高中語(yǔ)文 全一冊(cè)（課件+習(xí)題）（打包22套）魯人版選修《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)選讀》.zip,中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)選讀,高中語(yǔ)文,全一冊(cè)課件+習(xí)題打包22套魯人版選修《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)選讀》,一冊(cè),課件,習(xí)題,打包,22,魯人版,選修,中國(guó),當(dāng)代小說(shuō),選讀 模塊綜合測(cè)評(píng) (一) (時(shí)間：150分鐘，分值：150分) 第Ⅰ卷(閱讀題，共70分) 甲　必考題 一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 孟子作為儒家思想的重要傳承和發(fā)揚(yáng)者，被尊稱為“亞圣”，而“孔孟之道”亦被當(dāng)作儒學(xué)的代名詞。孟子對(duì)如何做人有著充滿智慧和哲理的論述與闡釋，今天讀來(lái)仍能給我們很多啟迪。 孟子主張人無(wú)分貴賤，在人格上都是平等的。他喊出一句響亮的口號(hào)：“圣人與我同類者?！泵献舆@種思想的理論基礎(chǔ)是“性善論”。錢(qián)穆先生指出，孟子的“性善論”包含兩層含意：一是啟迪人們向上的自信；二是鞭促人們向上的努力。而孟子提倡學(xué)做圣人不僅有益于挽救社會(huì)風(fēng)氣，更為重要也更積極的意義則在于肯定眾生人格平等。每個(gè)人經(jīng)過(guò)努力都能夠成為圣人的命題，從終極目標(biāo)上激勵(lì)人們后天努力和奮斗，同時(shí)表明國(guó)君、大臣和庶民在人格上并沒(méi)有高下之分。在等級(jí)分明的古代社會(huì)，這一思想無(wú)疑是大膽而帶有進(jìn)步意義的。 在孟子看來(lái)，要想成為圣人就必須“保養(yǎng)本心”、善養(yǎng)“浩然之氣”。紛繁世間，酒色財(cái)氣，人生總是充滿了欲望和誘惑，要想學(xué)做圣人就必須擺脫這些外在干擾。孟子認(rèn)為，人們的差別不在于富貴貧賤，而在于能否保持高尚的道德，即能否做“仁人”。抵御外在物欲干擾，保養(yǎng)良好天性，既需要好的環(huán)境，更需要個(gè)人持之以恒的努力。因此，孟子更強(qiáng)調(diào)個(gè)人的立志和堅(jiān)持，強(qiáng)調(diào)君子必須“窮不失義，達(dá)不離道”。 與老子的清靜無(wú)為不同，孟子奉行積極入世的人生觀，有一種“當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)”的軒昂霸氣，這比孔子的“道不行，乘桴浮于?！钡臒o(wú)可奈何更為堅(jiān)毅和充滿斗爭(zhēng)意志。他相信即使暫時(shí)遇到挫折和困難，它們也不過(guò)是一些必經(jīng)的考驗(yàn)，人要想成功，必須經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。孟子認(rèn)為人只有在逆境中奮斗，才能激發(fā)出強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。 “生于憂患，死于安樂(lè)”，人只有在憂患中才能生存，貪圖安樂(lè)就必然會(huì)導(dǎo)致滅亡。在面對(duì)困境時(shí)，“君子不怨天，不尤人”，“自任以天下之重”，以實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。 “仁人無(wú)敵于天下”，有了這樣的修養(yǎng)和“浩然之氣”，就能夠無(wú)所畏懼。孟子在與諸侯王公的交往中不卑不亢，表現(xiàn)出高度的原則性和氣節(jié)。當(dāng)?shù)茏訂?wèn)孟子，齊宣王對(duì)孟子很尊敬，為什么孟子對(duì)齊宣王反而不那么尊敬時(shí)，孟子用曾子的話回答說(shuō)：“彼以其富，我以吾仁；彼以其爵，我以吾義。吾何慊乎哉？”孟子多次與諸侯論治，堅(jiān)持仁政主張，言辭犀利，敢嬰逆鱗，經(jīng)常使國(guó)君們“勃然變乎色”，或者無(wú)言以對(duì)，只好“顧左右而言他”。 正是在這種自信和人格平等的基礎(chǔ)上，孟子提出“君之視臣如手足，則臣視君如腹心；君之視臣如犬馬，則臣視君如國(guó)人；君之視臣如土芥，則臣視君如寇讎”這一令專制君主嫉恨恐懼不已的著名思想。這種平等的君臣觀無(wú)疑比所謂“君君臣臣父父子子”要進(jìn)步得多，它引起專制帝王和奴仆們的恐懼和指責(zé)，說(shuō)它使人忘卻“君臣大義”，“孔子之道，君君臣臣；孟子之道，人皆可以為君也”。1500多年后，明太祖朱元璋讀到這些“大逆不道”的話語(yǔ)時(shí)，仍咬牙切齒地說(shuō)：“使此老在今日，寧得免乎？”他下令將孟子的牌位逐出孔廟，又大肆刪削《孟子》一書(shū)，但是孟子的觀念早已深入人心，這些不過(guò)是徒勞罷了。 (選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改) 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．孟子在與諸侯王公的交往中不卑不亢，無(wú)所畏懼，是因?yàn)槊献泳哂小叭嗜藷o(wú)敵于天下”的高深修養(yǎng)和“浩然之氣”。 B．人格平等、善養(yǎng)“浩然之氣”、積極入世、做人要有原則和氣節(jié)等一系列觀點(diǎn)，都是孟子人生哲學(xué)的重要內(nèi)容。 C．孟子認(rèn)為，即使暫時(shí)遇到挫折和困難，也不過(guò)是一些必經(jīng)的考驗(yàn)，只有在逆境中奮斗，才能激發(fā)出進(jìn)取精神。 D．孟子認(rèn)為抵御外在物欲諸如酒色財(cái)氣等的干擾，保養(yǎng)良好天性，既需要個(gè)人持之以恒的努力，更需要好的環(huán)境。 【解析】　遞進(jìn)關(guān)系倒置了，應(yīng)為“既需要好的環(huán)境，更需要個(gè)人持之以恒的努力”。 【答案】　D 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．孟子的君臣觀，其核心是君臣平等；孔子的君臣觀，其核心是臣要對(duì)君服從。孟子的君臣觀比孔子的進(jìn)步。 B．孟子的“性善論”具有積極的進(jìn)步的意義，它不僅啟迪人們不斷向上的自信，還鞭促人們不斷向上的努力。 C．孟子認(rèn)為人只有在憂患中才能生存，貪圖安樂(lè)就必然會(huì)導(dǎo)致滅亡，所以要有所成就，就應(yīng)該生活在逆境之中。 D．圣人是可以學(xué)做的，不是可望而不可即的，只有保養(yǎng)良好天性并堅(jiān)持不懈地努力和奮斗，才有可能成為圣人。 【解析】　在逆境中奮斗，會(huì)有所成就，但有所成就，不一定必須生活在逆境之中。 【答案】　C 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是(　　) A．孟子與諸侯論治，言辭犀利，經(jīng)常使國(guó)君們無(wú)言以對(duì)，孟子這樣做是為了表現(xiàn)自己高度的原則性和氣節(jié)。 B．與老子的清靜無(wú)為和孔子的“道不行，乘桴浮于?！辈煌献又鲝埛e極入世，認(rèn)為人應(yīng)敢于在逆境中奮斗。 C．專制帝王和奴仆們將孟子的君臣觀視為洪水猛獸，既恐懼又仇恨，明太祖朱元璋就曾大肆刪削《孟子》一書(shū)。 D．孟子認(rèn)為，人生道路上總是充滿了欲望和誘惑，擺脫這些外在干擾，是每一個(gè)想要成為圣人的人必須做到的。 【解析】　“孟子這樣做是為了表現(xiàn)自己高度的原則性和氣節(jié)”不合文意。孟子經(jīng)常使國(guó)君們無(wú)言以對(duì)能夠表現(xiàn)其高度的原則性和氣節(jié)，但不是“為了表現(xiàn)”其原則性和氣節(jié)。 【答案】　A 二、古代詩(shī)文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 楊沛字孔渠，馮翊萬(wàn)年人也。初平中，為公府令史，以牒除為新鄭長(zhǎng)。興平末，人多饑窮，沛課民益畜干椹，閱其有馀以補(bǔ)不足。如此積得千馀斛，藏在小倉(cāng)。會(huì)太祖為兗州刺史，西迎天子，所將千余人皆無(wú)糧。過(guò)新鄭，沛謁見(jiàn)，乃皆進(jìn)干椹。太祖甚喜。及太祖輔政，遷沛為長(zhǎng)社令。時(shí)曹洪賓客在縣界，徵調(diào)不肯如法，沛先撾折其腳，遂殺之。由此太祖以為能。 累遷九江、東平、樂(lè)安太守，并有治跡。坐與督軍爭(zhēng)斗，髡刑五歲。輸作未竟，會(huì)太祖出征在譙，聞鄴下頗不奉科禁，乃發(fā)教選鄴令，當(dāng)?shù)脟?yán)能如楊沛比，故沛從徒中起為鄴令。已拜，太祖見(jiàn)之，問(wèn)曰：“以何治鄴？”沛曰：“竭盡心力，奉宣科法。”太祖曰：“善?！鳖欀^坐席曰：“諸君，此可畏也。”賜其生口十人，絹百匹，既欲以勵(lì)之，且以報(bào)干椹也。沛辭去未到鄴而軍中豪右曹洪劉勛等畏沛名遣家騎馳告子弟使各自檢敕。 沛為令數(shù)年，以功能轉(zhuǎn)為護(hù)羌都尉。十六年，馬超反，大軍西討，沛隨軍，都督孟津渡事。太祖已南過(guò)，其余未畢，而中黃門(mén)前渡，忘持行軒，私北還取之，從吏求小船，欲獨(dú)先渡。吏呵不肯，黃門(mén)與吏爭(zhēng)言。沛問(wèn)黃門(mén)：“有疏邪？”黃門(mén)云：“無(wú)疏。”沛怒曰：“何知汝不欲逃邪？”遂使人捽其頭，與杖欲捶之，而逸得去，衣幘皆裂壞，自訴于太祖。太祖曰：“汝不死為幸矣。”由是聲名益振。及關(guān)中破，代張既領(lǐng)京兆尹。 黃初中，儒雅并進(jìn)，而沛本以事能見(jiàn)用，遂以議郎冗散里巷。沛前后宰歷城守，不以私計(jì)介意，又不肯以事貴人，故身退之后，家無(wú)余積。治疾于家，借舍從兒，無(wú)他奴婢。后占河南夕陽(yáng)亭部荒田二頃，起瓜牛廬，居止其中，其妻子凍餓。沛病亡，鄉(xiāng)人親友及故吏民為殯葬也。 (節(jié)選自《三國(guó)志》，有刪節(jié)) 4．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．沛辭去/未到鄴/而軍中豪右曹洪劉勛等畏沛名/遣家騎馳告子弟/使各自檢敕 B．沛辭去未到鄴/而軍中豪右/曹洪劉勛等畏沛名/遣家騎馳告子弟/使各自檢敕 C．沛辭去未到鄴/而軍中豪右曹洪劉勛等畏沛名/遣家騎馳告/子弟使各自檢敕 D．沛辭去/未到鄴/而軍中豪右曹洪劉勛等畏沛/名遣家騎馳告/子弟使各自檢敕 【解析】　解答斷句題，首先應(yīng)當(dāng)通讀語(yǔ)句，力求對(duì)語(yǔ)句內(nèi)容有大體的了解，然后憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍。如“曹洪劉勛等”是“軍中豪右”，兩者之間不能斷開(kāi)。根據(jù)語(yǔ)段大意可知：“告”的賓語(yǔ)是“子弟”，兩者之間不應(yīng)斷開(kāi)。 【答案】　A 5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．“遷”古代稱調(diào)動(dòng)官職，一般指升職，也有“貶謫，放逐”之義，如遷謫(貶官遠(yuǎn)地)、遷客(流遷或被貶謫到外地的官)。 B. “生口”本指俘虜，后以俘虜為奴隸，即用作奴隸的稱呼，如《后漢書(shū)》就有“倭國(guó)王獻(xiàn)生口百六十人”的記載。 C．“都尉”是秦漢時(shí)代重要的中高級(jí)武官，都尉一職最早出現(xiàn)是在戰(zhàn)國(guó)后期的戰(zhàn)事中，到魏晉時(shí)代，都尉的職務(wù)逐漸虛化。 D．“黃門(mén)”官名，黃門(mén)侍郎、給事黃門(mén)侍郎的簡(jiǎn)稱。漢有黃門(mén)令、小黃門(mén)、中黃門(mén)等，侍奉皇帝及其家族，皆以文官充任。 【解析】　“皆以文官充任”錯(cuò)，應(yīng)是宦官充任。 【答案】　D 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．楊沛將積藏的干椹全部獻(xiàn)給去迎接天子但缺糧草的太祖，從而得到太祖賞識(shí)，等到太祖輔政，便提拔楊沛做了長(zhǎng)社縣縣令。 B．楊沛之所以被起用為鄴縣縣令，一是因?yàn)闂钆婧苣芨桑軌驀?yán)格依法辦事；二是因?yàn)樘嫦胍源藞?bào)答當(dāng)年楊沛獻(xiàn)干椹救急之舉。 C．楊沛負(fù)責(zé)孟津口渡河之事時(shí)，嚴(yán)懲了不按規(guī)矩想要回渡的黃門(mén)，太祖認(rèn)為楊沛做得很對(duì)，并沒(méi)有因?yàn)辄S門(mén)受辱而責(zé)罰楊沛。 D．楊沛退休后，家里沒(méi)有余財(cái)，晚年住在瓜牛廬里面，貧病交加，極為潦倒，死后在鄉(xiāng)鄰親友和故舊的幫助下得以安葬。 【解析】　“二是因?yàn)樘嫦胍源藞?bào)答當(dāng)年楊沛獻(xiàn)干椹救急之舉”錯(cuò)誤，與原文信息不符。 【答案】　B 7. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)興平末，人多饑窮，沛課民益畜干椹，閱其有馀以補(bǔ)不足。(5分) 譯文： _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)黃初中，儒雅并進(jìn)，而沛本以事能見(jiàn)用，遂以議郎冗散里巷。(5分) 譯文： _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　(1)關(guān)鍵詞“課”“益”“閱”各1分，大意2分。(2)關(guān)鍵詞“進(jìn)”“見(jiàn)用”“冗散”各1分，大意2分。 【答案】　(1)興平末年，百姓多饑餓窮困，楊沛督促百姓多蓄積干椹，讓百姓賣(mài)掉多余的干椹給官府來(lái)補(bǔ)充(官倉(cāng))的不足。(2)黃初年間，儒雅之土都能得到升遷和重用，而楊沛本來(lái)就是憑借做事能力強(qiáng)被重用，這時(shí)他竟然只以議郎一類的閑職賦閑在里巷中。 【參考譯文】 楊沛字孔渠，馮翊郡萬(wàn)年縣人。漢獻(xiàn)帝初平年間，在公府內(nèi)做令史，根據(jù)簿冊(cè)被任命為新鄭長(zhǎng)。興平末年，百姓多饑餓窮困，楊沛督促百姓多蓄積干椹，讓百姓賣(mài)掉多余的干椹給官府來(lái)補(bǔ)充官倉(cāng)的不足，用這種辦法收集到一千多斛干椹，藏在小倉(cāng)中。恰逢太祖曹操做兗州刺史，去西面洛陽(yáng)迎接天子，他所率領(lǐng)的一千多人馬都無(wú)糧草。路經(jīng)新鄭時(shí)，楊沛請(qǐng)求拜見(jiàn)太祖，將所收集的干椹都獻(xiàn)給了太祖。太祖非常高興。等到太祖匡輔政事后，提拔楊沛為長(zhǎng)社縣縣令。當(dāng)時(shí)曹洪的賓客在長(zhǎng)社縣境內(nèi)，不肯遵守法律繳納賦稅，楊沛先打斷他的小腿，最后殺了他。因?yàn)檫@件事太祖認(rèn)為他很有才干。 楊沛接連升官，歷任九江、東平、樂(lè)安等郡太守，在任都很有政績(jī)。因與督軍爭(zhēng)斗獲罪，楊沛受髡刑五年。獲罪受罰服刑還沒(méi)有結(jié)束，又恰遇太祖在譙縣出征，太祖聽(tīng)說(shuō)鄴下有許多人不遵守條律禁令，于是發(fā)布命令推選鄴縣縣令，要求嚴(yán)法峻刑的才能應(yīng)當(dāng)可以和楊沛相比，因此楊沛又從囚徒中被起用做了鄴縣縣令。楊沛拜見(jiàn)后，太祖見(jiàn)了他，問(wèn)：“你用什么辦法治理鄴縣？”楊沛回答說(shuō)：“竭盡心力，完全遵照法令行事。”太祖說(shuō)：“好?！被仡^對(duì)坐席上的官員們說(shuō)：“諸君，這個(gè)可怕啊?！辟p賜給楊沛十個(gè)奴隸，百匹絹，既是想以此勉勵(lì)楊沛，也是報(bào)答楊沛當(dāng)年獻(xiàn)干椹充軍糧救急之舉。楊沛辭別太祖，人還沒(méi)到鄴縣，而軍隊(duì)中的豪強(qiáng)勢(shì)力曹洪、劉勛等人都畏懼楊沛的威名，連忙派家將飛騎過(guò)去警告子弟。讓他們各自檢點(diǎn)約束自己。 楊沛當(dāng)了幾年縣令，因?yàn)楣?jī)才能轉(zhuǎn)升為護(hù)羌都尉。建安十六年，馬超反曹，大軍向西征討馬超，楊沛隨軍出征，統(tǒng)領(lǐng)孟津渡口大軍渡河的事務(wù)。當(dāng)時(shí)太祖已經(jīng)到達(dá)南岸，但還有一些人馬正在渡河。這時(shí)已渡到南岸的中黃門(mén)忘了帶行軒，想暗自北還取過(guò)來(lái)，他向渡口官吏要求給他小船，想先單獨(dú)回北岸去取。官吏大聲呵斥著不肯給他，黃門(mén)便與官吏爭(zhēng)吵起來(lái)。楊沛問(wèn)黃門(mén)：“有書(shū)信嗎？”黃門(mén)說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)信?！睏钆媾獾溃骸霸趺粗滥悴皇窍肱R陣逃跑呢？”于是讓手下人揪他的頭，給手下人棍棒要去打他，黃門(mén)嚇得逃跑了，衣服和頭巾都被扯壞了，黃門(mén)自己去向太祖告狀。太祖說(shuō)：“你沒(méi)有被楊沛打死已經(jīng)很幸運(yùn)了！”自此，楊沛的聲名更大了。等到攻破關(guān)中，楊沛代替張既擔(dān)任京兆尹。 黃初年間，儒雅之士都能得到升遷和重用，而楊沛本來(lái)就是憑借做事能力強(qiáng)被重用，這時(shí)他竟然只以議郎一類的閑職賦閑在里巷中。楊沛前后在各地做官，沒(méi)有把私人進(jìn)退之事放在心上，又不肯拿事求人，所以退休之后，家無(wú)余資。在家里治疾養(yǎng)病，借侄兒的房舍居住，沒(méi)有其他的奴婢服侍他。后來(lái)得了河南夕陽(yáng)亭部的荒田二頃，建起瓜牛廬，居住其中，他的妻子孩子都跟著受凍挨餓。楊沛病死后，同鄉(xiāng)、親友及他過(guò)去的老部下和一些農(nóng)民合力殯葬了他。 (二)古代詩(shī)歌閱讀(11分) 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。 早晴至報(bào)恩山寺 文與可 山石巉巉磴【注】道微，拂松穿竹露沾衣。煙開(kāi)遠(yuǎn)水雙鷗落，日照高林一雉飛。 大麥未收治圃晚，小蠶猶臥斫桑稀。暮煙已合牛羊下，信馬林間步月歸。 【注】　磴：石級(jí)。 8．錢(qián)鐘書(shū)在《宋詩(shī)評(píng)論》中評(píng)價(jià)文與可“在詩(shī)里描摹風(fēng)景，常跟繪畫(huà)聯(lián)結(jié)起來(lái)”，創(chuàng)造了以畫(huà)寫(xiě)詩(shī)的手法，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)，談?wù)勀愕睦斫狻?5分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題主要考查分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。分析時(shí)，要緊扣“以畫(huà)寫(xiě)詩(shī)”的題干提示，抓住具體的意象進(jìn)行分析。 【答案】　兩聯(lián)的景色描寫(xiě)由遠(yuǎn)及近，動(dòng)靜相生，形色相映，很有畫(huà)面感。頷聯(lián)描繪出一幅煙開(kāi)遠(yuǎn)水，日照高林，鷗落雉飛的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。頸聯(lián)描繪的則是一幅大麥滿園、蠶臥桑葉的靜態(tài)畫(huà)面。 9．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題主要考查賞析詩(shī)歌思想感情的能力。本詩(shī)是一首山水田園詩(shī)，體現(xiàn)出詩(shī)人閑適、恬淡和喜悅的心情，分析時(shí)要結(jié)合具體詩(shī)句闡述。 【答案】　本首詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人閑適、恬淡、喜悅的心情。首聯(lián)詩(shī)人清晨沿著山路拂松穿竹，露水打濕了衣裳。頷聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)太陽(yáng)升起后詩(shī)人所見(jiàn)的清新明麗的山林鄉(xiāng)村景色。尾聯(lián)寫(xiě)在村莊的晚景中，詩(shī)人踏著月色信步回到住處。這些無(wú)不流露出詩(shī)人對(duì)山寺的喜愛(ài)和內(nèi)心的閑適恬淡之情。 (三)名篇名句默寫(xiě)(6分) 10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)在《詩(shī)經(jīng)·氓》中，表現(xiàn)男子反復(fù)無(wú)常、感情不專一的兩句是“________________，________________”。 (2)李商隱的《錦瑟》中，“________________，________________”兩句連用莊子和望帝兩個(gè)典故抒發(fā)了作者朦朧的內(nèi)心世界的悲戚與怨憤。 (3)劉禹錫的《陋室銘》的中心句是“________________，________________”，表達(dá)了陋室主人高潔傲岸的節(jié)奏和安貧樂(lè)道的思想情趣。 【答案】　(1)士也罔極　 二三其德　(2)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶　 望帝春心托杜鵑　(3)斯是陋室　 惟吾德馨(每空1分，共6分) 乙　選考題 請(qǐng)考生從第三、四兩大題中任選一大題作答。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 走正門(mén) 王春迪 ①老街有句俗語(yǔ)：夏府的地，賀府的房，海府的銀子用斗量。賀家發(fā)跡早，起初，海爺還是個(gè)小油販子時(shí)，賀家就已經(jīng)鐘鳴鼎食，門(mén)闊院深，人稱“賀半街”了。 ②然而，家有數(shù)座金山，不敵一個(gè)敗子。后來(lái)，賀府家道中落，只能靠典當(dāng)度日。一日，海爺路過(guò)賀府門(mén)前，看到有個(gè)不肖子孫正在賣(mài)一只枯瘦的看門(mén)狗，海爺不禁喟嘆，花無(wú)百日紅，人無(wú)千日好。昔日金玉滿堂的賀府，如今只剩下一個(gè)金磚碧瓦做的空殼了。 ③賀府后來(lái)賣(mài)給了海爺。因?yàn)榈貏?shì)高，地段好，海爺用它做起了油行的門(mén)面。賀府后院有個(gè)百步寬的天井，青磚鋪就，四周景色幽靜。還有幾棵松柏，枝繁葉茂，傲然挺拔。如此花園，中間竟然立著賀家的祠堂，遷也遷不走，拆又不能拆，看著讓人堵得慌。 ④起初，每逢清明，賀家的子孫還三三兩兩地來(lái)祭祖。后來(lái)便不再有人來(lái)了。常有人跟海爺建議，這幫不肖子孫把老祖宗的家底都給敗光了，也沒(méi)臉來(lái)了，干脆把那個(gè)祠堂拆了吧。 ⑤海爺卻說(shuō)，不可。 ⑥后院鴿子多，鴿子屎常落得到處都是，海爺吩咐下人，隔些日子把賀家的祠堂打掃干凈。到了清明，賀家沒(méi)人來(lái)，海爺還讓人燒香點(diǎn)燭，更新一些被老鼠啃壞的牌位。 ⑦轉(zhuǎn)眼幾十個(gè)春秋，海爺已白發(fā)蒼蒼。一日，日過(guò)三竿，一陣鑼鼓開(kāi)道，老街的百姓跟水一樣涌過(guò)去，隨即，又像拍在巖石上一樣分在兩邊。海爺隱約看到，一個(gè)八人抬的轎子在人群中似水浪般起伏。鳴鑼十一響！這排場(chǎng)，唯京官才有！海爺微微閉著眼，低著頭，垂著手，腰桿子挺直地跪在地上。身后的家人，有的竊竊私語(yǔ)，有的自言自語(yǔ)，求佛保佑，有的甚至渾身發(fā)抖，跪在地上半邊身子都斜了。 ⑧不一會(huì)兒，轎子停在了海爺府前，下來(lái)一個(gè)官人，下了轎，經(jīng)過(guò)海爺時(shí)，像經(jīng)過(guò)一個(gè)腳底下的石子兒，啥也沒(méi)說(shuō)，徑直走進(jìn)海爺?shù)挠托小Ｉ砗?，知府、知縣以及各級(jí)官員都低著頭魚(yú)貫而入。街坊們瞧這架勢(shì)，心想，生意人恩怨多，海爺?shù)米锶肆恕? ⑨海爺?shù)膸讉€(gè)兒子，嘴止不住地叨叨著怎么辦，怎么辦呀。海爺靜靜地回過(guò)頭，眼神一掃，大伙不敢言語(yǔ)了，同時(shí)腰桿子也挺了起來(lái)。 ⑩一陣嘈雜的腳步聲傳來(lái)，官人從油行里走了出來(lái)，到海爺跟前將海爺扶了起來(lái)。海爺覺(jué)得此人兩手溫軟有力，微微抬頭，見(jiàn)他天庭飽滿，地閣方圓，髯須飄逸，兩肩圓厚，一副貴人之相。再看那官服，繡的是孔雀，頂戴藍(lán)寶石花翎。未等海爺說(shuō)話，官人便說(shuō)，本官乃賀家后人，一別數(shù)十年，如今故地重游，舊跡難辨，唯有當(dāng)年祠堂，托您照料，仿如昨日。本官不勝感激，剛才失禮，頗有得罪。說(shuō)著，官人要彎腰拜謝，被海爺一把托住。 海爺氣定神閑地微微一笑，道，舉手之勞，榮幸之至。隨后，兩人有說(shuō)有笑，一同走進(jìn)了昔日的賀府。 ?當(dāng)日，老街的每一個(gè)角落都在談?wù)撝@件事，大伙都覺(jué)得，多虧海爺當(dāng)初的仁義。倘若當(dāng)初海爺一沖動(dòng)把祠堂給拆了，保不準(zhǔn)今兒個(gè)會(huì)出什么事情。 ?一日，外面下著大雨，海爺閑來(lái)無(wú)事，把幾個(gè)兒子兒媳婦叫到跟前喝茶，海爺若無(wú)其事地問(wèn)他們，知道當(dāng)初為啥我沒(méi)拆賀家的祠堂嗎？ ?小兒媳鬼精，搶嘴說(shuō)，是老爺您仁義。 ?海爺笑笑，抿了一口茶，起身，眼睛望著窗外，好似看到了幾十年前的情景。海爺說(shuō)，賀家人搬走后的頭幾年，賀家還有不少后人來(lái)祭祖，其他人來(lái)的時(shí)候，都跟老鼠似的鉆進(jìn)鉆出，拜祭時(shí)，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，有的哭得撕心裂肺，進(jìn)進(jìn)出出，都走側(cè)門(mén)，怕遇到熟人。 ?唯有一年輕女人，一手拎著籃子，一手領(lǐng)著一個(gè)孩子，清早最先來(lái)。娘兒倆大大方方地從正門(mén)進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)后，先將祠堂里里外外擦洗一遍，然后從籃子里拿出一個(gè)干凈的蒲團(tuán)，讓孩子端端正正地跪拜。拜祭完，整理好衣裳，再昂首闊步地走出去。娘兒倆穿的都是粗布衣服，有的地方還帶著點(diǎn)補(bǔ)丁，卻十分干凈。這樣的穿著，從富麗堂皇的大門(mén)進(jìn)出，難免會(huì)被眾人指點(diǎn)議論，但那娘兒倆，始終抬頭挺胸，遇到認(rèn)識(shí)的街坊，還讓孩子有禮有節(jié)地問(wèn)好。 ?海爺說(shuō)，賀家有這樣的娘兒倆，誰(shuí)還敢拆他家的祠堂？這么些年了，也不知道那天那個(gè)官人，是不是當(dāng)年那個(gè)孩子？ ?小兒媳沒(méi)弄懂，嘀咕道，不就是沒(méi)走側(cè)門(mén)走正門(mén)嗎？這有啥??？ ?海爺聽(tīng)罷，長(zhǎng)嘆一聲，背著手，回屋去了。 (原文有刪改) (1)下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)(5分) A．小說(shuō)開(kāi)頭以老街上的“夏府的地，賀府的房，海府的銀子用斗量”這一俗語(yǔ)開(kāi)篇，為下文寫(xiě)賀、海兩府的遭際埋下伏筆。 B．起初，每至清明，賀家的子孫三三兩兩前來(lái)祭祖，后來(lái)便不再有人來(lái)了，這說(shuō)明賀家人的祭祖觀念隨著家境的變化而變淡。 C．做了京官的賀家后人返鄉(xiāng)時(shí)，海爺?shù)募胰恕坝械纳踔翜喩戆l(fā)抖，跪在地上半邊身子都斜了”，說(shuō)明海爺?shù)募胰艘虻米锪速R家而害怕。 D．海爺?shù)男合笔莻€(gè)鬼精且有城府的人，她先是搶先回答海爺?shù)脑?，稱贊海爺，后來(lái)又嘀咕，都是為了討好海爺。 E．小說(shuō)善于通過(guò)細(xì)節(jié)刻畫(huà)海爺，迎接京官時(shí)的“閉眼”“低頭”“垂手”“腰桿子挺直”及下文的“微微一笑”都將人物刻畫(huà)得栩栩如生。 【解析】　本題考查考生理解作品內(nèi)容和賞析藝術(shù)手法的能力。A項(xiàng)，小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)老街上的俗語(yǔ)主要是為了引出之后對(duì)賀家的介紹；C項(xiàng)，“說(shuō)明海爺?shù)募胰艘虻米锪速R家而害怕”無(wú)中生有，主要反映出了海爺?shù)募胰艘?jiàn)識(shí)少，怕見(jiàn)京官；D項(xiàng)，海爺小兒媳的“嘀咕”說(shuō)明她沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，不懂得人情世故，并不是為了“討好海爺”。 【答案】　BE (2)小說(shuō)第③段寫(xiě)賀府后院的環(huán)境有何作用？(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查賞析作品中環(huán)境描寫(xiě)的作用。結(jié)合題干要求和文章具體內(nèi)容可知，第③段的環(huán)境描寫(xiě)在小說(shuō)整體結(jié)構(gòu)方面作用顯著。小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)賀家“門(mén)闊院深”，有“賀半街”之稱，這里對(duì)其進(jìn)行具體描繪，起到了照應(yīng)上文的作用；再?gòu)馁R家祠堂“遷也遷不走，拆又不能拆”來(lái)看，其中必有緣由，該緣由在后文做了揭示，因而這段描寫(xiě)對(duì)下文起到了鋪墊的作用。另外，從內(nèi)容上看，小說(shuō)內(nèi)容主要是圍繞與“祠堂”相關(guān)的事件展開(kāi)的，所以“祠堂”也是小說(shuō)的一條線索。 【答案】　①照應(yīng)小說(shuō)第①段中對(duì)賀家“鐘鳴鼎食，門(mén)闊院深，人稱‘賀半街’”的概括描寫(xiě)；②為下文寫(xiě)賀家后人衣錦還鄉(xiāng)作鋪墊；③對(duì)整個(gè)故事的展開(kāi)起到線索的作用。 (3)海爺是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查考生分析鑒賞作品人物形象的能力。分析小說(shuō)的人物形象，一要看人物在作品中做了哪些事情、說(shuō)了哪些話；二要看作者是如何對(duì)其外貌、心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)刻畫(huà)的。本文中的海爺是作者著力刻畫(huà)的一個(gè)人物形象，其性格特征鮮明突出，如海爺從一個(gè)小油販子掙得“銀子用斗量”的家產(chǎn)，買(mǎi)下賀府豪宅，表明其有經(jīng)濟(jì)頭腦，善于經(jīng)營(yíng)。海爺看到賀家不肖子孫賣(mài)狗，感嘆“花無(wú)百日紅，人無(wú)千日好”；講述賀家母子的故事后聽(tīng)到小兒媳的回答，長(zhǎng)嘆一聲，表明其居安思危，有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。當(dāng)看到賀家一對(duì)母子祭祖的表現(xiàn)后，決定不拆遷賀家祠堂并吩咐下人隔些日子把賀家的祠堂打掃干凈，表明他富有心計(jì)，做事果斷。 【答案】?、儆薪?jīng)濟(jì)頭腦，善于經(jīng)營(yíng)。海爺最初只是一個(gè)小油販子，最后擁有“銀子用斗量”的家產(chǎn)，并買(mǎi)下賀府的豪宅。②有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，居安思危?？吹劫R家不肖子孫賣(mài)狗而不禁發(fā)出“花無(wú)百日紅，人無(wú)千日好”的感嘆；聽(tīng)到小兒媳的嘀咕，長(zhǎng)嘆一聲回到屋里。③富有心計(jì)，做事果斷。由賀家的一對(duì)母子來(lái)祠堂祭祖的情景，察覺(jué)這對(duì)母子不同于賀家尋常子孫，于是沒(méi)有聽(tīng)從別人的建議拆除賀家祠堂，還吩咐下人時(shí)常打掃賀家祠堂，事實(shí)證明他的決定是正確的。 (4)小說(shuō)以“走正門(mén)”為題有什么好處？對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?8分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查考生探究作品的意蘊(yùn)的能力。本文標(biāo)題雖為“走正門(mén)”，但到文章的最后才出現(xiàn)，這恰恰是小說(shuō)構(gòu)思的巧妙之處。年輕母子不像賀家其他子孫一樣因家境敗落就自慚形穢，不愿見(jiàn)人，他們進(jìn)賀家老宅“走正門(mén)”，而正是這樣的行為使得孩子出人頭地。據(jù)此分析，小說(shuō)標(biāo)題的妙處和啟迪作用就不難得出了。 【答案】　示例：好處：①賀家年輕母子“走正門(mén)”進(jìn)賀家祠堂祭祖與賀家其他人“都走側(cè)門(mén)，怕遇到熟人”的行為形成鮮明對(duì)照，有助于刻畫(huà)人物形象；②“走正門(mén)”的孩子到祠堂祭祖總是“大大方方”“端端正正”“抬頭挺胸”“有禮有節(jié)”，最終高官得做，衣錦還鄉(xiāng)，從而彰顯了小說(shuō)主題。啟發(fā)：無(wú)論做什么事，無(wú)論處于怎樣的環(huán)境之中，做人處事都應(yīng)該堅(jiān)持“走正門(mén)”，唯有如此才能立身處世。小說(shuō)以此為題，具有很強(qiáng)的教育意義和現(xiàn)實(shí)意義。 四、實(shí)用類文本閱讀(25分) 12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 馬寅初：風(fēng)雨人生一百年 馬寅初十幾歲時(shí)，維新之風(fēng)吹到家鄉(xiāng)。他受維新思潮的影響渴望外出讀書(shū)。1901年秋，20歲的馬寅初以優(yōu)異成績(jī)考入天津北洋大學(xué)礦冶系。1906年秋，他進(jìn)入美國(guó)耶魯大學(xué)礦冶系學(xué)習(xí)，后入哥倫比亞大學(xué)改學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。 當(dāng)時(shí)，留美的中國(guó)學(xué)生獲取學(xué)位的“竅門(mén)”是寫(xiě)論文時(shí)選擇導(dǎo)師不熟悉的有關(guān)中國(guó)問(wèn)題。馬寅初在哥倫比亞大學(xué)做博士論文時(shí)，卻把“紐約市財(cái)政”作為題目。他對(duì)紐約進(jìn)行了翔實(shí)的調(diào)查后，高質(zhì)量地完成了論文，此文還被哥倫比亞大學(xué)選為教材。 馬寅初回國(guó)后，應(yīng)邀到北京大學(xué)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。30年代前期，他又擔(dān)任南京中央大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授兼系主任。為了顯示“禮賢下士”，蔣介石請(qǐng)馬寅初擔(dān)任立法院的財(cái)政、經(jīng)濟(jì)委員會(huì)委員長(zhǎng)，實(shí)際上就是南京政府的最高經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)，參與經(jīng)濟(jì)政策的制定。 面對(duì)千瘡百孔的民族經(jīng)濟(jì)，馬寅初一直在尋求救國(guó)良策?？箲?zhàn)初期，馬寅初滿懷救國(guó)激情在重慶參與整頓經(jīng)濟(jì)。然而，以蔣、宋、孔、陳四大家族為首的官僚買(mǎi)辦資本借抗戰(zhàn)名義聚民財(cái)入私囊。馬寅初見(jiàn)此怒不可遏，在立法院提出向發(fā)國(guó)難財(cái)者征收“臨時(shí)財(cái)產(chǎn)稅”的議案。此論一出，各界轟動(dòng)。他還在演講中直斥蔣介石：“有人說(shuō)委員長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)，可以說(shuō)是我國(guó)的‘民族英雄’。但是照我看，只能說(shuō)是‘家族英雄’。因?yàn)樗铀募易逵H戚，危害國(guó)家民族啊！”馬寅初切身感受到國(guó)民黨政府的腐敗，認(rèn)識(shí)到自己的強(qiáng)國(guó)理想不可能在這樣黑暗的政權(quán)下實(shí)現(xiàn)。 面對(duì)民族的災(zāi)難，馬寅初開(kāi)始關(guān)注共產(chǎn)黨。1939年，他同周恩來(lái)、王若飛會(huì)面，聽(tīng)到他們對(duì)抗戰(zhàn)形勢(shì)和中國(guó)前途的介紹，讓他看到中華民族的希望。與周恩來(lái)的一席談話，改變了馬寅初的人生軌跡。后來(lái)，他回憶說(shuō)：在1939年以前，我是不與共產(chǎn)黨一起的，“自那年起直到現(xiàn)在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與共產(chǎn)黨在一起?！? 馬寅初的言行，使蔣介石惱怒萬(wàn)分。1940年12月，馬寅初被強(qiáng)令“外出考察”，實(shí)際上是先后被送往貴州息烽和江西上饒的集中營(yíng)關(guān)押。馬寅初被捕引起了各界憤慨，共產(chǎn)黨人也組織力量進(jìn)行營(yíng)救。1944年，國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)大潰敗，在各界一片指責(zé)之聲中，蔣介石被迫恢復(fù)馬寅初的自由。 新中國(guó)成立后，年近古稀的馬寅初煥發(fā)了青春。1951年，他被任命為北京大學(xué)校長(zhǎng)，一上任就馬上倡導(dǎo)北大教師開(kāi)展思想改造學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。對(duì)中國(guó)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，他也進(jìn)行了深入思考。1953年，新中國(guó)首次人口普查發(fā)現(xiàn)全國(guó)已有6億人，增長(zhǎng)率又達(dá)每年2.2%。馬寅初憂心忡忡地認(rèn)為這將會(huì)“影響工業(yè)化”，應(yīng)當(dāng)實(shí)行計(jì)劃生育。他在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上寫(xiě)成提案。1957年，他把提案提交一屆人大四次會(huì)議。后來(lái)，這篇提案又在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，這就是著名的《新人口論》。 對(duì)于控制人口的主張，周恩來(lái)曾表示贊成。毛澤東開(kāi)始也認(rèn)為有可取之處。然而翌年，國(guó)內(nèi)開(kāi)始搞“大躍進(jìn)”，人多是大好事等錯(cuò)誤觀念一度泛濫。在康生、陳伯達(dá)的煽動(dòng)下，從1958年到1959年，全國(guó)各大報(bào)刊掀起了批判馬寅初的風(fēng)潮，《新人口論》被說(shuō)成是“馬爾薩斯主義在中國(guó)的翻版”。好心的人勸他公開(kāi)認(rèn)個(gè)錯(cuò)，但馬寅初堅(jiān)定地說(shuō)：為了堅(jiān)持真理，“不怕油鍋炸，即使?fàn)奚约旱男悦苍谒幌?！? “文革”期間，周恩來(lái)起草的保護(hù)名單中包括馬寅初，得到毛澤東批準(zhǔn)，這使他免遭劫難。1972年，馬寅初患直腸癌后，周恩來(lái)又親自批準(zhǔn)為他進(jìn)行手術(shù)。 1982年5月，馬寅初安詳長(zhǎng)逝時(shí)，距他的百年誕辰只差一個(gè)月零十四天。這位百歲老人一生經(jīng)歷了清朝、民國(guó)和新中國(guó)，風(fēng)風(fēng)雨雨一百年。 (摘自徐焰《紅色記憶：70位名人的故事》) 【相關(guān)鏈接】 ①1957年下半年，“反右派”斗爭(zhēng)的政治風(fēng)暴席卷全國(guó)，康生、陳伯達(dá)積極主張把馬寅初劃為“右派”。在這關(guān)鍵時(shí)刻，周恩來(lái)挺身而出，仗義執(zhí)言。周恩來(lái)明確指出：馬寅初這個(gè)人有骨氣，有正義感，是愛(ài)國(guó)的，他是我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，國(guó)內(nèi)外都有影響，不能劃為“右派”。(摘自《馬寅初力主計(jì)劃生育遭批判》) ②在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展中，人口問(wèn)題始終是極為重要的問(wèn)題。實(shí)行計(jì)劃生育，是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。(摘自1982年《胡耀邦在中國(guó)共產(chǎn)黨第十二次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》) (1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)(5分) A．馬寅初一生不斷追求新思想。他十幾歲時(shí)受維新思想的影響，渴望外出讀書(shū)；1906年留學(xué)美國(guó)；抗戰(zhàn)時(shí)期又開(kāi)始接近共產(chǎn)黨。 B．馬寅初十分鄙視中國(guó)留學(xué)生做論文投機(jī)取巧的行為，把“紐約市財(cái)政”作為博士論文的題目，并以實(shí)際調(diào)查為基礎(chǔ)完成論文。 C．1939年以后，中國(guó)共產(chǎn)黨與馬寅初建立密切聯(lián)系。他從共產(chǎn)黨人身上看到民族的希望；他被捕后，又因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人的營(yíng)救而獲釋。 D．中共十二大把計(jì)劃生育定為基本國(guó)策，此時(shí)距馬寅初首次提出“計(jì)劃生育”近三十年，歷史證明馬寅初在人口問(wèn)題上眼光是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。 E．馬寅初利用自己的學(xué)識(shí)，積極建言獻(xiàn)策。他的著名的《新人口論》，先是發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上，之后又作為提案提交給人大會(huì)議。 【解析】　本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“馬寅初十分鄙視中國(guó)留學(xué)生做論文投機(jī)取巧的行為”于文無(wú)據(jù)。C項(xiàng)，“因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人的營(yíng)救而獲釋”于文無(wú)據(jù)。E項(xiàng)，時(shí)間先后倒置。 【答案】　AD (2)在不同歷史時(shí)期，周恩來(lái)對(duì)馬寅初有哪些影響？請(qǐng)結(jié)合材料，具體分析。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答本題，要注意“不同的歷史時(shí)期”這一條件，需要從文本中找出周恩來(lái)在不同的歷史時(shí)期對(duì)馬寅初所做的事情，然后進(jìn)行概括。第五段寫(xiě)1939年馬寅初與周恩來(lái)、王若飛的會(huì)面，周恩來(lái)的一席談話改變了馬寅初的人生軌跡。“相關(guān)鏈接”中寫(xiě)“反右派”斗爭(zhēng)時(shí)，周恩來(lái)為馬寅初挺身而出，仗義執(zhí)言。材料倒數(shù)第二段，寫(xiě)“文革”時(shí)期，周恩來(lái)保護(hù)馬寅初。 【答案】?、倏箲?zhàn)時(shí)期，周恩來(lái)改變了馬寅初的人生軌跡。②“反右派”斗爭(zhēng)時(shí)期，周恩來(lái)為馬寅初仗義執(zhí)言。③“文革”時(shí)期，周恩來(lái)盡力關(guān)心、保護(hù)馬寅初。 (3)抗戰(zhàn)時(shí)期，馬寅初為什么“開(kāi)始關(guān)注共產(chǎn)黨”？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)述其原因。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查篩選并整合文中信息的能力。本題的有效答題區(qū)間主要集中在第四、五段。第四段主要講他一直在尋找救國(guó)良策，但國(guó)民黨政府的表現(xiàn)讓他感到失望。第五段寫(xiě)面對(duì)民族的災(zāi)難，他開(kāi)始關(guān)注共產(chǎn)黨，并從共產(chǎn)黨人身上看到了中華民族的希望。 【答案】?、倜鎸?duì)民族災(zāi)難，他一直在尋求救國(guó)良策。②國(guó)民黨的腐敗，打破了他的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。③他從共產(chǎn)黨人身上看到了中華民族的希望。 (4)在當(dāng)今社會(huì)，馬寅初身上哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和繼承？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?8分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。此題雖有一定的開(kāi)放性，但答題時(shí)需要從文本中找出關(guān)于馬寅初的事件，然后結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括。如面對(duì)國(guó)民黨政府的腐敗，他敢于提出向發(fā)國(guó)難財(cái)者征收“臨時(shí)財(cái)產(chǎn)稅”的議案，可見(jiàn)他不畏強(qiáng)權(quán)，仗義執(zhí)言。依此思路，從文中找出相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括，然后再結(jié)合文本進(jìn)行分析即可。 【答案】?、賴?yán)謹(jǐn)治學(xué)，腳踏實(shí)地。做博士論文不走捷徑，在翔實(shí)的調(diào)查的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量地完成論文；在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上寫(xiě)成《新人口論》。②不畏強(qiáng)權(quán)，仗義執(zhí)言。面對(duì)國(guó)民黨政府的腐敗，他提出向發(fā)國(guó)難財(cái)者征收“臨時(shí)財(cái)產(chǎn)稅”的議案，并指責(zé)蔣介石是“家族英雄”。③憂國(guó)憂民，一片赤誠(chéng)。解放前，他一直尋求救國(guó)良策；解放后，著眼于國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，建議實(shí)行計(jì)劃生育。④堅(jiān)持真理，不怕?tīng)奚?。他面?duì)錯(cuò)誤批判毫不妥協(xié)，即使?fàn)奚约旱纳苍谒幌А? 第Ⅱ卷(表達(dá) 題，共80分) 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 13．(2016·全國(guó)甲卷)下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) ①舞臺(tái)上的燈光時(shí)明時(shí)暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。 ②有專家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進(jìn)一步健全中國(guó)的石油安全體系。 ③那些航空領(lǐng)域的拓荒者，很多已經(jīng)離開(kāi)人世，但他們篳路藍(lán)縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。 ④這次會(huì)談并沒(méi)有其他人員參加，他們兩個(gè)人又都一直諱莫如深，所以會(huì)談內(nèi)容就成為一個(gè)難解之謎。 ⑤正在悠閑散步的外科主任王教授，突然接到護(hù)士電話說(shuō)有個(gè)病人情況危急，他立刻安步當(dāng)車向醫(yī)院跑去。 ⑥從用字之講究可以看出，這首詩(shī)的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營(yíng)造出一種深邃幽遠(yuǎn)的意境。 A．①②⑤　　　　　 B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥ 【解析】　本題從用錯(cuò)對(duì)象、望文生義等角度設(shè)誤考查成語(yǔ)的使用。①目不交睫：形容夜間不睡覺(jué)或睡不著覺(jué)。這里屬望文生義。②厝火積薪：比喻潛伏著很大的危險(xiǎn)。這里誤用為“事先做準(zhǔn)備”了。③篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。使用正確。④諱莫如深：形容緊緊隱瞞。使用正確。⑤安步當(dāng)車：指慢慢地步行，就當(dāng)作是坐車。用在此處不合語(yǔ)境，與句中“跑”的意思相矛盾。⑥苦心孤詣：指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。使用正確。 【答案】　D 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　)(3分) A．針對(duì)我國(guó)有些地方不惜犧牲環(huán)境來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象，有關(guān)專家指出，我們一定要吸取發(fā)達(dá)國(guó)家有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈其覆轍。 B．“明斯克會(huì)晤”達(dá)成烏克蘭東部停火協(xié)議后，沖突各方都明確表達(dá)了和平的意愿，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，國(guó)際社會(huì)對(duì)此表示懷疑。 C．現(xiàn)在樓市去庫(kù)存的關(guān)鍵是要把農(nóng)民工培育成新市民，讓他們成為購(gòu)房主力，這就要把他們納入到很多政策體系當(dāng)中。 D．據(jù)軍迷透露，10月2日，中國(guó)軍方首次試射了一款陸基洲際彈道導(dǎo)彈的新型衍生導(dǎo)彈——東風(fēng)－31B，這標(biāo)志著北京應(yīng)對(duì)美國(guó)的戰(zhàn)略襲擊能力正在完備。 【解析】　A項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)刪去“經(jīng)驗(yàn)”。B項(xiàng)，“此”指代不明，到底是“嘴上說(shuō)說(shuō)”還是“采取果斷措施”不明確。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)為“能力正在提高”。 【答案】　C 15．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)(3分) 當(dāng)你還是一棵幼苗的時(shí)候，別人不容易在遠(yuǎn)處看到你。__①__他們從你身邊走過(guò)，__②__站在你身邊，也可能視而不見(jiàn)，__③__你還不引人注目。而__④__當(dāng)你長(zhǎng)成一株大樹(shù)時(shí)，哪怕在很遠(yuǎn)的地方，別人__⑤__會(huì)看到你，__⑥__欣賞你。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 雖然 或者 因?yàn)? / / 并且 B 雖然 / 除非 / / 并且 C 即使 / 除非 / 也 并且 D 即使 甚至 因?yàn)? / 也 并且 【解析】　“雖然”表轉(zhuǎn)折，“即使”表假設(shè)：“他們從你身邊走過(guò)”只是一種假設(shè)的情況，并不一定是事實(shí)，所以應(yīng)選“即使”。“甚至”表遞進(jìn)，“或者”表選擇，②空前后的分句是遞進(jìn)關(guān)系，所以選擇“甚至”。故選D項(xiàng)。 【答案】　D 16. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(5分) 在朱光潛先生看來(lái)，人生的悲劇尤其能給人帶來(lái)驚心動(dòng)魄的震撼?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多人因?yàn)槿松啾瘎《^厭世，他卻認(rèn)為人生有價(jià)值，__①__。他看到了悲劇的積極意義。他甚至還說(shuō)：“我們所居的世界是最完美的，就因?yàn)開(kāi)_②__?！边@話表面看來(lái)，矛盾至極，但是其實(shí)含有至理。因?yàn)槿绻露急M美盡善了，自然沒(méi)有希望發(fā)生，更沒(méi)有努力奮斗的必要。所以，__③__，才是我們應(yīng)有的人生態(tài)度。 ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ 【解析】　第①空根據(jù)“他卻認(rèn)為人生有價(jià)值”一句可以推出應(yīng)填寫(xiě)“正因其有悲劇 ”；第②空根據(jù)“我們所居的世界是最完美的”“這話表面看來(lái)，矛盾至極”等內(nèi)容，可以推出應(yīng)填寫(xiě)“它是最不完美的 ”；第③空根據(jù)“才是我們應(yīng)有的人生態(tài)度”可以推出應(yīng)填寫(xiě)“樂(lè)觀地(正確地)看待人生中的不完美”。 【答案】　①正因其有悲劇?、谒亲畈煌昝赖摹、蹣?lè)觀地(正確地)看待人生中的不完美(悲劇) 17．下面是某醫(yī)院門(mén)診“一卡通”掛號(hào)流程圖，請(qǐng)依據(jù)本圖，把整個(gè)流程寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　首先要看明白流程圖的含義，這個(gè)流程圖要從上往下看。最上面是條件“患者來(lái)到醫(yī)院”。根據(jù)箭頭顯示，最終的結(jié)果都是“在收費(fèi)窗口充值掛號(hào)或在分診臺(tái)”。關(guān)鍵是中間的過(guò)程，首先分有無(wú)卡。如果有卡很簡(jiǎn)單，直接持卡進(jìn)行掛號(hào)即可。如果沒(méi)有卡，又分為兩種情況，不帶身份證的比帶了身份證的多出一個(gè)“導(dǎo)診臺(tái)填寫(xiě)辦卡申請(qǐng)單”環(huán)節(jié)。學(xué)生看清楚了這些，在具體敘述的時(shí)候，可先易后難，比如先介紹有卡者，再介紹無(wú)卡者。無(wú)卡者先介紹帶了身份證的，再介紹未帶身份證的。總之要條理清楚，言簡(jiǎn)意賅。另外要注意字?jǐn)?shù)限制。 【答案】　患者到院后，有卡患者直接到分診臺(tái)或在收費(fèi)窗口充值掛號(hào)。無(wú)卡患者，如果帶著身份證，先到收費(fèi)窗口辦卡，并充值掛號(hào)；如果未帶身份證，則先到導(dǎo)診臺(tái)填寫(xiě)辦卡申請(qǐng)單，然后去收費(fèi)窗口辦卡，最后去收費(fèi)窗口充值掛號(hào)。 六、寫(xiě)作(60分) 18. 閱讀下面的圖畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 “獎(jiǎng)”苗助長(zhǎng)？ 要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【寫(xiě)作指導(dǎo)】　花盆里弱小的幼苗，被那許多大的“獎(jiǎng)金”給壓垮了。這不得不令人驚訝。這簡(jiǎn)直是典型的“獎(jiǎng)”苗助長(zhǎng)啊。這是違背規(guī)律的，是對(duì)孩子的摧殘和壓抑?？捎腥缦铝⒁饨嵌龋孩?gòu)纳鐣?huì)的角度，呼吁遵循規(guī)律，讓孩子健康成長(zhǎng)。②從孩子的角度，壓力過(guò)大，備受摧殘，畸形成長(zhǎng)。③從老師的角度，勤勤懇懇，弄巧成拙，事與愿違。無(wú)論從哪個(gè)角度立意，都要結(jié)合漫畫(huà)內(nèi)容，從原因、現(xiàn)實(shí)、影響和后果等方面步步深入探究，不能只是就事論事。 16