高中語文 詩歌部分 第一單元 生命的律動（課件+試題）（打包6套）新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》1.zip,中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞,高中語文,詩歌部分,第一單元,生命的律動課件+試題打包6套新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》1,詩歌,部分,第一,單元,生命,律動,課件,試題,打包,新人,選修,中國,現(xiàn)代 井 春 一、語言基礎知識 1．下列各組詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是(　　) A．奔頭兒/奔放　　　　　奔走/笨蛋 賁門/苯甲基 狂奔/飯缽 B．脊髓/燧人氏 遂心如意/半身不遂 威名/偎依 吞噬/嚙合 C．剎那/剎車 創(chuàng)傷/創(chuàng)造 行款/行頭 寧可/寧缺毋濫 D．擰螺絲/叮嚀 粗獷/曠達 剽悍/漂泊 氛圍/氣憤 解析：A.bèn/bēn，bēn/bèn，bēn/běn，bēn/bō；B.suǐ/suì，suì/suí，wēi/wēi，shì/niè；C.chà/shā，chuāng/chuàng，háng/xíng，nìng/nìng；D.nǐng/níng，guǎng/kuàng，piāo/piāo，fēn/fèn。 答案：A 2．下列詞語中沒有錯別字的一組是(　　) A．瞥見　　煩躁　　屏棄　　洗滌 B．虔誠 暖昧 搖曳 拽一把 C．迷罔 輻射 蠱惑 酒盅 D．仆倒 融化 漩窩 瀝血 解析：B.曖昧；C.迷惘；D.漩渦。 答案：A 3．下列加點的熟語，使用正確的一項是(　　) A．北大教授季羨林深受大眾尊敬，媒體也不斷給他扣帽子，冠以“國學大師”“學界泰斗”“國寶”等稱號。 B．外國人聽中國的京劇往往不知所云，但挪威作家諾達爾·格里格不僅能聽懂、看懂梅蘭芳的京戲，而且還能真正走進梅蘭芳的藝術世界。 C．秦王朝以及秦始皇的歷史，并沒有全被記錄在史書里，尤其是有關營造了近四十年的秦始皇陵，由于記載不詳，更顯撲朔迷離。 D．這些來自世界各地的大力士力大無比，仿佛有穿云裂石之功，精彩的表演震撼了全場的觀眾。 解析：A.扣帽子：指對人或事不經過調查研究，就加上現(xiàn)成的不好的名目，感情色彩不當；B.不知所云：不知道說的是什么，指語言紊亂或空洞，語義不當；D.穿云裂石：指歌聲高亢嘹亮，與句意不符。 答案：C 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．近年來，我省各級政府將群眾生活水平是否得到提高和群眾利益是否得到維護作為衡量工作得失的主要標準，干部重經濟增長、輕群眾生活的觀念開始改變。 B．根據中國社會科學院發(fā)布的《2009年城市競爭力藍皮書》指出，香港居中國最具競爭力城市榜首，深圳力壓北京和上海，排名第二。 C．作為人類靈魂的工程師，一名教師如果缺乏高尚的師德，哪怕知識水平再高，業(yè)務能力再強，也不能很好地完成教書育人。 D．重慶市政法委書記劉光磊在電視電話會議上指出，雖然打黑除惡專項斗爭取得了很大成效，但仍不徹底，下一步工作任務仍然很艱巨。 解析：B.主語殘缺，去掉“根據”；C.賓語殘缺，應為“完成……的任務”；D.語序不當，“打黑除惡專項斗爭”放到“雖然”前面。 答案：A 二、課內閱讀 閱讀《井》一詩，完成5～6題。 5．如何理解“井”與外部世界的關系或它在世間的命運遭遇？ 答：___________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：詩中設置了一個“我”與“你們”的對話情景，從側面展現(xiàn)了“井”的遭際：“被屏棄于溫暖之外”，“滿足于荒涼的寂寞”和“孤獨”，被“淘汲”和“擾亂”，任“花葉腐爛”在“心靈深處”，因垃圾淤塞而“被遺棄”?？偟膩碚f，相對于外部的污濁環(huán)境，“井”是一個無私的給予者，而且是堅忍的、“默默地承受”的。 6．試剖析“我的生命來自黑暗的地層，那里我才與無邊的宇宙相聯(lián)”的內涵。 答：___________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：這兩句詩點明了“井”的生命內涵的源泉?！昂诎档牡貙印奔戎该髁吮３指邼嵉摹熬彼鎸Φ碾U峻處境，又隱含著其生命內涵的強大支撐——生存在社會底層的民眾。“無邊的宇宙”帶有某種傳統(tǒng)文化中的天人合一的觀念，它實際展示的是“井”所向往的開闊的胸襟、高遠的抱負。 三、課外閱讀 閱讀下面的一首詩，然后按要求回答7～8題。 人行道 在車來車往的街頭， 橫越馬路是不那么自由—— 只在一定部位劃兩條白線， 通過嗎？必須從這兒行走！ 嚴厲也是一種愛呀， 條條框框并非全是保守； 只因我們曾忽視規(guī)律和法則， 至今，心上還有條流血的創(chuàng)口…… 7. 概括全詩的主旨。(限20字以內) 答：____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：要自覺遵守各種符合客觀規(guī)律的法則。 8. 簡析這首小詩在表現(xiàn)手法上的特點。 答：____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：這是一首即事明理的寓意詩，采用了欲揚先抑的手法。先攝取街頭一景，寫其嚴厲，再寫其理，由此生發(fā)議論，揭示遵規(guī)守法的哲理，形象生動，寓意深刻。 四、語言運用 9. 閱讀下面的語段，根據交流的語境填空。 蠟燭突然熄滅了。孩子問爸爸：“蠟燭還有油，怎么就熄滅了呢？”爸爸回答說：“蠟燭的芯燒完了，當然就熄滅了。”孩子若有所悟，再問爸爸：“______________”爸爸回答說：“______________” 答案：沒有芯的蠟燭會熄滅，沒有心的人呢？沒有心的人和沒有芯的蠟燭一樣，不能照亮別人。 3