湖北省丹江口市高中生物第四章種群和群落(學案習題單元測試)(無答案)(打包11套)新人教版.zip
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第四章 種群和群落
第1節(jié) 種群的特征
3
【學習目標】
1.列舉種群的特征
2.嘗試用樣方法調(diào)查種群密度
【學習重點】
種群的特征;
【學習難點】
種群的特征之間的相互關(guān)系。
【自主預習】
一、種群的概念
_______________________________叫種群。
二、種群的特征
(一)種群的數(shù)量特征:________________
____________________________,其中最基本的數(shù)量特征是________________。
1.種群密度(最基本的數(shù)量特征)
概念:___________________________。
特點:同一環(huán)境條件下,不同物種不一樣;同一物種不同環(huán)境條件下也不一樣。
調(diào)查方法:__________法和________法。
2.出生率和死亡率:
出生率:___________________________。
死亡率:______________________________。
分析出生率和死亡率與種群密度的關(guān)系:
出生率>死亡率,種群密度_________;
出生率<死亡率,種群密度__________;
出生率=死亡率,種群密度_________。
因此可以說出生率和死亡率_____種群密度。
3.遷入率和遷出率:
概念:______________________________
______________________________。
4.年齡組成和性別比例:
(1)年齡組成分為三種類型:____________、___________和______________。
分析圖中A、B、C三種年齡組成的種群,并思考種群的年齡組成與種群的數(shù)量變化的關(guān)系。
種群
年齡組成情況
出生率和死亡率情況
種群數(shù)量變化趨勢
所屬類型
A
B
C
由此分析可以看出,通過分析種群的年齡組成可以_________該種群的數(shù)量變化趨勢。
(2)性別比例:_____________________________________________________________
分析以下三個例子的性別比例情況:
①老虎_______________ ②養(yǎng)雞場的雞_________________ ③白蟻_______________
(二)種群的空間特征
組成種群的個體在其生活空間中的____________或_________叫做種群的空間特征。
種群的空間分布一般可概括為三種基本類型:___________、____________和___________。
試分析課本上三幅圖片各屬于哪種類型?并簡要分析對種群生物的意義。
【合作探究】
1.個體特征與種群特征的區(qū)別?
2.調(diào)查某草地上蒲公英的種群密度和某麥田中田鼠的種群密度,應選用什么方法?怎樣設計調(diào)查步驟?
3.如果在1公頃范圍內(nèi)第一次捕獲并標記39只田鼠,第二次捕獲34只鼠,其中有被標記的鼠15只,那么該麥田中田鼠的種群密度約為______只/公頃。由此能否建立一個數(shù)學模型。
4.討論種群特征與種群數(shù)量的關(guān)系:(完成下圖中的概念圖)
種群數(shù)量
直接影響
影響數(shù)量變動
種群密度
年齡組成
決定大小和密度
5.舉例分析種群特征生活、生產(chǎn)實踐中有什么應用?
【預習自測】
1.下列敘述中,屬于種群的是( )
A.一片森林中的昆蟲
B.一塊田地里的狗尾草
C.一個池塘中全部的魚
D.一座山峰上的樹
2.屬于種群密度的是( )
A.某地灰倉鼠每年新增的個體數(shù)
B.一畝水稻的產(chǎn)量
C.每平方米草地雜草的數(shù)量
D.某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量
3.預測一個國家和地區(qū)的人口數(shù)量的發(fā)展趨勢主要來自( )
A.居住人口不同年齡組成的比例
B.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度
C.出生率、死亡率和遷移率
D.人口男女性別比例
4.用標志重捕法調(diào)查某丘陵地區(qū)4 km2區(qū)域中刺猬的種群密度,第一次捕獲并標記50只刺猬,第二次捕獲40只刺猬,其中有標記的5只。下列說法中不正確的是( )
A.標記個體與未標記個體被捕獲的概率基本相同
B.標記符號必須能夠維持一定的時間
C.標記符號過分醒目可能增加刺猬被捕獲的概率
D.該種群的密度大約是400只/km2
5.在調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時,設計如下調(diào)查步驟:
①選取40cm×40cm為最佳樣方面積。
②在該物種分布較密集的地方取5個樣方
③計數(shù)每個樣方內(nèi)該植物的個體數(shù)。按計數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5,則將N3作為種群密度的估計值。
請指出以上設計步驟中的錯誤并加以改正。
【質(zhì)疑反思】
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