三年級語文第一單元古詩誦讀江上漁者課件教案學(xué)案練習(xí)（打包6套）鄂教版.zip,三年級,語文,第一,單元,古詩,誦讀,江上漁者,課件,教案,練習(xí),打包,鄂教版 古詩誦讀 所見 課題： 古詩誦讀 所見 （一課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、會認(rèn)（ ）個字。 2、正確、流利地朗讀《所見》，背誦《所見》。 3、結(jié)合插圖和注解，了解《所見》的大意，感受詩歌描寫的意境。 【學(xué)習(xí)真情告白】 1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。 2、借助“快樂起跑線”中的訓(xùn)練題，自主預(yù)學(xué)。 3、小組合作： ①把不懂的問題在小組內(nèi)交流，并把收獲或者存疑記錄在“智者的足跡”相應(yīng)欄中。 ②準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。 評價：正確 ☆ 熟練☆ 超能力☆ 積極☆ 學(xué)習(xí)過程 智者的足跡 【起航】 1、 我想知道“樾”的讀音，應(yīng)該用 查字法，先查 （ ），再查 （ ），在正文第（ ）頁查到“樾”的讀音是（ ），我還知道了“樾”的意思是: 。 2、我能讀準(zhǔn)生字詞的讀音： 牧童☆ 騎黃?！? 振林樾☆ 捕鳴蟬☆ 3、古詩讀熟了么？闖過以下四關(guān)就算達(dá)標(biāo)： ①不添字 ②不掉字 ③不讀錯 ④不結(jié)巴 【揚(yáng)帆】 ◎ 自學(xué)展示一： 第一步：自讀古詩，劃出自己能讀懂的字、詞、句。 第二步：結(jié)合插圖和注解，進(jìn)一步了解《所見》的大意。 第三步：提出不明白的地方 ①認(rèn)真讀古詩，把你不明白的問題提出來； ②認(rèn)真聽問題，把你知道的告訴別人。 ◎ 自學(xué)展示二： 1、 詩的題目是《所見》，意思是 。詩人見到什么了呢？他看見 忽然， 2、選一選，填一填。 詩的前兩句主要寫人物的（動 靜）態(tài)，寫出了牧童的 ；詩的后兩句主要寫人物的（動 靜）態(tài)，寫出了牧童的 。 探究方法： 第一步：想象牧童的形象 第二步：表演牧童的變化 第三步：說說自己的感受 ◎自學(xué)展示三：做“原文填空”，試著背誦古詩 所見 （清） 袁枚 （ ）（ ）騎黃牛， （ ）（ ）振林樾。 意欲（ ）（ ）（ ）， 忽然（ ）（ ）（ ）。 【把舵】 1、用自己的語言寫一寫《所見》中牧童捕蟬的片段。比一比，誰的想象最有趣，捕蟬的過程寫得最精彩。 2、小組內(nèi)互查背誦。 評價：正確 ☆ 熟練☆ 超能力☆ 積極☆ 【思考延伸】 2