七年級生物上冊2.2.3《植物體的結構層次》課件教案學案練習素材（打包8套）（新版）新人教版.zip,植物體的結構層次,年級,生物,上冊,2.2,植物體,結構,層次,課件,教案,練習,素材,打包,新版,新人 植物體的結構層次 課題： 2.2.3節(jié) 植物體的結構層次 課 型： 新授課 主 備 人： 課時安排：1課時 授 課 人： 教學目標 知識目標： 1、概述構成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的，識別構成植物體的幾種主要組織； 2、說明植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體：運用所學知識區(qū)分動物體和植物體的結構層次。 能力目標：在說明植物體的結構層次時，學生的空間想像能力得到提高。 情感、態(tài)度與價值觀目標：理解生物個體，熱愛生物與生命。 教 學 重難點 重點： 1.描述植物體的結構層次：細胞，組織，器官，個體。 ??? 2.能從宏觀到微觀，從整體到部分認識植物體，從而使學生的空間想像能力得到提高。 難點：植物的各種組織均由分生組織分化形成。 策略方法 討論法、探究法 教學工具 PPT 教 學 教 程 一、 交流預習（約5分鐘）。 通過學生回顧老師補充來進行預習。 回顧預習主要內(nèi)容： 1. 動物細胞的結構層次。 2. 細胞分化形成動物細胞的過程。 3. 預習植物細胞的結構層次。 二、 新課導入（約2分鐘）。 創(chuàng)設情境并復習提問。 三、 分層提高（約15分鐘）。 思考與討論 1. 綠色開花植物體是怎樣生活的？ 2．綠色開花植物有哪些器官，分別有何功能？ 3．植物怎樣由受精卵形成組織的？與動物一樣嗎？ 4．器官是由哪些組織構成？ 5．植物體是一個整體嗎？為什么？ 6. 介紹植物的幾種組織。 總結歸納（約5分鐘）。 一、 綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。 二、植物的幾種主要組織 1. 分生組織 2. 保護組織 3. 輸導組織 4. 營養(yǎng)組織 三、植物體的結構層次 從宏觀到微觀：植物體← 器官 ←組織← 細胞 六、鞏固反饋（約5分鐘）。 PPT練習題 生物學法大視眼的練習題 板 書 設 計 2.2.3植物體的結構層次 一、綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子 二、植物的幾種主要組織 1.分生組織（例如根尖的分生區(qū)） 2.保護組織 3.輸導組織 4.營養(yǎng)組織 三、植物體的結構層次 從宏觀到微觀：植物體← 器官← 組織← 細胞 教學反思 動物體和植物體的結構層次既有相同之處又有區(qū)別，生活在農(nóng)村的學生可能對于植物的器官非常熟悉，而動物的結構層次是上節(jié)課已學習的內(nèi)容，學生可以通過對比動物和植物的結構層次加深認識，重點在于區(qū)分植物的組織和動物的組織的不同之處。 2