七年級(jí)道德與法治下冊(cè)在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+素材（打包4套） 新人教版.zip,集體生活成就我,七年級(jí)道德與法治下冊(cè)在集體中成長,第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+素材打包4套,新人教版,年級(jí),道德,法治,下冊(cè),集體,成長,第六,我們,生活,成就,課件 《集體生活成就我》 課題 《集體生活成就我》 單元 第三單元 學(xué)科 政治 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知道集體生活的對(duì)學(xué)生涵養(yǎng)品格的作用，知道集體生活對(duì)于個(gè)性發(fā)展的作用。 提高在集體生活中人際交往的能力，提高自我發(fā)展的能力。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的情感，增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感和責(zé)任感，認(rèn)同集體主義原則。 重點(diǎn) 集體生活的對(duì)學(xué)生涵養(yǎng)品格的作用 難點(diǎn) 集體生活對(duì)于個(gè)性發(fā)展的作用 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 材料：北京市“保爾班” 見課件 過渡語：集體是我們成長的樂園。在“保爾班”，我們感受到的是團(tuán)結(jié)、友善。在這樣的班集體里，每位同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。 通過事例讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的相互影響。 講授新課 第二節(jié) 集體生活成就我 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 兩組情境 見課件 問：集體氛圍對(duì)你有什么影響？請(qǐng)舉例說明。 學(xué)生回答。 一、在集體中涵養(yǎng)品格 材料：從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 問：在集體生活中，“我”的什么能力得到提高？ 自理能力，對(duì)自己負(fù)責(zé) 1、集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。 在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕? 材料：黃子韜，從野馬訓(xùn)練成一個(gè)真正的兵見課件 問：大家參加過軍訓(xùn)嗎？軍訓(xùn)生活讓你有怎樣的收獲？ 學(xué)生回答。 材料：小青 見課件 活動(dòng)：我的責(zé)任 見課件 材料：張曉衡 見課件 問：今天輪到小林值日，可是放學(xué)后有他最喜歡的籃球賽。他該怎么辦？ 認(rèn)真值日，不去看籃球賽。或者跟其他同學(xué)調(diào)換值日 材料：元元的信 （1）元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？ 元元擔(dān)任主編后很負(fù)責(zé)任。因?yàn)樗鍪潞苷嬲?，主?dòng)與同學(xué)交流合作，主動(dòng)自覺的完成任務(wù)。 （2）擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？ 提升了自己的交往能力。主動(dòng)自覺的完成任務(wù)，培養(yǎng)了主動(dòng)自覺的人生態(tài)度。 　　元元的性格變得開朗了許多，生活變得充實(shí)了，在充實(shí)的生活當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識(shí)。 2、集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。 在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重和包容，學(xué)會(huì)友好相處。 材料：小明 小蕓 見課件 活動(dòng)：探究與分享 見課件 蘇霍姆林斯基：個(gè)人是否圓滿，是由個(gè)人和周圍世界的交往與聯(lián)系是否圓滿決定的。 過渡語：集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。 二、在集體中發(fā)展個(gè)性 1、什么是個(gè)性？ 所謂個(gè)性就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等。 出示四組情境 見課件 思考：這四位同學(xué)有怎樣的個(gè)性？這種個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長有什么影響？ 學(xué)生回答。 問：你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝幔? 學(xué)生回答。 活動(dòng)：推舉一下班級(jí)個(gè)性鮮明的同學(xué)，說一說他們身上的優(yōu)點(diǎn)。 學(xué)生回答。 2、每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。 人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。 材料：小鐘 見課件 材料：學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì) 見課件 （1）訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣的影響？ 有計(jì)劃，做到有備無患，對(duì)贏得比賽有積極的作用。 （2）你如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的”這句話？ 這對(duì)你有什么啟示？ 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，也是我們個(gè)人的目標(biāo)，我們?cè)谕瓿赡繕?biāo)的過程中各盡其能，相互配合，就能夠取得成功。 啟示：在集體中，我要充分發(fā)揮自己的特長，與其他成員團(tuán)結(jié)合作，為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)而奮斗。 3、實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。 “個(gè)性和集體融合起來，不會(huì)失去個(gè)性。相反，只有在集體中，才能得到高度的覺醒和完善”。 ——巴比塞 播放視頻《國際排聯(lián)將朱婷評(píng)為最有價(jià)值球員》 材料：王源 見課件 總結(jié)：作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。 用學(xué)生關(guān)注的明星事例來說明集體對(duì)個(gè)人的影響，更能引發(fā)學(xué)生的共鳴。 通過找出同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，來說明每個(gè)人的個(gè)性都有不同，并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。 課堂小結(jié) 人格的完善，是在“我”和“我們”的共同生活中實(shí)現(xiàn)的。在集體中，我們學(xué)會(huì)接納、理解和包容；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、完善自己的個(gè)性，讓自己不斷成長！ 板書 一、在集體中涵養(yǎng)品格 1、集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。 2、集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。 二、在集體中發(fā)展個(gè)性 1、什么是個(gè)性？ 2、每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。 3、實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。 4