江蘇省姜堰市八年級語文下冊作文序列化訓(xùn)練教案(打包7套).zip
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從生活中提取并組織寫作素材
一、學(xué)情分析
學(xué)生們已經(jīng)知道了作文寫作應(yīng)“從生活中找米”,“米”從生活中而來。生活是寫作的觸發(fā)點,是寫作的源泉。要寫好作文,首先要寫好生活作文。生活是一座富礦,生活里有取之不盡、用之不竭的寫作素材,但生活的精彩與平庸同時存在,所以我們要從生活中提取有價值的作文素材。
二、訓(xùn)練目標
1.能留意生活,細致觀察,注重積累寫作素材。
2.學(xué)會取舍,能對素材進行深加工,根據(jù)中心表達需要精心提取有價值的寫作素材。
3.從生活中提取有價值的寫作素材,進行寫作訓(xùn)練。
三、訓(xùn)練重點
能對素材進行深加工,根據(jù)中心表達需要精心提取有價值的寫作素材。
四、訓(xùn)練要點
1.寫真實素材。
作文是對認識到的生活的真實反映,真實是作文的生命,因此作文的材料要真實可靠,真人真事,合理合情。我們寫作時,要選擇自己熟悉的那些真實可信的題材,不要忽略身邊的事情,學(xué)會挖掘身邊的題材,懂得把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達出來。如一位同學(xué)寫道:“那一次,我不幸因小腿骨折住進了醫(yī)院,腿上打著厚厚的石膏,不能動彈,爸媽不在身邊時,我常偷偷流淚,是護士王阿姨帶著一臉陽光般燦爛的微笑走進了我的世界,以后的日子像流水般歡快的流過,在李阿姨燦爛的微笑里,我忘記了病痛,只記得那個夏季充滿了燦爛的陽光”。這樣的文章,哪一位讀者不為之感動呢?
2.寫新鮮素材。
一方面,生活中的我們有喜、怒、哀、樂,具有獨特的情感和體驗。我們把這些別人沒有寫過或很少寫過的新人、新事、新情況、新風(fēng)尚、新經(jīng)驗、新思想、新觀念的材料用進作文,就會給人耳目一新。
另一方面,“舊材”也可以“翻新”。如果能夠以時代意識來觀照自己所選取的“舊材”甚至平常的材料的話,仍然是能夠表達出鮮活的時代氣息的。如“管寧割席”的故事,家喻戶曉,我們一直把管寧作為不慕虛榮、不貪金錢的高貴品質(zhì)來大加贊頌。但有一位學(xué)生在作文中引述了這個故事,從另一角度指出管寧對有缺點和錯誤的朋友應(yīng)積極幫助其提高思想認識,樹立正確的人生觀,這才是真正的朋友,而不應(yīng)該“一刀兩斷”去“割席”。文章獨出心裁,很有新意。
3.寫典型素材。
我們的生活是豐富多彩的。我們要選擇那些生活中最有代表性、最能反映生活本質(zhì)的素材來寫,要選擇那些最能突出人物思想品質(zhì)和鮮明地反映事物精神面貌的材料來寫,才會表現(xiàn)出鮮明的中心思想,給讀者留下深刻的印象。比如一位考生在作文中寫農(nóng)民工,該文主要寫星期一早晨,學(xué)生們參加升國旗儀式。當(dāng)學(xué)生們把莊重的“儀式”看作是形式而打不起精神時,操場旁工地上的農(nóng)民工聽到國歌聲卻一下子進入了“狀態(tài)”。因此,從平時積累的素材中選擇典型材料,能從平凡中見偉大。
4.寫意外素材。
生活是美好的,但不是一帆風(fēng)順的,有時也有風(fēng)浪,也有險灘。把生活中的那些意外之事寫進文中,會收到意想不到的效果。有一個很經(jīng)典的民間傳說:有位老太太做壽,子孫們請來風(fēng)流才子唐伯虎為她題詩,全家老少及親友都來欣賞。唐伯虎揮筆寫下了第一句“這個婆娘不是人”,滿座皆驚;寫了第二句“九天仙女下凡塵”,眾人由吃驚轉(zhuǎn)為喝彩;寫了第三句“兒孫個個都是賊”,眾人又由喝彩轉(zhuǎn)為憤怒;寫完最后一句“偷得蟠桃奉至尊”,人人拍案叫絕。這正是“意外”造成的奇妙效果。
生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要我們平時留心生活,留意觀察,留神“有價值的”生活素材,我們一定在筆下流淌富有生活底蘊的美文!
五、課堂訓(xùn)練
成長的路上有許多東西可以改變我們,你可曾關(guān)注過她們?請以“愛讓我更加美麗”為題,寫一篇文章,不少于600字。
【文題簡析】
“愛”是陪伴我們一生的回憶,青春的我們總會接觸到許多:親情之愛、友情之愛……她們或多或少地會在我們生命中留下印記。仔細回憶身邊的生活,你會發(fā)現(xiàn),父母給予我們的愛是那樣的偉大,朋友給予我們的愛是那樣溫馨。他們給予我們的點點滴滴總會讓我們感受到溫暖。
材料的選擇上,可以表達出這樣的內(nèi)涵:愛給我自信,讓我有明亮的眼眸;愛給我勇氣,讓我不懼前路;愛給與了我,最重要的東西——完全的信賴與無償?shù)闹С?;因為愛的存在,我相信自己是美麗的,值得被愛;因為愛的給予,我相信自己會更加美麗,值得給予。
【優(yōu)作品讀】
(一)愛讓我更加美麗
每個人的人生之路總是少不了明媚的春光,和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,有人說是豐厚的物質(zhì)……而我卻認為那最燦爛的陽光莫過于愛。
兩年前,我得了一場大病,父母背著我東奔西跑,到處求醫(yī),從他們焦急的神態(tài)中,從他們悉心的呵護中,我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天,爸爸用自行車馱我去醫(yī)院,我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個月了,爸爸是太累了,我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊,爸爸變了,變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑,看到了生活的艱辛,更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊,爸爸沒變,大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖,他的愛。
那是我住院期間的一天傍晚,天很冷,外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯,可是我想吃餃子。他二話不說,放下手里提來的家里做好的飯菜,迎著凜冽的大風(fēng),冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了,風(fēng)更猛了,雪更大了。這時,雪人似的爸爸一邊走還一邊說:“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容,摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動得流淚了?!鞍职?,爸爸……”我在心里一遍遍地念叨,“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的,而爸爸所做的一切,卻仿佛陽光,溫暖我病痛的軀體;又似暖流,融進我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛,撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念,經(jīng)過一個多月的治療,我康復(fù)出院。
我永遠不會忘記父母對我的愛,對我的呵護和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩,洗洗碗,給他們唱段曲兒,陪他們逛逛街,散散步,我也會感到心里的安慰。學(xué)會感恩,學(xué)會報答,我仿佛一下子長大了:我用心學(xué)習(xí),不讓他們?yōu)槲业牟傩?;我搶著洗碗揀菜,讓他們能多休息一會兒;我?jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光,讓他們開心,讓他們驕傲,我愛我的父母,普天下的孩子們都愛自己的父母。
愛是一種情懷,更是一種情操。父母的愛,讓我體會到了親情的涌動,家庭的溫馨和生活的多彩。生活里,到處充滿了愛。老師對學(xué)生的愛,朋友之間的愛,祖國對我們的愛……這個世界,我們享受著被愛,我們更應(yīng)該學(xué)會去愛。是愛,讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力,營造出愛的美麗空間!
(二)愛讓我更加美麗
大千世界,蕓蕓眾生,我們最需要的是什么?——愛!人間有愛,我們的心情會更舒暢,我們的社會會更和諧。我們,因愛而美麗!
維吾爾族有個叫阿里木的人,他穿著一身破舊的衣服,租賃了一間小房屋,臺式電腦是他最值錢的電器。就是這樣一個生活并不講究的人,卻做出了我們常人想象不到的事情——靠賣羊肉串捐款助學(xué),傾盡囊中所有。如今,他已捐助了100多個孩子,被社會稱為“草根慈善家”。是的,身為草根不可怕,關(guān)鍵是我們要有愛心,時時處處關(guān)心他人。阿里木用自己的行動踐行了毛主席的話:“一個人做點好事并不難。難的是一輩子做好事,不做壞事。”他用自己的樸實、善良詮釋了大寫的“人”。阿里木胡子邋遢,相貌平平,但他的臉上卻寫滿了真誠,他用自己的行動證明了什么是真正的“美麗”。他逢人可以自豪地說:“愛讓我更加美麗!”
聽說陳光標的名字是在2008年汶川大地震時,他帶領(lǐng)120名操作手和60臺挖掘機從南京長途跋涉去汶川抗震救災(zāi),救回131個生命,其中他親自抱、背、抬出200多人,救活14人,還向地震災(zāi)區(qū)捐贈款物過億元。溫家寶總理曾稱贊他是“有良知、有靈魂、有道德、有感情、心系災(zāi)區(qū)的企業(yè)家”,并向他表示致敬。生活中,他無數(shù)次伸出援助之手幫助一切有困難的人,并被評為“中國首善”。但他不圖名,不圖利,因捐助的款物有的沒有票據(jù),最近的慈善捐款排名中陳光標的名字消失了。有人甚至懷疑他是“作秀”。對此,陳光標置之不理,心如止水,依然默默無聞地做著自己的慈善事業(yè),他甚至宣布,死后捐出全部財產(chǎn)?!袄衔崂弦约叭酥?,幼吾幼以及人之幼,”他不愧為中國企業(yè)家的典范,這樣的人才是中國的脊梁,中國的驕傲?!兜赖陆?jīng)》云:“上善若水”,而陳光標先生正是這樣做的,他認為財富如水。滿面春風(fēng)、為富且仁的陳光標充滿了魅力,他逢人可以自豪地說:“愛讓我更加美麗!”
不管我們是普通人還是富翁,請你在別人有困難的時候伸出援手。贈人玫瑰,手有余香,愛別人會讓你變得更加美麗。那樣,逢人你可以自豪地說:“愛讓我更加美麗!”
正如一首歌中唱的那樣:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間?!痹肝覀兊氖澜缬肋h充滿愛!
六、寫作訓(xùn)練。閱讀下面的文字,按要求作文。
這里,躍動著鮮活的生命;這里,演繹著動人的故事;這里,展示著多彩的生活……
請以“在這里”為題目,寫一篇記敘文。
要求:不少于600字;不得套作,不得抄襲。
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