三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1《奇思妙想》繁星課件教案練習(xí)素材（打包6套）長(zhǎng)春版.zip,奇思妙想,三年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),妙想,繁星,課件,教案,練習(xí),素材,打包,長(zhǎng)春 《繁星》分層練習(xí) ◆ 基礎(chǔ)題 一．給加點(diǎn)字注音： 搖搖欲墜．（ ） 半明半昧．（ ）夢(mèng)幻．（ ）墮．落（ ）晶瑩．（ ） 二．下列各句中使用了排比修辭方法的一項(xiàng)是（ ）。 A．下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。 B．深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半珠的星。 C．海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。 D．從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。 三、對(duì)課文語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A．“我愛月夜，但我也愛星天?！薄@句話總寫“我”對(duì)星天的熱愛?！暗庇迷谶@里起強(qiáng)調(diào)作用，突出“我”更愛星天。 B．“望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。”——這句話是寫“我”小時(shí)候在自家庭院里納涼時(shí)看星天的舒適的感受，非常恰當(dāng)，符合小孩子的特點(diǎn)。 C．“那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。”——這句話寫正在南京求學(xué)的“我”對(duì)于星星的感受。由于知識(shí)不斷增多，理性不斷增強(qiáng)，“我”與星星成了朋友，常向星星交流生活體驗(yàn)。 D．“我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了?！薄@句話寫“我”在自己家里仰望星空，感受如同小時(shí)候仰望星空一樣美好。 四、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是 。 在生命的旅途中，能擁有那來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是 ；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向 ；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是 。 A．素不相識(shí)的陌生人 B.走了火的雷霆霹靂 C.悄無聲息的一個(gè)暗示的眼神 D.不停的絮絮叨叨 五、閱讀文章，完成下列問題： 如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沈睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。 有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清了那個(gè)天上的巨人?？?，那個(gè)巨人還在跑呢! 1、解釋下列詞語(yǔ)： ⑴半明半昧 ⑵霎眼 2、用一句話概括節(jié)選文字的內(nèi)容。 3、選出對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)( ) 。 A．節(jié)選部分采用點(diǎn)面結(jié)合方法寫繁星，第一段是從點(diǎn)上寫海上看星空，第二段是從面上寫海上看星座。 B．第一段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路漸次展開，抒發(fā)作者在美的環(huán)境中觀看繁星所產(chǎn)生的種種美的感受。 C．“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)趯?duì)我小聲說話?！弊髡哌\(yùn)用了擬人手法，既把繁星寫得活潑可愛，又將自己與大自然融為一體，讓人產(chǎn)生無窮的遐想。 ◆ 能力題 一、給下列加粗的詞語(yǔ)注音。 半明半昧（ ） 霎（ ）時(shí) 模（ ）糊 二、“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的”這句話采用了什么修辭手法？有什么作用？ ________________________________________________ 三、首句“我愛月夜，但我也愛星天”，表露了作者對(duì)大自然的________，也為第二句引出“我最愛看天上密密麻麻的繁星”做了________。 四、第二段回憶“我”三年前在南京讀書時(shí)看繁星的________和________。 五、第三段文字按照“________”思路漸次展開的。 ◆ 提升題 一、課文第三段末尾說：“在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了?！蹦阏J(rèn)為“沉睡著”與“覺得”是否矛盾？ ________________________________________________ 二、課文末句說“看，那個(gè)巨人還在跑呢！”句中的“那個(gè)巨人”指什么？“還在跑”是什么意思？ ________________________________________________ 三、由于環(huán)境污染嚴(yán)重，特別是城市，已經(jīng)很難看到滿天的繁星了。請(qǐng)你寫一份倡議書，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，讓天空恢復(fù)蔚藍(lán)，讓星空重現(xiàn)燦爛。（至少200字） 四、閱讀巴金的作品，回答下列問題： 朋友 巴金 這一次旅行使我更明了一個(gè)名詞的意義，這名詞就是朋友。 七八天以前我曾對(duì)一個(gè)初次見面的朋友說：“在朋友們的面前我只感到了cán kuì。他們待我太好了，我簡(jiǎn)直沒有方法可以報(bào)答他們?！边@并不是謙遜的客氣話，這是真的事實(shí)。說過這些話，我第二天就離開了那，并不知道以后還有沒有機(jī)會(huì)和他再見。但是他所給我的那一點(diǎn)溫暖至今還使我的心在顫動(dòng)。 我的生命大概不會(huì)是久長(zhǎng)的罷。然而在那短促的過去的回顧中卻有一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點(diǎn)光彩，這明燈就是友情。我應(yīng)該感謝它，因?yàn)榭苛怂也拍軌蚧畹浆F(xiàn)在；而且把家庭所給我的陰影除掉的也正是它。 時(shí)間有不少的人為了家庭棄絕朋友，至少也會(huì)在家庭和朋友之間劃一個(gè)界限，把家庭看得比朋友重過許多倍。這似乎是很自然的事情。 朋友是暫時(shí)的，家庭是永久的。在好些人的行動(dòng)里我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)信條。這個(gè)信條我實(shí)在是不能夠了解的。對(duì)于我，要是沒有朋友，我現(xiàn)在回變成什么樣的東西，我自己也不知道。也許我也會(huì)討一個(gè)老婆，生幾個(gè)小孩，整日做著發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)，拋棄了事業(yè)mèi了良心去做一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)制度的忠實(shí)的擁護(hù)者罷。 然而朋友們吧我救了。他們給了我家庭所不能夠給的東西。他們的友愛，他們的鼓勵(lì)，幾次把我從深淵的邊沿wǎn救回來。他們對(duì)于我常常顯露了大量的慷慨。 我的生活曾是悲苦的，黑暗的，然而朋友們把多量的同情，多量的愛，多量的歡樂，多量的眼淚都分給了我，這些東西都是生存所必需的。這些不要報(bào)答的慷慨的施與，使我的生活里也有了溫暖，有了幸福。我默默地接受它們。我并不曾說過一句感激的話，我也沒有做過一件報(bào)答的行為。但是朋友們卻不把自私的形容詞加到我的身上。對(duì)于我，它們是太大量了。 這一次我走了很多新的地方，看見了許多新的朋友。我的生活是忙碌的：忙著看，忙著聽，忙著走。但是我不曾感受到一點(diǎn)困難，朋友們給我預(yù)備好了一切，使我不會(huì)缺乏什么。我每走到一個(gè)新地方，我就像回到了我的在上海的被日軍毀掉的舊居。而那許多真zhì的笑臉是在上海所不?？匆姷牧?。 每一個(gè)朋友，不管他自己的生活是怎樣困苦簡(jiǎn)單，也要慷慨地分一些東西給我，雖然明明知道我不能夠給他一點(diǎn)報(bào)答。有些朋友，甚至他們的名字我以前還不知道，他們卻也關(guān)心到我的健康，處處打聽我的病況，直到他們看見我的被日光曬黑的臉和手膀，他們才放心地微笑了。這種情形確實(shí)是值得人流淚喲。 有人相信我不寫文章就不能夠生活。兩個(gè)月以前的一個(gè)同情我的上海朋友寄稿到廣州《民國(guó)日?qǐng)?bào)》的副刊，說了許多關(guān)于我的生活的話。他也說我一天不寫文章第二天就沒有飯吃。這是不確實(shí)的。這次旅行就給我證明出來，即使我不寫一個(gè)字，朋友們也不肯讓我凍餒。世間還有許多大量的人，他們并不把自己個(gè)人和家庭看得異常重要，超過了一切的?？苛怂麄兾也拍芙o生活到現(xiàn)在，而且靠了他們還要生活下去。 朋友們給我的東西是太多太多了。我將怎樣報(bào)答他們呢？但是我知道他們是不需要我報(bào)答的。 近來我偶爾讀朋友的書，看見了這樣的話“消費(fèi)乃是生命的一個(gè)條件……世間有一種不能與生存分開的消費(fèi)，要是沒有了它我們就會(huì)死，就會(huì)內(nèi)部地干枯起來。他們必須開花。道德，無私心就是人生之花?！? 在我的眼前開放著這么多的人生的花朵了。我的生命要到什么時(shí)候才會(huì)開花？難道我已經(jīng)是“內(nèi)部干枯”了么？ 一個(gè)朋友說過：“我若是燈，我就要用我的光明來照徹黑暗?！? 我不配做一盞明燈，那么就讓我來做一塊木柴罷。我愿意把我從太陽(yáng)那里受到得熱發(fā)散出來，我愿意把我自己燒得粉身碎骨來給這人間一點(diǎn)溫暖。 1、給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音。 ①謙遜（ ） ②顫（ ）動(dòng) ③凍餒（ ） ④施與（ ） 2、給文中拼音處填上適當(dāng)?shù)臐h字。 ①cán kuì（ ） ②mèi了良心（ ） ③wǎn救（ ） ④真zhì（ ） 3、文中第三段，把“友情”比做“明燈”，“明燈”的作用是什么？（用原文語(yǔ)句回答） ___________________________________________________________ 4、第七段中，加粗的詞“它們”指代的具體內(nèi)容是什么（用原文語(yǔ)句回答）？ ___________________________________________________________ 5、第五段中寫到：“朋友是暫時(shí)的，家庭是永久的?！弊髡邔?duì)此持什么態(tài)度？你怎么看待這個(gè)問題？ ___________________________________________________________ 6、為什么作者在文章末尾說：“我不配做一盞明燈，那么就讓我來做一塊木柴罷”？ ___________________________________________________________ 7、讀完此文，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，用一組排比句描述你對(duì)“朋友”的理解。 ___________________________________________________________ 參考答案 ◆ 基礎(chǔ)題 1. zhuì mèi huàn duò yíng 2. C 3. C 4. B D A C 5. 1、（1）形容一會(huì)兒明亮，一會(huì)兒昏暗，多指星星。昧是昏暗的意思，明是明亮 的意思。 （2） 用同“眨眼”。眼睛閉上又立刻睜開。 2、略。 3、A ◆ 能力題 1、mèi shà mó 2、采用了排比的修辭手法。依次從觸覺、聽覺和幻覺的角度寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感。它們由表及里，由淺及深，一氣呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、靜謐和奇妙，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。 3、熱愛之情 鋪墊 4、情景 感受 5、仰望——欲睡——沉睡 ◆ 提升題 1、并不矛盾?！俺了保f的是“我”睡的神態(tài)；在星星的懷抱中面帶微笑地熟睡著；“覺得”，是講“我”把自己當(dāng)做一個(gè)小孩子睡在母親的懷里，感到無比舒心、安詳和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。這樣寫，由果到因，因果相映，既富有情趣，又啟人遐思。 2、“那個(gè)巨人”指星座?！斑€在跑”一是說那個(gè)星座有著像巨人在跑似的形狀，二是因?yàn)榍拔奶岬健按趧?dòng)，星也在動(dòng)”，所以使人感覺到“那個(gè)巨人”在跑。 3、略 4、1、①xùn ②chàn ③něi ④yǔ 2、①慚愧 ②昧 ③挽 ④摯 3、照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點(diǎn)光彩。 4、多量的同情，多量的愛，多量的歡樂，多量的眼淚。 5、此題的開放性強(qiáng)，言之成理，理由充分即可。參考：持否定態(tài)度。這種觀點(diǎn)是偏激的。在生活中，家庭和朋友是和諧的、統(tǒng)一的關(guān)系，而不是對(duì)立的關(guān)系。親情、友情會(huì)使家庭過的生活更加充實(shí)。 6、這是自謙的說法，作者對(duì)朋友給予的關(guān)愛回報(bào)甚少，深感愧疚；作者決心要用自己的光和熱去回報(bào)朋友，回報(bào)社會(huì)。 7、此題開放性較大，形式上有三個(gè)分句，內(nèi)容相關(guān)，觀點(diǎn)正確即可給分。 7