高中語文 詩歌部分 第四單元 大地的歌吟（課件+試題）（打包6套）新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》1.zip,中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞,高中語文,詩歌部分,第四單元,大地的歌吟課件+試題打包6套新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》1,詩歌,部分,第四,單元,大地,歌吟,課件,試題,打包,新人,選修,中國,現(xiàn)代 01課前自主學(xué)習(xí) 02課堂合作探究 03課后課時精練 謝謝觀看 01課前自主學(xué)習(xí) 02課堂合作探究 03課后課時精練 謝謝觀看 河床 一、語言基礎(chǔ)知識 1．下列詞語中加點的字，有相同讀音的一組是(　　) A．刊載/載體　　調(diào)節(jié)/調(diào)兵遣將　　拓荒/拓片 B．胝掌/扺掌 深邃/半身不遂 臍帶/濟(jì)世 C．高聳/鹿茸 胸脯/鋪張揚厲 肩荷/荷塘 D．勒馬/勒緊 咀嚼/咬文嚼字 帆檣/薔薇 解析：帆檣/薔薇都讀qiáng，其他的都不相同。 答案：D 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是(　　) A．驚蟄　海蜇　　文身　炫暈　　煊赫 B．雕像 照像機(jī) 凋零 拽緊 搖曳 C．須臾 阿諛 豐腴 綠絨絨 戎馬 D．盯稍 沙汀 恪守 咯噔 咯血 解析：A.眩暈；B.照相機(jī)；D.盯梢。 答案：C 3. 下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(　　) A. 只要3G用戶雙方同時擁有足夠的帶寬，就可讓遠(yuǎn)隔幾千里的人實現(xiàn)既能聞其聲又能見其人的夢想，真可謂咫尺天涯。 B. 朝韓炮擊事件惡化了朝鮮半島的安全態(tài)勢。目前，兩國邊境數(shù)千門大炮對峙，局勢緊張，雙方枕戈待旦，擺足了架勢。 C. 生活中總會有摩擦，有些人的應(yīng)對模式往往會不斷激化矛盾，使一件微不足道的小事變得一發(fā)而不可收，而有些人則可以扭轉(zhuǎn)僵局，化干戈為玉帛。 D. “語文科目讓我覺得比較難的是繁體字辨析，每個看起來都似是而非?！痹趨⒓油?011年復(fù)旦“千分考”后，一名考生如是說。 解析：A.咫尺天涯：比喻距離雖近，卻像是遠(yuǎn)在天邊一樣，形容難以相見或隔膜很深。B.枕戈待旦：形容時刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗。用在此句中恰當(dāng)。C.一發(fā)而不可收：事情一經(jīng)發(fā)生，就發(fā)展得十分順利和迅速，既而保持不斷發(fā)展的狀態(tài)。D.似是而非：好像是對的，實際上不對。指事物似真而實假，或似正確而實錯誤。本句的意思是像是對的又像是錯的。 答案：B 4. 下列各句中沒有語病的一句是(　　) A. 一個人從一些甜美的回憶中得到的某種難以言傳的慰藉和快樂，恐怕不下于地質(zhì)學(xué)家和歷史學(xué)家追溯某個王朝的興衰史和自然界的演化史所得到的樂趣。 B. 據(jù)了解，這種碳酸飲料是專門為年輕時尚一族設(shè)計的，其發(fā)布活動也別出心裁地利用流行的身體彩繪來表達(dá)。 C. 已經(jīng)是傍晚時分，在空寂無人的教室里他獨自坐著，久久地品味著這次考試失敗的苦澀。 D. 商標(biāo)法規(guī)定，在商品包裝、廣告上面出現(xiàn)企業(yè)名稱和地址時，應(yīng)當(dāng)使用漢字或漢字、漢語拼音并用，不能單獨使用漢語拼音。 解析：A項照應(yīng)不當(dāng)，將“歷史學(xué)家”與“地質(zhì)學(xué)家”的位置互換，或?qū)ⅰ澳硞€王朝的興衰史”與“自然界的演化史”互換亦可；B項“活動……表達(dá)”搭配不當(dāng)；C項不合邏輯，“獨自”與“空寂無人”自相矛盾。 答案：D 二、課內(nèi)閱讀 閱讀《河床》一詩，完成5～7題。 5. 這首詩歌在意象的應(yīng)用上有什么特點？是怎樣通過意象來表達(dá)作者的思想感情的？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：意象特點：豐富多彩。①與傳說、神話有關(guān)的意象，如“兀鷹”“母狼”“黃河象”，原始、血性，突出旺盛生命力的特征。②與民族世俗生活有關(guān)的細(xì)節(jié)意象，如“唐古特人的那些馬車”“獵人”“鷹的城堡”，給人視覺刺激，濃重的黃土色調(diào)給人巨大而奇異的感覺。③具有滄桑感、傷殘感的意象，如“颶風(fēng)”“時間”“古跡”“化石”“始皇帝”“馳道”“不可攻克的球門”。這一系列意象，既是作者心靈痛覺的復(fù)寫，又是他對那種獰厲粗獷的原生力量的認(rèn)同，表達(dá)出人類最高貴的精神品質(zhì)——認(rèn)知自我的歷史、感知自我的清醒、珍愛歷史的智慧。 6. 這首詩在表現(xiàn)手法上有什么特點？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：本詩主要運用了擬人和排比的手法。詩歌采用了擬人手法，賦予“河床”以人的思維、人的情感。排比手法的使用，形成了排山倒海般的氣勢，有利于表現(xiàn)“河床”的雄闊美，抒發(fā)詩人內(nèi)心的澎湃激情。 7. 有人說，這首詩在標(biāo)點符號的使用上也是很有講究的，請加以分析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：本詩幾乎每一句都標(biāo)以句號，這樣做的用意是限制語流的速度，使每一句都形成一個環(huán)境，形成一個嶙峋的、自足的空間。仿佛電影中的蒙太奇組接，每一個畫面既有聯(lián)系又相對獨立，這就恰到好處地展示了黃河源河床粗糲的地貌，以及詩人沉雄、穩(wěn)健、恒久的感情。 三、課外閱讀 8．閱讀下面幾首詩詞，然后回答問題。 清　明 杜　牧 清明時節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。 聲聲慢(節(jié)選) 李清照 尋尋覓覓，冷冷清清……滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？ 雨巷(節(jié)選) 戴望舒 撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長、悠長/又寂寥的雨巷/我希望逢著/一個丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘…… (1)這三首詩詞都寫了中國傳統(tǒng)文學(xué)中的一個經(jīng)典意象“江南雨”。請你根據(jù)對這三首詩詞的理解，說說中國傳統(tǒng)文學(xué)中“江南雨”有何特點。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)請具體說明這三首詩詞描寫“江南雨”各自所包含的感情的具體內(nèi)容。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ (3)這三首詩詞運用了中國傳統(tǒng)文學(xué)中“江南春雨”和“江南秋雨”這兩個經(jīng)典的審美意象。這兩個意象是有區(qū)別的。請你各用一個比喻句分別表達(dá)這兩個經(jīng)典審美意象給你的感受，并各用一句話說明你這樣比喻的理由。 “江南春雨”__________________________________________ ___________________________________________________________ 理由：_________________________________________________ ___________________________________________________________ “江南秋雨”__________________________________________ ___________________________________________________________ 理由：_________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(1)江南雨的特點：細(xì)密、輕柔、朦朧、淡雅、令人惆悵。(其他答案只要合理也可以) (2)三首詩中江南雨所包含的不同感情：杜牧，羈旅情愁，行人思家之凄迷之情；李清照，國破家亡之孤寂與傷感；戴望舒，理想無法實現(xiàn)之苦悶彷徨，之心緒茫然?；颍憾拍恋慕嫌晔潜磉_(dá)對亡去親人的思念之情，雨寄托了對親人的無限思念。李清照的江南雨寄托的是國破家亡的孤獨、傷痛之情。戴望舒的江南雨寄托的是對美好理想的追求以及求而不得的迷茫之情。 (3)例：春雨如多情的少女，柔美中有莫名而又淡淡的傷感；秋雨如半老的徐娘，既有滄桑之感又不失美態(tài)?；蛘撸航系拇河?，如夢，如詩，如歌，如韻！因為江南的雨總是迷離、綿延而富有韻味，最能激發(fā)人們的想象。江南的秋雨像一個哀婉棄婦的哭泣。因為秋雨清冷冰涼，感覺是人的孤獨凄涼和傷痛。 四、語言運用 9. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問題。 電視腳本，即電視文案，是電視創(chuàng)意的文字表達(dá)，是傳播信息內(nèi)容的語言文字說明。請為下面一個主題為“愛在舉手投足間”的電視公益廣告腳本補(bǔ)足空白部分。 要求：①處不超過85個字，②處不超過10個字。 鏡頭 畫面闡述 畫外音 時間 1 放學(xué)了，教室里空空的。一個小女孩孤獨地坐在課桌旁，拿著一張成績單，低著頭，在偷偷地抹眼淚。成績單上寫著“語文65分”。窗外，年輕的語文老師默默地看著她，眼神里蘊(yùn)含著理解和鼓勵 愛是一個鼓勵的眼神 3秒 2 ① 愛是一刻短暫的等待 3秒 3 雪后的城市，街道上結(jié)了一層冰，很滑，路上的車輛、行人小心翼翼。一個老年人騎著自行車忽然一滑，摔倒了。一個小伙子走上前，伸出手，扶起了老人。老人點頭表示感謝 ② 3秒 解析：本題主要考查擴(kuò)展語句、壓縮語段的能力。考生作答時，首先要讀懂腳本圖表，弄清各個部分之間的關(guān)系；然后圍繞“愛是一刻短暫的等待”進(jìn)行合理想象并描述出一個畫面；對“雪后的城市”一段文字進(jìn)行壓縮提煉，并依照同一欄中其余兩個句子的句式進(jìn)行表達(dá)。 答案：示例：①辦公樓，一個雙手抱著一大堆文件的年輕女職員跑向電梯，電梯門緩緩關(guān)閉。電梯里，一個年輕的男職員趕緊輕摁按鈕，關(guān)閉的電梯又緩緩打開，他微笑著迎接跑進(jìn)電梯的女職員。女職員點頭表達(dá)謝意。②愛是一次善意的扶持 10．閱讀下面的文字，完成題目。 國內(nèi)許多高校都有自己的校訓(xùn)，像清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息，厚德載物”、北京大學(xué)的“愛國進(jìn)步民主科學(xué)”、南京大學(xué)的“誠樸雄偉，勵學(xué)敦行”等等。這些校訓(xùn)，文約意豐，或揭示辦學(xué)主旨，或?qū)W(xué)子提出要求和希望。作為即將步入高等學(xué)校繼續(xù)深造的高三學(xué)子，你對此一定有自己的看法。 請就復(fù)旦大學(xué)“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn)，從讀書學(xué)習(xí)這一角度，談?wù)勀愕睦斫狻?150字左右) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：示例：讀書學(xué)習(xí)既要廣覽博采，又要專心求精；既能切近書本提出問題，又能由此及彼進(jìn)行思考。學(xué)習(xí)需處理好廣博與精深、“切問”和“近思”的關(guān)系。不廣不博，一味求深，則狹隘局促，識見難開；泛泛瀏覽，又易流于浮滑；只有兩者結(jié)合，才有利日后進(jìn)益。讀書貴有疑，先疑而后思，不去“近思”而好高騖遠(yuǎn)，只能是無源之水，難有發(fā)展。(言之成理即可) 5 金黃的稻束 地之子 一、語言基礎(chǔ)知識 1．下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是(　　) A．凋敝/雕像　玲瓏/高屋建瓴　高亢/引吭高歌 B．叫嚷/沙壤 處所/處之泰然 骨髓/綏靖政策 C．角度/角色 靦腆/暴殄天物 中間/仲秋之夜 D．縱橫/橫財 凋零/風(fēng)流倜儻 殲滅/阡陌交通 解析：A.diāo/diāo，líng/líng，kàng/háng；B.rǎng/rǎng，chù/chǔ，suǐ/suí；C.jiǎo/jué，tiǎn/tiǎn，zhōng/zhòng；D.héng/hèng，diāo/tì，jiān/qiān。 答案：D 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(　　) A．襁褓　良辰美景　名噪一時　迅雷不及掩耳 B．坐陣 開門揖盜 甘拜下風(fēng) 出淤泥而不染 C．捆梆 迥然不同 徇情枉法 不費吹灰之力 D．隱秘 狂飆突進(jìn) 形銷骨立 喜怒不行于色 解析：B.陣—鎮(zhèn)；C.梆—綁；D.行—形。 答案：A 3. 下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(　　) A. 他的作品不多，翻來覆去就那幾個，但整體感把握得很好，音樂選擇了比較輕松的電子風(fēng)格，聽起來一點兒也不覺得煩躁，令人嘆為觀止。 B. 杭州的餐飲業(yè)與其他休閑、娛樂等相關(guān)行業(yè)沒有互為支撐形成共生共贏的局面，從而導(dǎo)致城市餐飲文化也方興未艾，難以做大做強(qiáng)。 C. 針對媒體質(zhì)疑“壺王”為贗品的事件，杭州市南宋官窯博物館原館長張振常表示究竟“壺王”是不是贗品需要多方專家進(jìn)行討論研究，業(yè)內(nèi)專家的一家之言并不能為準(zhǔn)。 D. 他志存高遠(yuǎn)，并不像有些失敗者那樣灰心喪氣，甚至再無作為潦倒終身，而是立下宏愿，邯鄲學(xué)步自成大業(yè)，最終成為一個“人過留名”的強(qiáng)者。 解析：A項嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點。B項方興未艾：事物正在發(fā)展。C項一家之言：指有獨特見解、自成體系的論述，也泛指一個學(xué)派或個人的理論、說法。D項邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。 答案：C 4. 下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A. 嫉妒是指人們?yōu)闋幍靡欢ǖ臋?quán)益，對相應(yīng)的幸運者或潛在的幸運者懷有的一種冷漠、貶低、排斥，甚至是敵視的心理狀態(tài)。 B. 中國人民銀行與人力資源和社會保障部將在業(yè)務(wù)和管理上加強(qiáng)協(xié)作，力爭用約5年左右的時間，基本實現(xiàn)社會保障卡普遍具有金融功能的目標(biāo)。 C. 據(jù)日本生活調(diào)查公司的一項最新調(diào)查顯示，日本小學(xué)男生最希望成為體育選手，女生最希望成為蛋糕店的店員。 D. 國務(wù)院最近出臺政策，嚴(yán)禁任何餐飲服務(wù)單位和個人使用、儲存、購買亞硝酸鹽，違法使用者，以“向公眾食品投毒”罪論處。 解析：B項成分贅余，“約”和“左右”重復(fù)，去掉一個。C項句式雜糅，應(yīng)刪去“據(jù)”或“顯示”。D項語序不當(dāng)，應(yīng)為“購買、儲存、使用亞硝酸鹽”。 答案：A 二、課內(nèi)閱讀 閱讀《金黃的稻束》，回答5～8題。 5. “金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”，“金黃”修飾“稻束”，可讀出什么意味？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：金黃，是成熟的稻束的顏色。金黃的稻束，意味著收獲。金黃又給稻束這一意象增添了一種高貴的美感。 6. “我想起無數(shù)個疲倦的母親，/黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉”，“我想起”“我看見”有什么作用？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：由稻束詩人產(chǎn)生聯(lián)想，“我想起”把“稻束”和“母親”的形象聯(lián)系了起來，也就連通了這兩個意象的內(nèi)涵。金黃的稻束是母親的象征。 7. “疲倦的母親”與“皺了的美麗的臉”有何關(guān)系？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：母親賦予生命，母親是勞動者，母親肩負(fù)生命的艱辛和希望，母親因此而疲倦；“皺”是因為疲倦、時光流逝。這是一種贊頌。 8. 如何理解“偉大的疲倦”？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：詩人賦予母性的疲倦和堅韌是超越一切的偉大品質(zhì)，對比應(yīng)是一種肯定和贊賞。 三、課外閱讀 閱讀下面這首詩，完成9～10題。 第一站 李廣田 沿著鐵軌向前走，　　　　 盡走，盡走， 究竟要走向哪兒去？ 我可是一輛負(fù)重的車， 滿裝了夢想而前進(jìn)， 沒有人知道這夢的貨色， 除非是 頭上的青天和湖里的水。 我知道，鐵軌的盡處是大海， 海的盡處又怎樣呢？ 沿著鐵軌向前走， 盡走，盡走， 究竟要走向哪兒去？ 海是一切川流的家， 且作這貨車的第一站吧。 9. “大?！庇惺裁聪笳饕饬x？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：大海象征理想，因為它壯闊、深邃、豐富而且激動人心。 10. 這首詩為什么以“第一站”為題？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：因為人生是漫長的，有了理想才只是人生的開始。 四、語言運用 11. 中國古典名著《紅樓夢》中，作者曹雪芹安排林黛玉住在瀟湘館，瀟湘館是怎樣一個所在？作品第十七回“大觀園試才題對額”中對它的描寫是“一帶粉垣，數(shù)楹修舍，有千百竿翠竹掩映……進(jìn)門便是曲折游廊，階下石子漫成雨路，上面小三間房舍……后園有大株梨花，闊葉芭蕉”，這可以說是瀟湘館的全景圖。第三十五回瀟湘館又是另一番景象，“滿地下竹影參差，苔痕濃淡”，“窗外竹影映入紗窗，滿屋內(nèi)陰陰翠潤，幾簟生涼”。 請談?wù)劄t湘館的景物與人物性格命運的關(guān)系。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：瀟湘館長滿了竹子，竹子凌云有節(jié)，暗喻黛玉博學(xué)高潔；(答才華出眾、清高亦可)湘妃竹上的點點淚斑，暗示了黛玉的多淚與悲劇命運。(意思相近即可) 對梨花、芭蕉、苔痕等景物進(jìn)行分析亦可。 (梨花)“白”是梨花最大的特征，它素淡雅潔，冰清玉潤，馨香淡遠(yuǎn)。梨花從另一個側(cè)面表現(xiàn)了林黛玉冰清玉潔的孤高性格。 (芭蕉)蕉葉承雨，清愁點點。林黛玉性格里最大的特點是由于人生的痛苦、婚姻的無望而形成的“愁”，日常的主要表現(xiàn)是愛流淚。雨打芭蕉，正是林黛玉終日淚光閃閃的真實寫照。 (苔痕)苔痕清幽孤獨，瀟湘館院內(nèi)的“苔痕”，突出了林黛玉遺世絕俗、孤獨寂寞的生活境遇。 4 半棵樹 邊界望鄉(xiāng) 一、語言基礎(chǔ)知識 1. 下列各組詞語中加點字的讀音不正確的一項是(　　) A．拽緊(zhuài)　 剎繩(shā)　 鷓鴣(zhè) B．須臾(yú) 近狎(xiá) 屹立(yì) C．長唳(lì) 眩暈(xuàn) 樹巔(diān) D．拓荒(tà) 臍蒂(qí) 咯血(kǎ) 解析：“拓”應(yīng)讀tuò。 答案：D 2. 下列各項中，沒有錯別字的一項是(　　) A．莽莽大地　襟懷坦蕩　血脈賁張　白鷺 B．魚慣而行　謹(jǐn)小慎微　大千眾相　鼓囊 C．不可測度　勒馬四顧　張馳如弓　隘口 D．通都大邑　如雷貫耳　堅實寬厚　驚蜇 解析：B項，慣—貫；C項，馳—弛；D項，蜇—蟄。 答案：A 3. 下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．寶鋼公司新團(tuán)隊的孔利明說：“許多人覺得搞發(fā)明太難了，沒有創(chuàng)新靈感。我個人的經(jīng)驗是，想，多想，千慮一得嘛?！? B．宜家房產(chǎn)公司剛剛起步，準(zhǔn)備九月份推介會上牛刀小試，沒想到幾家大公司原準(zhǔn)備“十·一”黃金周推出的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品搶先上市。 C．史詩巨片《孔子》節(jié)奏張弛有度，情節(jié)引人入勝，畫面大氣磅礴，鏡頭質(zhì)感濃厚，觀眾看后無不拍手稱快，大呼：“過癮！值得一看！” D．經(jīng)過曠日持久的艱苦訓(xùn)練，女排隊員掌握了新攔網(wǎng)技術(shù)，形成了嚴(yán)密而有效的攻守組合陣勢，終于在大賽中擊敗對手，重新奪冠。 解析：A.千慮一得：愚笨的人細(xì)致考慮也會有可取的地方。含褒義，多用來表示自謙。B.牛刀小試：比喻有大本領(lǐng)的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人剛開始工作就表現(xiàn)出才能。C.拍手稱快：多指仇恨得到消除，壞人得到懲罰。D.曠日持久：多費時日，拖得很久。 答案：A 二、課內(nèi)閱讀 閱讀《半棵樹》這首詩，完成4～5題。 4. “半棵樹”具有怎樣的象征意味？它有怎樣的特點？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：根據(jù)詩人描繪的“半棵樹”的特征來揣摩它的象征意義。 答案：“半棵樹”象征著那些桀驁不馴的生命，象征著秉守正道、維護(hù)尊嚴(yán)的知識分子的不屈的抗?fàn)幘衽c韌性的戰(zhàn)斗傳統(tǒng)。特點：半棵樹卻長滿了枝葉，高大，偉岸。 5. “它是被二月的一次雷電/從樹尖到樹根/齊楂楂劈掉了半邊//春天來到的時候/半棵樹仍然直直地挺立著/長滿了青青的枝葉”在表達(dá)技巧上有何特點？試作分析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：詩句以白描的手法刻畫了半棵樹的形象：被雷電劈掉了半邊，遭受了生命重大的打擊，但殘損的身軀卻依然挺立，“春天來到的時候”，依然“長滿了青青的枝葉”，依然把日子過得朝氣蓬勃，毫不隨便，毫不頹廢。不動聲色地表現(xiàn)出半棵樹堅韌的斗志與頑強(qiáng)的生命力，讀之讓人唏噓動容。 三、課外閱讀 閱讀下面這首詩，回答6～8題。 在山的那邊 王家新 小時候，我常伏在窗口癡想 ——山那邊是什么呢？ 媽媽給我說過：海 哦，山那邊是海嗎？ 于是，懷著一種隱秘的向往 有一天我終于爬上了那個山頂 可是，我卻幾乎是哭著回來了—— ——在山的那邊，依然是山 山那邊的山啊，鐵青著臉 給我的幻想打了一個零分！ 媽媽，那個海呢？ 在山的那邊，是海！ 是用信念凝成的海 今天啊，我竟沒想到 一顆從小飄來的種子 卻在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望過 當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次鼓起信心向前走去 因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔來 一次次漫濕了我枯干的心靈…… 在山的那邊，是海嗎？ 是的！人們啊，請相信—— 在不停地翻過無數(shù)座山后 在一次次地戰(zhàn)勝失望之后 你終會攀上這樣一座山頂 而在這座山的那邊，就是海呀 是一個全新的世界 在一瞬間照亮你的眼睛…… 6. 簡析“海”和“山”所蘊(yùn)含的深意。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：“?！笔抢硐刖辰?，“山”是重重艱難險阻。 7. 請簡析“因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰/——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：詩人確信理想是可以實現(xiàn)的，因而理想在心中日日夜夜激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為“我”喧騰。 8. “在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：“照亮”寫出了“全新的世界”的光輝燦爛，本句寫出詩人實現(xiàn)理想境界后的興奮和驚喜。 四、語言運用 9. 如果給這則新聞加一個題目，哪三個詞語是不可少的。 本報北京3月7日電　中國人民銀行近日決定，增加支農(nóng)再貸款100億支持春耕備耕，并下發(fā)通知，對管好用好支農(nóng)再貸款，支持?jǐn)U大涉農(nóng)信貸投放作出部署。 必不可少的詞語： 答：____________________________________________________ 答案：增加　支農(nóng)　再貸款 4