傅巖認為他才學(xué)出眾，每次縣里童生的歲試，總是選拔他為第一名。但到三十六歲，才補上一名生員。他家里很窮，房屋殘破不堪，就自己動手用畚箕挑土筑墻而住。屋上蓋的瓦片不齊全，大熱天就暴曬在酷熱的太陽中；下雨天，全身被雨淋得象蛇一樣蜷伏著，或是張起破傘來遮擋一下。家里的人一面埋怨，一面嘆息，然而天一卻捧著書本朗讀，和平常一樣。 天一雖然憑借文人身份而出名，卻深刻沉著，足智多謀，特別受到同郡僉事金聲的賞識。在那個時候，徽州一帶盜匪很多，江天一便輔助僉事金聲，用軍隊的辦法團結(jié)組織鄉(xiāng)里的年輕人，作好防守的打算。適逢張獻忠攻破了武昌，總兵官左良玉向東逃跑，他部下那些廣西土司的軍隊在半路上發(fā)生叛亂，所經(jīng)之地放火搶劫。將要到達徽州時，徽州人非常震驚恐懼。僉事金聲計議派兵去抵抗，把這件事委托給了天一。天一佩上腰刀，裹好頭巾，黑夜里騎著馬，率領(lǐng)一批勇士奔跑了幾十里，與叛亂的廣西土司軍隊在祁門進行激戰(zhàn)，殺死了叛兵一大半人，奪取了他們所有的牛馬和兵器，徽州城依賴這次戰(zhàn)役而得以平安。 清順治二年夏五月，江南大亂，各州縣見勢紛紛歸附清朝，但徽州人民還是為明王朝堅守抵抗。六月，明宗室唐王朱聿鍵在福州稱帝，聽說江天一的名聲，便委任他為監(jiān)紀(jì)推官。在此之前，天一對僉事金聲說：“徽州是個地勢優(yōu)越的地方，各縣都有險要之處可以依賴，只是績溪那一面正當(dāng)交通要道，那里地勢特別平坦，因此應(yīng)該在那里建筑關(guān)口，多派兵駐守，以和別的縣相互配合，夾制敵人。”于是在績溪筑起了叢山關(guān)。不久，清兵攻打績溪，江天一日夜手持兵器登城防守，毫不松懈。有時出城迎戰(zhàn)，雙方死傷大致不相上下。于是清兵用少數(shù)騎兵在績溪牽制住江天一，而另外從新嶺進攻。守嶺的人先敗逃了，績溪城終于淪陷了。 　　清軍的主將非常急迫地懸賞捉拿天一。江天一知道抗清之事已沒有希望，立即回家，把母親托付給弟弟天表，出門大叫：“我就是江天一！”于是被逮捕。清軍中有知道天一的，想釋放他。天一說：“你以為我怕死嗎？我不死，災(zāi)禍將是全家被殺！”在營門口遇見了僉事金聲，金聲看著他說：“文石，你還有老母親在，你不能死?！苯煲恍χo謝道：“哪里有和人一起共事而在危難時刻逃避的呢？希望你不要為我的母親擔(dān)憂。”到了南京，總督（洪承疇）想不問他罪，江天一昂起頭來說：“我為你考慮，還是把我殺了的好；我不死，必定再要起兵！”于是士卒把他拖到通濟門刑場。到那里后，江天一多次高呼“高皇帝”，向南面拜兩次，拜完，坐下來受刑。圍觀的人沒有一個不感嘆流淚的。過了幾天，天表去收殮天一的尸體，把他安葬了。而僉事金聲也是在這一天被殺害的。 　　當(dāng)廣西土司的叛兵被江天一挫敗之后，鳳陽總督馬士英非常惱怒，向皇帝上奏章揭發(fā)徽州人攔殺官軍的罪狀，想致僉事金聲于死地。江天一為此帶著申辨金聲無罪的奏章，赴朝廷遞呈上；又寫了《吁天說》，流著眼淚向掌權(quán)大臣申訴，這件事情才得以弄清楚。自從清兵與明王朝開戰(zhàn)以來，前后訓(xùn)練鄉(xiāng)兵三年，都在僉事金聲的幕府中。當(dāng)時，幕府中號稱精通兵法的俠士數(shù)以百計，而金聲只是推重天一，凡對內(nèi)對外的機密大事，都取決于天一。后來天一竟然與金聲同時犧牲。像天一這樣的人，即便是古代義烈之士，也沒有能超過他的。我是在翁漢津那里得知江天一的生平事跡的，于是替他寫了這篇傳記。 　　汪琬說：正當(dāng)前朝的末期，新安的士大夫盡忠而死的有汪偉、凌駉與金聲三人，而只有江天一是以生員的身份為國殉難的。我聽說江天一游經(jīng)淮安時，淮安有個姓馮的民婦，割下自己的肝臟救活了她的婆婆，江天一得知后便請了許多有名的人寫詩作文來表彰她，還想上奏章給朝廷，最后沒有成功。這個人喜歡奇特、崇尚氣節(jié)大致就像這樣。天一本來名景，另外還自號“石嫁樵夫”，這也是翁漢津說的。 - 13 -