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2019-2020學(xué)年高中地理上學(xué)期第三周 中國地理 第三章地形教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 中國地理 第三章地形 課時(shí) 5 考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn) 中國主要的山脈名稱、走向；主要地形區(qū)的分布和特點(diǎn)；地形地勢(shì)特征；中國主要地震帶 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.識(shí)記三級(jí)階梯的分界線和各階梯主要的地形區(qū)。 2.掌握并理解地形類型、地勢(shì)、地形區(qū)、地形特征的區(qū)別和聯(lián)系。 3.理解地形對(duì)我國自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 4.認(rèn)識(shí)我國的主要地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)地區(qū)。 重、難點(diǎn) 1.中國的地勢(shì)特征和地形類型、地勢(shì)、地形區(qū)、地形特征的區(qū)別和聯(lián)系。 2.地形對(duì)我國自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng)建議 教師活動(dòng)建議 調(diào)整記錄 第一課時(shí) 一、解讀“目標(biāo)聚焦” 二、圖像導(dǎo)讀 1、中國主要山脈 （1）東西走向的山脈 （2）東北----西南走向的山脈 （3）孤形走向的山脈： 喜馬拉雅山等 （4）其它：南北走向：橫斷山脈、賀蘭山；西北--東南走向：祁連山、阿爾泰山、小興安嶺、大興安嶺、巴顏喀拉山、岡底斯山脈、唐古拉山脈等 2、中國主要地形區(qū) （1）四大高原的位置、范圍、主要特點(diǎn) 三、課后讀圖訓(xùn)練 第二課時(shí) 講評(píng)智能訓(xùn)練與能力測(cè)試 P56-57相關(guān)各題。 點(diǎn)評(píng) 拓展提升如何建立中國地形分布的空間概念 第三課時(shí) 一、解讀“目標(biāo)聚焦” 二、中國主要地形區(qū) （2）四大盆地分布及主要特點(diǎn) （3）三大平原分布及主要特點(diǎn) （4）中國五大丘陵分布 （5）中國地形區(qū)的主要山脈界線 三、課堂小結(jié) 第四課時(shí) 一、解讀“目標(biāo)聚焦” 二、圖像導(dǎo)讀 三、中國地形地勢(shì)狀況 1、地勢(shì)西高東低呈階梯狀分布(三級(jí)) 2、我國地勢(shì)西高東低的分布狀況對(duì)氣候、河流和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響 3、地形多種多樣，山區(qū)面積廣大。 我國地形對(duì)氣候、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響 四、地質(zhì)災(zāi)害 1、中國主要地震分布 2、中國火山 3、中國滑坡、泥石流分布 五、課堂小結(jié) 六、作業(yè)布置 落實(shí)智能訓(xùn)練與能力測(cè)試 P57-58 第五課時(shí) 學(xué)生完成作業(yè)，老師點(diǎn)評(píng) 【自學(xué)】 一、運(yùn)用地圖識(shí)記中國的主要山脈分布，完成P121的書上讀圖指導(dǎo)。 1、在“中國主要山脈分布”圖中找出中國主要山脈，并圈注在圖上。 2、分析歸類主要山脈及走向。 二、在老師指導(dǎo)下熟練記憶： 中國的主要山脈的名稱、走向和位置。 三、獨(dú)立完成教材P125-126讀圖訓(xùn)練，完成訂正，認(rèn)真聽取老師或同學(xué)的講解。 四、獨(dú)立完成智能訓(xùn)練與能力測(cè)試P56-57相關(guān)各題。 五、完成訂正，認(rèn)真聽取老師或同學(xué)的講解。 【自學(xué)】 一、運(yùn)用地圖識(shí)記中國的四大盆地、三大平原位置范圍和分布，在圖上找出五大丘陵分布位置，完成P122的書上讀圖指導(dǎo)。 1、在“中國主要地形區(qū)分布”圖中找出中國四大盆地、三大平原、五大丘陵，并圈注在圖上。 2、分析歸類四大盆地、三大平原的特點(diǎn)。 二、在老師指導(dǎo)下熟練記憶： 中國四大盆地、三大平原、五大丘陵位置、范圍、特點(diǎn)。 利用比較法對(duì)比學(xué)習(xí)四大盆地、三大平原位置、范圍及各自特點(diǎn)。 【自學(xué)】 一、運(yùn)用中國地勢(shì)階梯分布及剖面示意圖，完成P124的書上讀圖指導(dǎo)。 1、在“中國地勢(shì)階梯分布及剖面示意圖”中找出中國三級(jí)階梯界線，并圈注在圖上。 2、認(rèn)識(shí)中國地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布狀況。 二、在老師指導(dǎo)下熟練記憶： 通過圖表分析我國地勢(shì)三級(jí)階梯的界線和主要地形區(qū)。 通過自學(xué)完成對(duì)我國地形、地勢(shì)分布狀況對(duì)氣候、河流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的理解。 三、獨(dú)立完成教材P126-127讀圖訓(xùn)練第2-3題，完成訂正，認(rèn)真聽取老師或同學(xué)的講解。 四、完成訂正，認(rèn)真聽取老師或同學(xué)的講解。 一、 獨(dú)立完成智能訓(xùn)練與能力測(cè)試P56-58各題。 二、完成訂正，認(rèn)真聽取老師或同學(xué)的講解。 巡視檢查，個(gè)別輔導(dǎo)。 巡視檢查，個(gè)別輔導(dǎo)。視學(xué)情講解記憶的技巧。 巡視檢查，個(gè)別輔導(dǎo)，統(tǒng)計(jì)問題，訂正，針對(duì)性講解，可恰當(dāng)安排學(xué)生答疑講解。 補(bǔ)充講解方向的判讀與大圓的含義及應(yīng)用。 巡視檢查，個(gè)別輔導(dǎo)，統(tǒng)計(jì)問題。 針對(duì)性講解，可恰當(dāng)安排學(xué)生答疑講解。對(duì)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)問題式的總結(jié)。 拓展提升如何建立中國的空間概念 巡視檢查，個(gè)別輔導(dǎo)。視學(xué)情講解記憶的技巧。 巡視檢查，個(gè)別輔導(dǎo)，統(tǒng)計(jì)問題，訂正，針對(duì)性講解，可恰當(dāng)安排學(xué)生答疑講解。 巡視檢查，個(gè)別輔導(dǎo)。 巡視檢查，個(gè)別輔導(dǎo)。視學(xué)情講解記憶的技巧。 巡視檢查，個(gè)別輔導(dǎo)，統(tǒng)計(jì)問題，訂正，針對(duì)性講解，可恰當(dāng)安排學(xué)生答疑講解。 巡視檢查，個(gè)別輔導(dǎo)，統(tǒng)計(jì)問題。 針對(duì)性講解，可恰當(dāng)安排學(xué)生答疑講解。對(duì)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)問題式的總結(jié)。 對(duì)訓(xùn)練與能力測(cè)試題進(jìn)行針對(duì)性講解，可恰當(dāng)安排學(xué)生答疑講解。對(duì)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)問題式的總結(jié)。 結(jié)合學(xué)生層次和高一 補(bǔ)充情況，建議讓學(xué)生自習(xí)10分鐘，就個(gè)別問題講解。集中時(shí)間用在課后讀圖訓(xùn)練和配套練習(xí)上。針對(duì)作業(yè)完成情況，針對(duì)性講解。 除教師總結(jié)外，注意讓學(xué)生總結(jié)。 除教師總結(jié)外，注意讓學(xué)生總結(jié)。 結(jié)合學(xué)生層次和高一 補(bǔ)充情況，建議讓學(xué)生自習(xí)10分鐘，就個(gè)別問題講解。集中時(shí)間用在課后讀圖訓(xùn)練和配套練習(xí)上。針對(duì)作業(yè)完成情況，針對(duì)性講解。 除教師總結(jié)外，注意讓學(xué)生總結(jié)。