高中歷史 專題五 現(xiàn)代中國的文化與科技 （課件+習(xí)題）（打包8套）人民版必修3.zip,高中歷史,專題五,現(xiàn)代中國的文化與科技,課件+習(xí)題打包8套人民版必修3,專題,現(xiàn)代,中國,文化,科技,課件,習(xí)題,打包,人民,必修 學(xué)案2人民教育事業(yè)的發(fā)展 專題五現(xiàn)代中國的文化與科技 了解我國教育發(fā)展的史實(shí) 理解 國運(yùn)興衰 系于教育 的深刻含義 課標(biāo)要求 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 反饋 訓(xùn)練區(qū) 教材問題解答 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 一 社會(huì)主義教育的興辦 1 方針 共同綱領(lǐng) 規(guī)定新中國的文化教育是民族的 科學(xué)的 大眾的文化教育 2 措施 1 向工農(nóng)和工農(nóng)子女 開門 是新中國教育方針和政策的重要內(nèi)容 2 1954年第一屆全國人大通過憲法將新中國教育為的性質(zhì)確定下來 歷史敘述 答案 人民大眾服務(wù) 3 1957年 毛澤東提出 我們的教育方針 應(yīng)該使受教育者在德育 智育 體育幾方面都得到發(fā)展 成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者 這成為人民教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)方針 4 為推動(dòng)教育方針的實(shí)施 劉少奇倡導(dǎo)全日制的學(xué)校 半工半讀的學(xué)校 兩種教育制度 3 成就 1 到1965年 中國教育事業(yè)初步形成了比較完整的國民教育體系 2 奠定了共和國教育持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 3 培養(yǎng)造就了一大批國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新生骨干力量 歸納總結(jié) 新中國成立初期 我國教育的特點(diǎn) 1 除舊布新 確立新的教育制度 改革與調(diào)整并舉 2 教育服務(wù)對(duì)象發(fā)生變化 優(yōu)先錄取工農(nóng)子女入學(xué) 3 制定新的教育辦學(xué)方針 在辦學(xué)體制和辦學(xué)形式上加快改革步伐 4 各級(jí)各類學(xué)校調(diào)整教育模式 充實(shí)部分學(xué)科和專業(yè) 使國民教育體系更加完整 系統(tǒng) 5 教育的目的是使受教育者德 智 體全面發(fā)展 成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者和接班人 易混易錯(cuò) 兩種教育制度 是兩類形式不同的教育制度 不是性質(zhì)不同的新舊教育制度 劉少奇倡導(dǎo)的 兩種教育制度 是全日制學(xué)校和半工半讀學(xué)校兩種教學(xué)形式不同的教育制度 它們都是為推動(dòng)教育方針的實(shí)施而實(shí)行的 都屬于社會(huì)主義性質(zhì)的教育 深化探究 答案 探究點(diǎn)1社會(huì)主義教育的興辦材料1946年中國高等教育工科學(xué)生僅為18 9 1952年達(dá)到35 4 為各科學(xué)生數(shù)第一位 1953年工科新生數(shù)占招生總數(shù)的42 86 1955年全國高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)249種 其中工科專業(yè)137種 占全部專業(yè)的55 2 1953 1957年五年招新生56 18萬人 畢業(yè)26 9萬人 這充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí) 教育建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù) 首先為國家工業(yè)化服務(wù) 的發(fā)展方向 宋恩榮 當(dāng)代中國教育史論 思考據(jù)材料歸納新中國成立初期我國高等教育的基本狀況 并分析 教育建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù) 的發(fā)展方向?qū)π轮袊闪⒊跗诘纳鐣?huì)影響 答案 1 基本狀況 教育發(fā)展快 專業(yè)設(shè)置重工科 招生人數(shù)迅速增長 注重教育服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè) 2 影響 為社會(huì)主義工業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)了科技人才 推動(dòng)了國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和 一五 計(jì)劃的超額完成 提高了中國科技文化水平 促進(jìn)了教育現(xiàn)代化發(fā)展 二 文化大革命 中的 教育革命 答案 歷史敘述 1 表現(xiàn) 1 各地開展了創(chuàng)辦 的熱潮 2 教學(xué)體制 實(shí)行所謂 3 改革學(xué)制 縮短學(xué)制 將小學(xué)與初中合并或?qū)⒊踔信c高中合并 4 招生制度 實(shí)際上廢止了高考制度 2 影響 文化大革命 對(duì)中國教育事業(yè)造成了極其嚴(yán)重的破壞 使中國在一個(gè)時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)了 的局面 全國文盲和半文盲人數(shù)急劇增加 嚴(yán)重影響了全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展 七 二一工人大學(xué) 開門辦學(xué) 文化斷層 人才斷層 歷史教訓(xùn) 反思 動(dòng)亂中的教育 我們可以得到以下啟示 教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ) 對(duì)于國計(jì)民生來說非常重要 經(jīng)濟(jì) 科技 民族素質(zhì)的競爭在于教育 重視教育是發(fā)展的根本大計(jì) 國運(yùn)興衰 系于教育 堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向 答案 深化探究 探究點(diǎn)2動(dòng)亂中的教育材料思考 1 觀察圖一 思考該圖反映了什么時(shí)期的什么情況 有何影響 圖一大學(xué)校園內(nèi)的大字報(bào)圖二 答案情況 文化大革命 爆發(fā)初期 各地大中學(xué)校 停課鬧革命 批判所謂 反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威 攻擊各地和學(xué)校黨委 使學(xué)校教育全面停頓 學(xué)校秩序陷入混亂 影響 使中國在一個(gè)時(shí)期內(nèi)出現(xiàn) 文化斷層 人才斷層 的局面 全國文盲和半文盲人數(shù)急劇增加 嚴(yán)重影響了全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展 答案 2 圖二反映了 文化大革命 期間的什么運(yùn)動(dòng) 查找相關(guān)資料 談一談你對(duì)這一運(yùn)動(dòng)的看法 答案知識(shí)青年 上山下鄉(xiāng) 運(yùn)動(dòng) 看法 知識(shí)青年到農(nóng)村和邊疆 得到了鍛煉 作出了貢獻(xiàn) 暫時(shí)緩解了社會(huì)問題 使大批知識(shí)青年失去在校接受正規(guī)教育的機(jī)會(huì) 造成 文化斷層 人才斷層 影響了國家現(xiàn)代化建設(shè) 三 教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展 答案 歷史敘述 1 措施 1 撥亂反正 1977年恢復(fù) 建立中小學(xué)教師參評(píng)高級(jí)職稱等制度 2 制定方針 1983年 鄧小平提出 教育要面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來 3 實(shí)施 戰(zhàn)略 4 加快教育立法 1980年以來 頒行了 義務(wù)教育法 教師法 等一系列的教育法律法規(guī) 科教興國 高考 答案 2 成效 1 基本普及了教育 基本掃除了青壯年文盲 簡稱 兩基 2 職教并舉 3 初步形成了高等教育體系 九年義務(wù) 普教 重點(diǎn)精講 文化大革命 結(jié)束后 我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的原因有哪些 1 政局穩(wěn)定 撥亂反正 2 確立教育優(yōu)先發(fā)展的地位 提出 科教興國 發(fā)展戰(zhàn)略 3 堅(jiān)持 三個(gè)面向 深化教育改革 4 改革開放的順利推進(jìn) 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得輝煌成就 這為教育發(fā)展提供了動(dòng)力和物質(zhì)保障 5 一系列有關(guān)教育的法律法規(guī)的出臺(tái) 為教育發(fā)展提供了法律保障 如 義務(wù)教育法 民辦教育促進(jìn)法 等 拓展深化 鄧小平在教育方面的主要貢獻(xiàn)有哪些 1 文化大革命 后對(duì)教育撥亂反正 1977年恢復(fù)中斷十年的高考制度 2 主張優(yōu)先發(fā)展教育 實(shí)施 科教興國 發(fā)展戰(zhàn)略 3 提出 三個(gè)面向 即 教育要面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來 的指導(dǎo)方針 歸納總結(jié) 歸納新中國教育的發(fā)展歷程 1 1949 1952年 接管舊教育 建設(shè)新教育 2 1953 1957年 按蘇聯(lián)的教育理論指導(dǎo)教育工作 3 1958 1965年 探索適合中國國情的教育模式 進(jìn)行教育改革實(shí)驗(yàn) 推行兩種教育制度 使半工半讀和職業(yè)教育得到迅速發(fā)展 4 文化大革命 期間 教育事業(yè)遭到嚴(yán)重破壞 5 中共十一屆三中全會(huì)后 教育進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期 答案 深化探究 探究點(diǎn)3新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展材料我們國家 國力的強(qiáng)弱 經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小 越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì) 取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量 一個(gè)十億人口的大國 教育搞上去了 人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國家比不了的 如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù) 就會(huì)誤大事 就要負(fù)歷史責(zé)任 教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè) 鄧小平思考根據(jù)材料指出 我國為什么把發(fā)展教育作為戰(zhàn)略重點(diǎn)之一 為此我國政府采取了哪些重大措施 答案 1 原因 教育能夠提高勞動(dòng)者的素質(zhì) 從而增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁和綜合國力 教育能夠?yàn)槲覈峁┚薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢(shì) 2 措施 大力普及九年義務(wù)教育 提出并實(shí)施 科教興國 戰(zhàn)略 加快高等教育改革 加大西部地區(qū)教育發(fā)展的力度 增加少數(shù)民族地區(qū)教育經(jīng)費(fèi) 等等 返回 課堂小結(jié) 反饋 訓(xùn)練區(qū) 1 2 3 4 5 6 解析答案 1 新中國剛剛建立 就召開了 工農(nóng)教育會(huì)議 確定工農(nóng)教育首先以識(shí)字教育為主 這表明當(dāng)時(shí)中國教育事業(yè)的性質(zhì)與目的主要是 A 占領(lǐng)教育陣地 壯大工農(nóng)革命力量B 培養(yǎng)國民的民主政治意識(shí) 提高工農(nóng)的地位C 開展人民教育 為國家建設(shè)服務(wù)D 變半殖民地教育為社會(huì)主義性質(zhì)的人民教育 1 2 3 4 5 6 解析當(dāng)時(shí)新中國已經(jīng)成立 新民主主義革命已基本結(jié)束 從目的上來看 主要是進(jìn)行建設(shè) 而不是革命 A項(xiàng)錯(cuò)誤 題干強(qiáng)調(diào)以識(shí)字教育為主 B項(xiàng)錯(cuò)誤 D項(xiàng)是教育的性質(zhì)但不是目的 只有C項(xiàng)既表達(dá)了性質(zhì)又說明了目的 符合題意 答案C 解析答案 1 2 3 4 5 6 2 夫妻識(shí)字歌 唱道 黑格隆冬天上 出呀出星星 黑板上寫字 放呀么放光明 什么字 放光明 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)二字我認(rèn)得清 這段反映某一歷史時(shí)期我國掃盲和工農(nóng)識(shí)字教育的材料所體現(xiàn)的教育方針屬于 A 中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng) B 毛澤東有關(guān)知識(shí)青年 上山下鄉(xiāng) 的批示C 鄧小平關(guān)于教育要 三個(gè)面向 的指示D 中華人民共和國義務(wù)教育法 解析掃盲和工農(nóng)識(shí)字教育是新中國初期的教育任務(wù) 故選擇A A 解析答案 1 2 3 4 5 6 3 下面這幅漫畫反映了中國什么時(shí)候的狀況 A 過渡時(shí)期 1949 1956年 B 探索時(shí)期 1956 1966年 C 文化大革命 時(shí)期 1966 1976年 D 新時(shí)期 1978年 至今 1 2 3 4 5 6 解析漫畫表現(xiàn)的是一輛載滿資產(chǎn)階級(jí)名利思想的各種著作的車子 雖然貼著 又紅又專 的標(biāo)簽 卻仍然幻想在社會(huì)主義檢查制度下蒙混過關(guān) 漫畫反映的是 文化大革命 時(shí)期的中國文化正處在一種極 左 的狀態(tài)之下 答案C 解析答案 1 2 3 4 5 6 4 1977年10月21日一位知識(shí)青年的日記 今早 廣播了中央關(guān)于高等院校招生的通知 街談巷議皆此事 家里也催我去學(xué)校復(fù)習(xí) 大學(xué) 我朝思暮想的地方 這段話表明高考制度的恢復(fù) A 使我國的教育體系更加完備B 激發(fā)了知青的求知熱情C 使國民素質(zhì)得到普遍的提高D 保證了社會(huì)言論自由解析 文化大革命 時(shí)期 高考制度被廢除 直到1977年這一制度才得以恢復(fù) 這極大地推動(dòng)了廣大青年的學(xué)習(xí)欲望 材料正是這一現(xiàn)象的反映 故應(yīng)選B B 解析答案 1 2 3 4 5 6 5 1977年毛 澤東 后的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變了方針 為了現(xiàn)代化 國家重視專甚于紅 重新建立為國選拔人才的傳統(tǒng)制度 費(fèi)正清 美國與中國 這是指 A 實(shí)施 義務(wù)教育法 B 恢復(fù)高?？荚囌猩贫菴 推進(jìn)九年義務(wù)制教育D 提出 科教興國 戰(zhàn)略解析關(guān)鍵信息是 1977 重新建立為國選拔人才的傳統(tǒng)制度 由此即可判斷選B項(xiàng) B 解析答案 返回 1 2 3 4 5 6 6 國運(yùn)興衰 系于教育 聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為 在一個(gè)占世界人口1 5的發(fā)展中國家做到這一點(diǎn) 是一項(xiàng)史無前例的壯舉 它改變了中國的命運(yùn) 這項(xiàng) 壯舉 是指我國 A 1950年開始的掃盲教育B 1977年恢復(fù)統(tǒng)一高考招生制度C 1986年制定了 中華人民共和國義務(wù)教育法 D 2001年實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲解析2001年1月1日中華人民共和國國家主席江澤民宣布 中國實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲 聯(lián)合國科教文組織認(rèn)為 在一個(gè)占世界人口1 5的發(fā)展中國家做到這一點(diǎn) 是一項(xiàng)史無前例的壯舉 它改變了中國的命運(yùn) D 教材問題解答 解答 學(xué)習(xí)思考1 新中國的教育方針是在什么背景下提出的 解答三大改造完成 社會(huì)主義制度已經(jīng)基本確立 中國進(jìn)入社會(huì)主義全面建設(shè)開始時(shí)期 1957年由毛澤東提出 2 高考制度的恢復(fù)為什么會(huì)帶來巨大的社會(huì)反響 解答因?yàn)樗沟?考試獲得成功 考試實(shí)現(xiàn)就業(yè) 公平競爭 等重新得以實(shí)現(xiàn) 使莘莘學(xué)子的十年苦讀有了回報(bào) 并與國際接軌 恢復(fù)了正常的教育機(jī)制 尤其是使十年 文化大革命 中的大量失學(xué)青年有了升學(xué)機(jī)會(huì) 所以其社會(huì)反響巨大 自我測(cè)評(píng)改革開放后 中國教育事業(yè)取得的突出成就主要表現(xiàn)在哪些方面 解答中國初步建立起教育法律法規(guī)體系 基本普及九年義務(wù)教育 基本掃除了青壯年文盲 中等職業(yè)教育發(fā)展迅速 成人教育成就顯著 高等教育總體規(guī)模發(fā)展迅速 初步形成了多種層次 多種形式 學(xué)科門類基本齊全的高等教育體系 解答 材料閱讀與思考閱讀材料 探討中國實(shí)施 科教興國 戰(zhàn)略的原因及其主要內(nèi)容 解答原因 落實(shí) 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 的思想 科技 教育戰(zhàn)略位置重要 科技先進(jìn) 教育發(fā)達(dá)是國家繁榮昌盛的標(biāo)志 主要內(nèi)容 科教興國 是指要全面落實(shí) 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 的思想 堅(jiān)持教育為本 把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì) 社會(huì)發(fā)展的重要位置 增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力 提高全民族的科技文化素質(zhì) 把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來 加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛 解答 返回