七年級(jí)道德與法治下冊(cè)做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第1框《我們的情感世界》課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+素材（打包4套） 新人教版.zip,我們的情感世界,七年級(jí)道德與法治下冊(cè)做情緒情感的主人,第五課,品出情感的韻味,第1框《我們的情感世界》課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+素材打包4套,新人教版,年級(jí),道德,法治,下冊(cè),情緒,情感,主人,第五,韻味,我們 《我們的情感世界》 課題 《我們的情感世界》 單元 第二單元 學(xué)科 政治 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知道情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別，從而形成對(duì)情感的基本認(rèn)知；了解情感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值。提高對(duì)自身情感狀態(tài)的覺(jué)察能力，增強(qiáng)對(duì)生活體驗(yàn)的敏感性；倡導(dǎo)自主探究、自主交流，認(rèn)識(shí)我們的情感世界。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情感，形成通過(guò)情感積累逐步涵養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識(shí)；感受生活中的美好情感，保持健康、積極、愉快、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。 重點(diǎn) 情感與情緒的關(guān)系；情感的作用 難點(diǎn) 情感反映著我們對(duì)人和事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng) 學(xué)法 自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、 合作學(xué)習(xí)法 教法 情境教學(xué)法、討論法、講授法 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 播放視頻《千里愛(ài)心接力 救治新生患兒》 學(xué)生感受真情 通過(guò)視頻里的事例展現(xiàn)出來(lái)的“愛(ài)”和“情”，導(dǎo)入到本課。 講授新課 一、豐富的情感 1、什么是情感？ 情感是人對(duì)客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。 2、我們應(yīng)該具有的情感體驗(yàn) (1)對(duì)父母、老師、同學(xué)和朋友有： (2)對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)和祖國(guó)有： (3)對(duì)大自然有： (4)對(duì)待自己有： 出示材料：感動(dòng)中國(guó)人物王峰——正義感 材料：自己穿衣、做好值日等——?jiǎng)偃胃?、?zé)任感 材料：《小麗的故事》 思考：（1）小麗考試后的心情怎樣？ 沮喪、難過(guò) （2）小麗為什么沒(méi)和媽媽吵起來(lái)？ 體會(huì)到了媽媽的愛(ài)，理解了媽媽 （3）若你是小麗，你當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣做？ （4）故事能說(shuō)明什么問(wèn)題？ 3、情緒與情感的關(guān)系 （1）相同點(diǎn) 兩者都是人的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的內(nèi)心感受和體驗(yàn)。 （2）不同點(diǎn) 情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。 （3）聯(lián) 系 情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。 出示一些古詩(shī)詞，找出里面反映出的情感 4、情感的復(fù)雜性 基礎(chǔ)性情感、高級(jí)情感 正面的體驗(yàn)、負(fù)面的體驗(yàn)、二者混雜的體驗(yàn) 材料：王力宏的事例 思考：（1）你覺(jué)得王力宏對(duì)音樂(lè)有怎樣的情感？ 酷愛(ài)音樂(lè)，懷有責(zé)任感、使命感 （2）從王力宏在音樂(lè)上的成就中,您感受到了情感的哪些作用? 二、情感的作用 1、情感是人最基本的精神需求。 出示馬斯洛需求層次理論 2、情感的作用 出示材料：我與張老師 思考：“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？ 由怕到喜歡。這種變化讓我更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 播放視頻《抵制樂(lè)天，全中國(guó)在行動(dòng)》 材料：蔣英的歌聲讓錢學(xué)森豁然開(kāi)朗 （2）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。 材料：不同時(shí)期的“我” 思考：在上面的情境中，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？ 依戀—不理解—思念—擔(dān)心—理解，發(fā)生這些變化我因?yàn)椤拔摇钡某砷L(zhǎng)成熟，情感更加深刻與豐富。 （3）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。 思考：（1）在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，你有哪些情感體驗(yàn)？ （2）哪種情感給你的感受最深？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？ 分享：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)激發(fā)你的正義感、勝任感、責(zé)任感等情感體驗(yàn)的具體事例。 學(xué)生找出一些古詩(shī)詞 拓展空間 ： 通過(guò)反思自己的情感世界，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 我的優(yōu)點(diǎn)： 我的缺點(diǎn)： 我想做怎樣的人： 讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)不同的情感。 通過(guò)古詩(shī)詞里反映的情感，理解情感的復(fù)雜性。 通過(guò)反思自己的情感，讓自己變得更成熟、更理性。 課堂小結(jié) 同學(xué)們，我們每一個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，讓自己能夠更好成長(zhǎng)！ 板書 一、豐富的情感 1、什么是情感？ 2、我們應(yīng)該具有的情感體驗(yàn) 3、情緒與情感的關(guān)系 4、情感的復(fù)雜性 二、情感的作用 1、情感是人最基本的精神需求。 2、情感的作用 3