湖北省丹江口市高中生物第三章植物的激素調節(jié)（學案習題單元測試）（無答案）（打包5套）新人教版.zip,湖北省,丹江口市,高中生物,第三,植物,激素,調節(jié),習題,單元測試,答案,打包,新人 3.2 生長素的生理作用 1、飛行于太空中的宇宙飛船里，放置一株水平方向的幼苗，培養(yǎng)若干天后，根和莖生長的方向是 （ ） A、根向下生長，莖向上生長 B、根向下生長，莖向下生長 C、根水平方向生長，莖向上生長 D、根和莖都向水平方向生長 2、一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結果桃子停止了生長，這說明蟲蛀的部位是（ ） A、種子 B、外果皮 C、中果皮 D、內果皮 3、下列生產(chǎn)措施中與植物激素無關的一組是（ ） ①培育無籽番茄 ②培育無籽西瓜 ③果樹整枝修剪 ④帶芽的枝條扦插 ⑤移栽植物時剪去部分葉片 ⑥棉花摘心 A、①③ B、②④ C、⑤⑥ D、②⑤ 4、在農業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。如圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應當選用生長素類似物的濃度是 ( ) A．雙子葉植物、單子葉植物；c點濃度 B．單子葉植物、雙子葉植物；a點濃度 C．雙子葉植物、單子葉植物；b點濃度 D．單子葉植物、雙子葉植物；b點濃度 5、下列關于頂端優(yōu)勢的敘述中錯誤的是（ ） A、除去頂芽，側芽生長被抑制 B、切除頂芽，切口涂以高濃度生長素，側芽生長被抑制 C、頂芽生長衰弱，促進側芽生長 D、頂芽優(yōu)先生長時，側芽生長受到抑制 6、在市場上可見到發(fā)育不均勻(凹凸不均)的西瓜，若切開觀察，可見其凹側的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為　（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實 B．光照不均使生長素分布不均勻 C．種子的發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng) D．發(fā)育著的種子里合成生長素，能促進子房發(fā)育成果實　 7、植物地上部分向光生長，根背光生長。取正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內培育，五面遮光，僅從一側給予光照（見右圖）。幼苗根的生長方向將是（ ） A、 ↓ B、 → C、 ↘ D、 ↙ 8、下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，與此圖無關的結論是 （ ） A、生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長 B、A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度 C、D點對應的生長素濃度對莖和芽都具促進作用 D、幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏 9、下圖表示生長素濃度對根生長發(fā)育的影響，下列敘述中正確的是 ( ) ①a點是促進根生長的濃度 ②b點是促進根生長的最適濃度③c點是抑制根生長的濃度 ④d點是抑制根生長的濃度 A．①②　　 B．②③　　C．③④　 D．②④ 10、下列實例中，依據(jù)其利用的生物學原理在本質上的區(qū)別進行分類，最合理的是( ) ①摘去棉花的頂芽，促進產(chǎn)量的提高 ②給糖尿病患者注射胰島素，治療糖尿病 ③在未成熟的香蕉上噴灑少量低濃度乙烯，促進其盡快成熟 ④馬戲團訓練小狗表演雜技 A．①③與②④ B．②與①③④ C．②③與①④ D．①②③與④ 11、右圖中曲線Ⅲ表示莖伸長與植物生長素濃度的關系。如果將同樣濃度范圍的植物生長素施用于側芽，則能代表它生長狀況的曲線是 A.Ⅰ B.Ⅱ C. Ⅳ D. Ⅴ 12、下圖是某學校高二學生根據(jù)西瓜授粉后，子房發(fā)育成果實的變化曲線(注：橫坐標示實際天數(shù)，縱座標示子房直經(jīng)大小)，其中A曲線表示正常授粉情況下的記錄，請分析回答下列有關問題： (1)曲線A表示子房直經(jīng)逐漸____ ，說明授粉后子房能發(fā)育成___ _，原因是胚珠發(fā)育成___ _的過程中，合成___ _，促進其發(fā)育成果實。 (2)曲線B表示子房直徑逐漸_ _，說明子房___ _，曲線B下降的可能是Ⅰ雌蕊未____ ，Ⅱ子房發(fā)育早期，人為除去了__ __或被蟲蛀，使果實發(fā)育缺乏___ _，而停止發(fā)育。 (3)對比曲線A和曲線B得出的結論是___ _?！? 為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設計了如下實驗：裝置A花盆橫放在 13、某一光照強度的地方；裝置B花盆橫放在一個不透光的木箱內；裝置C花盆擺放在一個有小孔的木箱中(G、E，G′、E′表示近地側，L、F，L′、F′表示遠地側)。請回答下列問題： (1)上述實驗結果可以看出，生長素具有使根向________彎曲生長的作用，其原因是____________________________________ __________________________________。 (2)用植物生長素調節(jié)機理解釋，裝置A、B幼苗莖向上彎曲生長的原因是____________ _________________________________________________________。 (3)在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉動，則一段時間后，箱內幼苗的生長狀況是________________________。 (4)若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為________________，所選的植物必須是________________，設計該類實驗的基本原則是________________。 5