《2019屆高考語文模擬試題 (I).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考語文模擬試題 (I).doc（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019屆高考語文模擬試題 (I) 一、現(xiàn)代文閱讀（35 分） （一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9 分） 閱讀下面的文字，完成1?3題。 ①散文是一個現(xiàn)代建構(gòu)，不是自古就有的。中國的文學(xué)，本來是一個“文”的傳統(tǒng)，到了現(xiàn)代，小說和詩充分完成了現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，但是散文的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型還沒有完成。 ②要我看，現(xiàn)代以來最偉大的散文家只有一人，就是魯迅。在魯迅的手里，散文真正變成了一個強(qiáng)有力地表達(dá)現(xiàn)代人復(fù)雜經(jīng)驗的文體，比如他的雜文、他的《野草》?？上?，魯迅之后幾乎是后無來者。 ③我現(xiàn)在每逢寫散文，要給自己立一個規(guī)矩，盡量不要帶古人腔，甚至不要帶文人氣——那些在散文傳統(tǒng)中深深積淀著的陳陳相因的文人氣的東西，那些從古典散文傳統(tǒng)中因襲下來的腔調(diào)、筆法。每當(dāng)提筆之前對自己有個建議，要寫現(xiàn)代的散文，要讓散文表達(dá)現(xiàn)代的真實的復(fù)雜經(jīng)驗。我們還不習(xí)慣在散文中表達(dá)這些。我們很容易就被沉重的“文”的傳統(tǒng)裹挾，使文章變得優(yōu)雅、平滑、順溜、好看，但是，是假的。 ④散文作為一種認(rèn)識自我和表達(dá)世界的方式，作為一種有意義的文學(xué)形式，它的前途就在于完成現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型，真正地面對書寫的難度。當(dāng)你有蘇東坡等古人附體的時候，書寫是沒有難度的，但是當(dāng)你要面對此時此刻的真實感受，在這個感受中確定生活的意義，把它的復(fù)雜性寫得清澈，這是多么難的一件事，但是就要做。 ⑤說到底，“文”有兩層意思，一個是廣大無邊的“文”；另一個是這個小小的文學(xué)的散文，文學(xué)的散文實際上也是廣大無邊的“文”的一部分。所以文學(xué)的散文承擔(dān)著責(zé)任，就是要能夠真實地穿透陳陳相因的東西，真實地書寫自身、書寫這個世界，在這個意義上說，散文是承擔(dān)著先鋒的、探索的責(zé)任。在我們的散文中充斥著套話、老調(diào)子，我們的那些各種各樣的文章，可能同有此病。 ⑥散文的真理也就是那么兩句。第一句，孔子說的“辭達(dá)”；第二句叫“惟陳言之務(wù)去”。我們不可能做到絕對的“惟陳言之務(wù)去”，要害不在于是否是陳言，要害在于我們要做個“新銳作家”。以前別人沒有感受到的、沒有說過的，“新銳作家”現(xiàn)在要想辦法把它說出來，給它形式，給它邏輯，最后把它形成一篇文章。如果能夠克服這個難度，你得到的一定是一篇值得寫的文章。你不僅得到了一篇文章，你也在這個寫的過程中，更有力、更準(zhǔn)確、更深入地認(rèn)識了自己，或者認(rèn)識了事物。因為，無論是自己還是事物，它的真相其實都是隱藏在你那個說不出來、表達(dá)困難的地方，你把它說不出來，那你的道行、眼光和本事就都長了一層。 ⑦每一個寫作者，都應(yīng)該努力做到“辭達(dá)”，努力做到直接地、有力地、清晰地、有邏輯地把自己生命里和世界里那些難以表達(dá)的東西表達(dá)清楚，這就是現(xiàn)代的散文。 （選自李敬澤《面對散文書寫的難度》，有刪改） 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分） A．真實地書寫自身復(fù)雜經(jīng)驗、書寫這個世界的散文不是自古就有的，它需要進(jìn)行漫長的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型。 B．如果散文是一種強(qiáng)有力地表達(dá)現(xiàn)代人復(fù)雜經(jīng)驗的文體，那么魯迅是現(xiàn)代以來唯一最偉大的散文家。 C．作者認(rèn)為，借鑒古代散文傳統(tǒng)的散文就不難寫作，獨(dú)抒性靈、“我手寫我心”的現(xiàn)代散文就難寫。 D．散文的難度在于邏輯清晰地把作者自己生命里和世界里那些難以表達(dá)的東西直接而有力地寫清楚。 2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分） A．本文重新定義了現(xiàn)代散文，強(qiáng)調(diào)散文承擔(dān)著先鋒的、探索的責(zé)任，應(yīng)表達(dá)現(xiàn)代的真實的復(fù)雜經(jīng)驗。 B．開頭擺出散文尚未完成現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型的問題，中間依次分析其原因和病癥，最后提出了解決的辦法。 C．②至⑤段主要運(yùn)用了例證、對比論證分析當(dāng)下散文寫作的常見問題，呼吁寫真實自然的現(xiàn)代散文。 D．最后兩段主要運(yùn)用了引用論證來闡述觀點，號召每個寫作者都應(yīng)努力做到“辭達(dá)”和“務(wù)去陳言”。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分） A．如果不揚(yáng)棄古代散文中“文”的傳統(tǒng)，不表達(dá)現(xiàn)代人的真切體驗，就難以完成散文的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型。 B．因為散文背負(fù)著最深厚的“文”的傳統(tǒng)，一些散文充斥著套話、老調(diào)子，所以散文轉(zhuǎn)型任重道遠(yuǎn)。 C．只要散文創(chuàng)作汲取傳統(tǒng)中的腔調(diào)、筆法和文人氣，寫得優(yōu)雅、平滑、順溜、好看，那就是偽散文。 D．作家只有想人所未想、道人所未道，才能夠?qū)懗鲆黄梦恼?，同時也能提升他自己的眼光和修養(yǎng)。 （二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14 分） 閱讀下面的文字，完成4—6 題。 李娟 今年春天，把家從富蘊(yùn)縣南面戈壁灘上的阿克哈拉搬到了阿勒泰市，在紅墩鄉(xiāng)買了個小產(chǎn)權(quán)房，院子很大，五畝！為了充分炫耀此事，我四處吆喝，組織了一拔又一拔看房團(tuán)前來參觀。一到地方，大家除了尖叫和眼紅，都不約而同地問了一個問題：“那冬天怎么掃雪？” 在阿勒泰的冬天，人人都得掃雪。鄉(xiāng)下人掃自家的院子，城里人掃各單位的片區(qū)。一到久雪初停的日子，天大的事都得放下，處級以下干部職工無人幸免。不便人工清掃的主干道上的積雪，則以推土機(jī)推開，再用挖掘機(jī)裝滿一輛輛卡車，然后運(yùn)到城外倒掉。 之前我早就提醒過我媽，阿勒泰市比不得富蘊(yùn)縣，雪大。她嗤之。意為：老子什么樣的雪沒見過？ 下第一場雪時，我媽真心地感慨：“老子還真沒見過這么大的雪！” 下第二場雪，我媽又感慨：“除了上次那場雪，老子從沒見過這么大的雪！” 到了第三場雪，我媽繼續(xù)：“這是老子這輩子見過的第三場大雪！” 就這樣，不到一個月，紀(jì)錄刷新了三遍。 才開始，我倆約好，管它多大的雪，咱只掃一條通道。能走路就行。 后來發(fā)現(xiàn)，頭幾遍雪如果不騰出空來，后面再下的雪根本就沒處碼。只掏一條路？太天真了。 況且，才十二月就此等規(guī)模，若真的只掏一條路，等到二月間，人豈不得夾在深溝里走，腦袋都冒不出來。 然而，就算只掏路，這活兒也不好干。當(dāng)初為什么要買這么大的院子？ 這么多年以來，終于，第一次有了結(jié)婚的想法……找個老公，幫忙掃雪…… 雪停了，我和我媽去趕集。 回到家，我媽警告我：“再不許讓人來咱家了！你看這一路上，家家戶戶都掃了雪，就咱家堆得滿院子，丟人！” 雪太厚，要到我家，連大鐵門都近不了身，來人站在馬路上就得狂喊，驚動我家的狗之后，才能驚動我和我媽。 偏那兩天又剛蓋了一層新雪，我媽掙扎著趟行，一百米吶！齊膝深吶！那人隔著鐵門的欄桿遙遙看了，怪不好意思的，只好也下了馬路，把雙腳插進(jìn)雪里，從馬路到大門，幫我們踩出了寶貴的十二個腳印。從此以后，我每次出了大門，都踩著這十二個印子上馬路。謝謝他。 進(jìn)得門來，那人笑道：“雪把門都埋了一大截，要不是看到煙囪在冒煙，還以為這家人搬走了！” 我媽問：“年年都這么大的雪嗎？” 那人說：“也不是……” 我倆微微地舒心。 然而他又說：“大的時候還沒到呢?！? 才開始那兩場雪，我媽還會在雞窩外掃開一片空地，讓雞們放放風(fēng)，啄啄泥巴。雞在封閉環(huán)境里呆久了，容易缺鈣?？珊髞怼扁}就缺鈣吧。 我媽一掃雪就罵狗，說累得半死也不見狗幫個忙。結(jié)果狗還真幫忙了。我家大狗豆豆是女的，除了能生仔，再沒別的本事。整天招風(fēng)引蝶，院子里一天到晚野狗來來往往絡(luò)繹不絕。時間一久，竟給趟開了一條路！只可惜這條路我們只能借用一半，走著走著，就通向了隔壁家圍墻的豁口處。 地上的雪還好說，掏一掏，挖一挖，總不至于把人給埋了。最大的擔(dān)憂來自屋頂上的雪。我買這個院子很大，房子也大。是三十多年的土坯房，墻壁八十公分厚。整修房頂時，發(fā)現(xiàn)上面蓋的房泥足有一尺深。房泥厚了固然保暖，但份量太沉，大梁和檁條承了這幾十年，全變形了，向下弓著。 多少令人發(fā)怵。如今再加上雪的重荷，真是住不安穩(wěn)…… 大雪一停，左鄰右舍們趕緊上屋頂推雪，我和我媽……誰都不敢上。我要蓋房子的話，房檐上一定要再加一排圍欄！要不就蓋錐子一樣的尖頂房，讓雪自己往下滑！ 前兩天看新聞，初冬雪災(zāi)，受災(zāi)最大的當(dāng)然不是城市，也不是農(nóng)村，而是牧區(qū)。城市已經(jīng)和天氣沒什么關(guān)系了，農(nóng)村雖依附著天氣，但尚有抗衡的力量。而牧民們只能被天氣的繩索緊緊縛著，在空中甩來蕩去。在電視畫面上，人們把羊一只一只從雪堆里刨出來。有的活著，有的死了。 上午，又一場大雪開始了。掐指一算，冬天這才剛剛開始。 （本文選自《最散文書生的骨頭》） 4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分） A．文章的首段交待“我”買了一個帶大院子的房子，引來了參觀者的羨慕，但也引出了“冬天如何掃雪”的問題。 B．文章第二段寫城市中各單位“自掃門前雪”，目的在于引出“我”和“我媽”也面臨這樣的問題，需要掃我們門前的雪。 C．“我的阿勒泰，有大雪五畝”非常富有詩意的標(biāo)題，點明了作者的所在地及所處的環(huán)境，從中也可以看出作者的無奈。 D．雪本是浪漫而溫柔的，但一旦雪大成災(zāi)，給人們的生產(chǎn)和生活會帶來很大的困難，文章中透露出對牧民的擔(dān)憂。 5．根據(jù)文章中畫線的三段內(nèi)容，分析為什么作者三次描寫母親對雪大的盛嘆。（5 分） 6．文章的語言質(zhì)樸而不失幽默，請從文中找出兩處加以分析。（6 分） （三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分） 閱讀下面的文字，完成7—9 題。 材料一： 材料二： xx11月，國家首次提出“精準(zhǔn)扶貧”理念，指出扶貧要實事求是、因地制宜，切忌喊口號。如何精準(zhǔn)？一些地方創(chuàng)造性地探索菜單式扶貧開發(fā)新模式。 菜單式扶貧最大的特點，就是群眾“點菜”、政府“配菜”、干部“上菜”、考核“評菜”。主動問需于民，傾聽困難群眾的發(fā)展意愿，做到“你點我有”“你需我供”，這是基礎(chǔ)。根據(jù)“一村一策、一戶一法”的要求，樹立“要什么、給什么”的幫扶理念，精心“配菜”，著力打造調(diào)和眾口的“滿漢全席”，這是重點。依托干部職業(yè)技能和崗位特點，為不同類型貧困戶送上私人定制的“精品點心”，扶持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，從志愿服務(wù)、慈善幫困、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、增收致富等方面為貧困戶貼心“上菜”，這是核心。用心“評菜”，將精準(zhǔn)扶貧納入部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位的重點工作，把責(zé)任落實到每一個聯(lián)系單位和聯(lián)系責(zé)任人身上，確保肩上有擔(dān)子、心中有壓力、工作有動力，這是保障。打造好這一完整鏈條，扶貧也就扶到了實處，扶到了根兒上。菜單式扶貧是對“精準(zhǔn)”的生動詮釋。只要根據(jù)困難群眾的實際需要和客觀訴求，對存在的問題點對點具體解決，就能定制出一桌桌香氣四溢的“幫扶大餐”，一道道內(nèi)容豐富的“營養(yǎng)菜品”。 某些地方的扶貧之所以總是“濤聲依舊”，與一些干部找不準(zhǔn)窮根卻熱衷于大上項目、大造聲勢、撒胡椒面的急功近利，大有關(guān)系。菜單式扶貧開發(fā)變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，可以有效克服大呼隆式扶貧的弊端，扭轉(zhuǎn)貧困數(shù)據(jù)來自抽樣調(diào)查、扶貧項目千人一面、脫貧規(guī)劃千篇一律的狀況，增強(qiáng)了扶貧資金和扶貧項目的針對性、靈活性、實效性和長遠(yuǎn)性。與此同時，菜單式扶貧還有助于倒逼干部轉(zhuǎn)變觀念，錘煉一支沉得下去、扎得住根、出得了力的扶貧隊伍，打通惠民政策落地生根的“最后一公里”。 （摘編自《菜單式扶貧，要害在“精準(zhǔn)”》，xx 年08 月25 日《人民日報》） 材料三： 消除貧困，人類有史以來即為無數(shù)仁人志士之宏偉理想，然實現(xiàn)之難。亦是人類公認(rèn)之難題。中國歷史上，大同小康之夢從未停歇。今天執(zhí)政黨提出關(guān)于xx 年前全面建成小康社會基本消除貧困人口的口號具有重大意義。民生是最大的政治，就此角度而言，本屆政府將在民生政治上創(chuàng)造奇跡。 這一結(jié)論的大背景當(dāng)然是中國經(jīng)濟(jì)過去近四十年的增長和社會總財富的積累，但如果僅靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展就能夠消除所有貧困，那扶貧就不會成為一個困擾很多國家甚至包括發(fā)達(dá)國家在內(nèi)的公認(rèn)難題。事實上，扶貧工作極具技術(shù)性難度，因為扶貧的目標(biāo)不只是讓貧困人口接受資助，資助永遠(yuǎn)消除不了貧窮，而是要讓貧困人口同時具有創(chuàng)造財富的能力，這才能導(dǎo)致結(jié)果并非“濟(jì)一時之貧”而是“開終身財富之源”。 中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展積累的確為扶貧打下深厚基礎(chǔ)，但過去五年的扶貧工作相較之前仍然取得了重大進(jìn)步，不只體現(xiàn)為消除貧困人口數(shù)量和速度的增長，還表現(xiàn)為質(zhì)量的明顯提升，扶貧工作越來越趨于扶貧的本質(zhì)——造血功能增強(qiáng)，形式主義弊病大為減少。 扶貧工作的進(jìn)步來自兩大推動力。首先是本屆政府對扶貧工作的高度重視。黨的十八大以來，中央將脫貧攻堅擺到治國理政突出位置，將精準(zhǔn)扶貧作為民生政治的主要抓手?！翱凑尕?、扶真貧、真扶貧”成為各級扶貧干部工作遵循的基本準(zhǔn)則。在這樣的大環(huán)境下，扶貧工作新模式層出不窮。 精準(zhǔn)扶貧能夠取得如此成效既歸功于中央的戰(zhàn)略眼光，也得益于市場和社會力量的配合。過去五年里，中國政府深度利用了互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)并且引領(lǐng)相關(guān)企業(yè)一同參與扶貧事業(yè)，成為過去五年中國精準(zhǔn)扶貧的一大特色。陜西貧困縣洛川產(chǎn)蘋果，xx 年洛川縣政府與電商達(dá)成合作，xx 年洛川農(nóng)民曾11個小時內(nèi)賣掉了18 萬斤蘋果，一時名聲大噪，目前該縣農(nóng)民九成以上的收入來自種植蘋果，全縣貧困人口基本消除。 有戰(zhàn)略層面的空前重視，有利用新技術(shù)創(chuàng)造“政府主導(dǎo)、市場引領(lǐng)”的扶貧模式，完成人類史上的罕見奇跡也就水到渠成。由此，中國扶貧奇跡從何而來也就不難解釋了。 （摘編自《中國扶貧奇跡從何而來》，xx 年10 月19 日《南方周末》） 7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分） A．“菜單式扶貧”一詞采用形象生動的方式，將精準(zhǔn)扶貧活動的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)以群眾“點菜”、政府“配菜”、干部“上菜”、考核“評菜”的方式闡釋出來。 B．群眾“點菜”是基礎(chǔ)，主要側(cè)重于問需于民，做到“你需我供”“你點我有”“要什么、給什么”，認(rèn)真傾聽困難群眾的發(fā)展意愿。 C．考核“評菜”是保障，主要指責(zé)任落實到每一個聯(lián)系單位和聯(lián)系責(zé)任人身上，確保肩上有擔(dān)子、心中有壓力、工作有動力。 D．一些地方扶貧工作一成不變、毫無起色，與一些干部熱衷于大項目、大造聲勢的急功近利和找問題不精準(zhǔn)有關(guān)，菜單式扶貧可以有效控制這些問題。 8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（5 分） A．從材料一中可以看出，當(dāng)前農(nóng)村致貧原因多樣，主觀原因大于客觀原因，未來要解決貧困問題，就可能會面對復(fù)雜多變的扶貧狀況。 B．材料二通過正反對比，強(qiáng)調(diào)了精準(zhǔn)扶貧的具體方式和重要性；材料三以總分總的結(jié)構(gòu)集中分析了中國扶貧奇跡的原因之所在。 C．消除貧困是人類有史以來無數(shù)仁人志士的宏偉理想，只要致力于此理想，則必將創(chuàng)造民生與政治上的奇跡。 D．陜西省洛川縣為國家貧困縣，當(dāng)?shù)鼐懦梢陨系霓r(nóng)民其收入來自于種植蘋果，目前該縣人口貧困狀態(tài)已基本消除。 E．單獨(dú)依靠資助永遠(yuǎn)消除不了貧窮。我國扶貧的目標(biāo)不只是讓貧困人口接受資助，而是要讓貧困人口同時具有創(chuàng)造財富的能力，這才能使扶貧足以“開終身財富之源”。 9．中國的扶貧奇跡從何而來？結(jié)合材料簡要概括。（4 分） 二、古代詩文閱讀（35 分） （一）文言文閱讀（本題共4 小題，19 分） 閱讀下面的文言文，完成10—13題。 司馬旦字伯康。清直敏強(qiáng)，雖小事必審思，度不中不釋。以．父．任．，為秘．書．?。?，歷鄭縣主．簿．。鄭有婦藺訟奪人田者，家多金錢，市黨買吏，合為奸謾，十年不決。旦取案一閱，情偽立見，黜吏十?dāng)?shù)輩，冤者以直。又井元慶豪欺鄉(xiāng)里，莫敢誰何，旦擒致于法。時旦年尚少，上下易之，自是驚服。吏捕蝗，因緣搔民。旦言：“蝗，民之仇，宜聽自捕，輸之官?！焙笾鵀榱?。丁內(nèi)外艱，服．除．，監(jiān)饒州永平鑄錢監(jiān)。知祁縣，天大旱，人乏食，群盜剽敓，富家巨室至以兵自備。旦召富者開以禍福，于是爭出粟，減直以糶，猶不失其贏，饑者獲濟(jì)，盜患亦弭。 舉監(jiān)在京百萬倉，時祁隸太原，以太原留，不召。通判乾州，未行，舉監(jiān)在京雜物庫。知宜興縣，其民囂訟，旦每獄必窮根株，痛繩之，校系縣門，民稍以詆冒為恥。市貫大溪，賈昌朝所作長橋，壞廢歲久，旦勸民葺復(fù)，不勞而成。 旦澹薄無欲，奉養(yǎng)茍完，人不見其貴。與弟光尤友愛終始，人無間言。光居洛，旦居夏縣，皆有園沼勝概。光歲一往省旦，旦亦間至洛視光。凡光平時所與論天下事，旦有助焉。及光被門下侍郎召，固辭不拜。旦引大義語之曰：“生平誦堯、舜之道，思致其君，今時可而違，非進(jìn)退之正也?！惫忉θ痪臀?。方是時，天下懼光之終不出，及聞此，皆欣然稱旦曰：“長者之言也?！? 英宗即位，例以親屬入賀得官，時旦在梁山，諸孫未仕者皆不遣，惟遣其從兄子稟。旦與人交以信義，喜周其急。嘗有以罪免官貧不能存者，月分俸濟(jì)之，其人無以報，愿以女為妾。旦驚謝之，亟出妻奩中物使嫁之。旦生于丙午，與文彥博、程公珣、席汝言為同年會，賦詩繪像，世以為盛事，比唐九老。 （選自《宋史司馬旦傳》，有刪節(jié)） 10．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） A．上下易．之，自是驚服易：輕視 B．皆有園沼勝．概勝：優(yōu)美的 C．固．辭不拜固：堅決 D．旦驚謝．之謝：感謝 11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） A．“以父任”指因父輩的官爵而獲得官職，是古代選官制度的一種，也稱為蔭補(bǔ)、恩蔭等。 B．“秘書省”是我國古代專門管理國家藏書的中央機(jī)構(gòu)，東漢始置秘書監(jiān)一官，南北朝以后始設(shè)秘書省，其主官稱為秘書監(jiān)，明后其職務(wù)并入翰林院。 C．“主簿”，官職名。是各級主官屬下掌管文書的佐吏。魏、晉以前主簿官職廣泛存在于各級官署中；隋、唐以后，主簿是部分官署與地方政府的事務(wù)官，重要性減少。 D．“服除”指提前結(jié)束守喪期?！胺敝阜?，李密《陳情表》中“外無期功強(qiáng)近之親”中的“期功”是古代喪服的名稱。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A．司馬旦果敢強(qiáng)干。任鄭縣主簿時，快速審理了原來十年都難以處理的案件，使受冤枉的人得到公正對待；依法懲處了橫行鄉(xiāng)里卻無人敢問的井元慶。 B．司馬旦關(guān)心百姓疾苦。官吏撲打蝗蟲，乘機(jī)擾民，司馬旦建議讓百姓自己撲殺，然后送到官府來。因為這個建議，后來讓司馬旦做了鄭縣的縣令。 C．司馬旦和司馬光兄弟友愛。兄弟分隔兩地但時?；ハ嗵酵?；司馬光想推辭朝廷召任的門下侍郎一 職，司馬旦引用大義勸他任職。 D．司馬旦淡泊清心，樂于助人。英宗即位，司馬旦沒有按例派遣未獲官職的孫子輩入朝祝賀以獲得官位；曾有一位因罪免官家貧無法生活的官員，司馬旦每月分出薪俸接濟(jì)他。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分） （1）于是爭出粟，減直以糶，猶不失其贏，饑者獲濟(jì)，盜患亦弭。 （2）旦每獄必窮根株，痛繩之，校系縣門，民稍以詆冒為恥。 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分） 閱讀下面這首宋詩，完成14-15 題。 次韻①公實②《雷雨》 洪炎 驚雷勢欲拔三山，急雨聲如倒百川。 但作奇寒侵客夢，若為③一震靜胡煙！ 田園荊棘漫流水，河洛腥膻今幾年？ 擬叩九關(guān)④箋帝所，人非大手⑤筆非椽。 【注】①次韻：按原詩的韻進(jìn)行和詩。②公實：鄭公實，洪炎的朋友，作有《雷雨》一詩。③若為：怎能。④九關(guān)：天門九重，代指朝廷。⑤大手：大手筆。 14．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵? 分） A．首聯(lián)寫雷雨發(fā)出轟鳴聲，有如百川崩瀉，仿佛具有拔走蓬萊三山的威勢。 B．頷聯(lián)作者通過寫雷雨不能掃清“胡煙”，表達(dá)了對不能驅(qū)除侵略者的憾恨。 C．頸聯(lián)中的田園荒蕪、洪水彌漫、河洛被金人占領(lǐng)，意在寫出百姓生活艱難。 D．結(jié)尾兩句表達(dá)出作者憂國憂時的心志，希望能親自帶兵出征，北定中原。 E．作者雖有意向皇帝陳情，但認(rèn)識到自己并非大手筆，擔(dān)心傾訴有所不盡。 15．請簡要分析這首詩首聯(lián)寫景的作用。（6 分） （三）名篇名句默寫（5 分） 16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5 分） （1）杜甫《登高》中道出郁積于心的自身之苦和國運(yùn)之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：_______，_______。 （2）《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽的原因是： ________，_______，________。 三、語言文字運(yùn)用（20 分） 17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分） ①張教授回憶說，劉校長給他留下的最深刻的記憶就是他灑脫豁達(dá)的胸襟，蔚．為．大．觀．的氣象，這種人格魅力令人慨嘆不已。 ②在xx 年平昌冬季奧運(yùn)會花樣滑冰總決賽雙人自由滑項目中，中國選手隋文靜、韓聰?shù)谋硌莳q如 冰上芭蕾，可謂天．作．之．合．。 ③此次中紀(jì)委推出的八項規(guī)定表情包，將嚴(yán)肅話題用群眾喜．聞．樂．見．的形式加以表達(dá)，順應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)民的溝通習(xí)慣。 ④“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，每到盛夏，公園里荷花盛開，亭．亭．玉．立．，惹得游人或駐足觀賞，或拍照留念。 ⑤自從《舌尖3》播出后，章丘鐵鍋一夜爆紅，濟(jì)南市內(nèi)的“同盛永”手工鍋體驗店擠滿了前來“尋鍋”的人，這是很多人始．料．未．及．的。 ⑥他在會上的發(fā)言，思路清晰，思維敏捷，尤其是對公司未來發(fā)展所作的分析，讓公司同事一、目．了． 然．。 A．①③⑤B．①②⑥C．②③④D．④⑤⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分） A．眼下，隨著網(wǎng)絡(luò)購物、移動支付深入到人們的日常生活，使得個人信息的保護(hù)和避免個人隱私的泄露已成為日益迫切的社會問題。 B．我們堅持創(chuàng)建文明城市活動，就是要達(dá)到“教育一個青少年兒童，影響一個社區(qū)，帶動一個家庭， 文明整個社會”的目的。 C．《紅海行動》講述了中國海軍“蛟龍突擊隊”奉命執(zhí)行撤僑任務(wù)的故事，是一部將愛國主義與動作元素完美結(jié)合的國產(chǎn)優(yōu)秀影片。 D．我們所以感到年味兒淡薄，正是由于傳統(tǒng)年俗日益消減所致，而不是因為年的情結(jié)淡漠，后者從春運(yùn)大潮的涌動就可以看出。 19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分） A．老張的兒子以優(yōu)異成績被清華大學(xué)錄取，同事們前往祝賀，他道謝說：“托福！托福！” B．小李對網(wǎng)購的衣服很滿意，在淘寶給店家留言說：“衣服很好，以后我會多光顧的！” C．王經(jīng)理在公司大會上誠懇地對員工說：“為了公司的發(fā)展，大家就斗膽建言獻(xiàn)策吧！” D．主持人在介紹專家出場時說：“下面有請北大張教授為我們拋磚引玉，傳授經(jīng)驗！” 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20 個字。（6 分） “不可否認(rèn)，這些年來，我們的國民閱讀率一直偏低?！敝袊鐣茖W(xué)院文學(xué)研究所研究員白燁表示，一方面，現(xiàn)在的國民，尤其是年輕一代，重物質(zhì)甚于重精神，①_____。另一方面，我們在滿足年輕一代閱讀需求、引導(dǎo)社會大眾閱讀取向上，還有不到位、不切實的地方。同時也要看到，隨著數(shù)字化傳播方式的增強(qiáng)，尤其是青少年讀者的成長，新興的數(shù)字化閱讀與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀并駕齊驅(qū)，甚至大有超越的趨向。②_____？為了便于調(diào)查，謝錫文等人在xx底創(chuàng)辦了一個公益性文學(xué)經(jīng)典閱讀平臺——文學(xué)生活館，面向社會開放，講座現(xiàn)場只可容納200 人，每期報名人數(shù)卻有四五百人?？梢姡踎____。 21．所謂“演繹推理”，是指從一般性的前提得出特殊性的結(jié)論的推理。演繹推理中最常見的是“三段式”推理，它由兩個前提（即一般性前提也稱大前提與特殊性前提也稱小前提）和一個結(jié)論（特殊性結(jié)論）組成。請參照以下例句，寫出完整的“三段式”推理。（5 分） 例：貪贓枉法的人是一定會受到懲罰的，和珅一貫貪贓枉法，所以， 和珅是一定會受到懲罰的。 ①知識分子是應(yīng)該受到尊重的， ，所以， 。 ② ， ，所以， 。 四、寫作（60 分） 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60 分） 范仲淹在《岳陽樓記》中說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！彼五ピ凇端蜄|陽馬生序》中說“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！睔W陽修《醉翁亭記》中說“山水之樂，得之心而寓之酒也。” 每個人對快樂的定義各不相同，你認(rèn)為什么是快樂？請結(jié)合漫畫和材料，談?wù)勛约旱捏w會和感受。要求：文體自選，標(biāo)題自擬，不要套作，不得抄襲，不少于800 字。 語文答案 1．A（B．說法絕對。原文是：“要我看，現(xiàn)代以來最偉大的散文家只有一人，就是魯迅?！上В斞钢髱缀跏呛鬅o來者。”C．無中生有。原文說的是“當(dāng)你有蘇東坡等古人附體的時候，書寫是沒有難度的，但是當(dāng)你要面對此時此刻的真實感受，在這個感受中確定生活的意義，把它的復(fù)雜性寫得清澈，這是多么難的一件事”。D．偷換概念，選項所言應(yīng)屬于“散文的真理”或“現(xiàn)代的散文”。） 2．D（曲解文意。原文第⑥段說，“我們不可能做到絕對的‘惟陳言之務(wù)去’要害不在于是否是陳言”。） 3．C（說法絕對。作者是現(xiàn)身說法，談現(xiàn)代的散文應(yīng)該怎樣來寫。原文說，“我現(xiàn)在每逢寫散文，要給自己立一個規(guī)矩，盡量不要帶古人腔，甚至不要帶文人氣——那些在散文傳統(tǒng)中深深積淀著的陳陳相因的文人氣的東西，那些從古典散文傳統(tǒng)中因襲下來的腔調(diào)、筆法”。指出“我們很容易就被沉重的‘文’的傳統(tǒng)裹挾，使文章變得優(yōu)雅、平滑、順溜、好看，但那是假的”。） 4．答案：C 解析：并不能看出作者的無奈。 5．①每面對一次大雪都要感嘆一次，可見每次雪下得都很大，通過三次描寫，在于強(qiáng)調(diào)突出雪之大；②之所以寫雪大，不僅為后文寫掃雪作鋪墊，也對情節(jié)的發(fā)展、主題的表現(xiàn)上有作用。（第一點3分，第二點2分） 6．第一處：我媽問：“年年都這么大的雪嗎？”那人說：“也不是……”我倆微微地舒心。然而他又說：“大的時候還沒到呢。”本以為那人說“也不是”，我們可以放心一些，但接下來的話“大的時候還沒到呢”讓我們從希望之中旋即陷入絕望，這樣的停頓和轉(zhuǎn)折讀來感覺幽默風(fēng)趣。第二處：我媽一掃雪就罵狗，說累得半死也不見狗幫個忙。狗本不會掃雪，但我媽也沒有辦法，連狗都指望上了，由此可見我媽在掃雪時渴望能有人甚至狗來幫忙，可見掃雪對她來講是一件多么辛苦的事情。罵狗不能幫著掃雪，真是讓人感覺可笑。（每一處舉例1分，分析2分。其他句子亦可，只要能夠體現(xiàn)這種風(fēng)格特點。） 7．B“要什么、給什么”是精心配菜”的做法。 8．B．E（A．“主觀原因大于客觀原因”錯誤，從材料一來看客觀原因較多。C．“只要……就……”，過于絕對。D 應(yīng)是“農(nóng)民九成以上的收入來自種植蘋果”。） 10．D （ 謝，推辭，拒絕。） 11．D （“服除”指守喪期滿。也稱除服、除喪、脫服，俗稱脫孝，是古代喪禮儀式之一。） 12．B（并不是讓司馬旦做了鄭縣縣令，而是后來把他的建議定為法令。） 13．（1）于是（富人）爭相拿出糧食，降低價格出賣，還能略有盈利，饑民獲得保全，盜賊也得以平息。（“直”，價值，價格。1分?！摆A”，盈利，利潤。1分?！板簟保较?，消除，停止。1分。句意2分） （2）司馬旦每次審案一定追究到底，以法嚴(yán)懲，把罪犯綁在縣門外，百姓逐漸把犯法當(dāng)作恥辱的事。（“獄”，名詞作動詞，審案。1分?！吧浴保饾u，慢慢地。1分?！霸g冒”，抵觸，犯法。1分。其中 “詆”通“抵”，“冒”，觸犯、冒犯。句意2分） 14．CD（答對C 項得2分，答對D 項得3分） 【解析】C“意在寫出百姓生活艱難”分析不當(dāng)，應(yīng)為“表達(dá)了對國土淪喪的悲憤之情”；D．“希望能親自帶兵出征，北定中原”說法錯誤，作者打算上書朝廷，希望朝廷早日組織力量，一洗“河洛腥膻”之氣，使國家復(fù)興。 15．①渲染緊張險惡的環(huán)境氣氛； ②暗示當(dāng)時動亂的時局； ③為下文寫詩人內(nèi)心的悲慨感受蓄勢。（每點2分，意思對即可） 16 （1）．艱難苦恨繁霜鬢（2）．潦倒新停濁酒杯（3）．宮婦左右莫不私王（4）．朝廷之臣莫不畏王（5）．四境之內(nèi)莫不有求于王 17．【答案】B 【解析】試題分析： 2蔚為大觀：形容事物美好而繁多，給人一種盛大的印象，多指文物等，對象不當(dāng)。 ②天作之合：天意撮合的佳偶。這里誤解為合作無間、配合默契，望文生義。 ③喜聞樂見：喜歡聽，樂意看，形容很受歡迎。使用正確。 ④亭亭玉立：形容美女身材修長或花木形體挺拔。使用正確。 ⑤始料未及：最初的設(shè)想沒有按照預(yù)期的目標(biāo)發(fā)展，讓人感到突然和意外的驚訝。使用正確。 ⑥一目了然：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。對分析不能是“一目了然”，使 用錯誤。 18．【答案】C 【解析】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。A 項，“隨著網(wǎng)絡(luò)購物、移動支付深入到人們的日常生活，使得個人……”缺少主語，刪掉“使得”；B 項，“教育一個青少年兒童，影響一個社區(qū)，帶動一個家庭，文明整個社會”語序不當(dāng)，應(yīng)是“教育一個青少年兒童，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”。D 項，“由于傳統(tǒng)年俗日益消減所致”句式雜糅，可改為“由于傳統(tǒng)年俗日益消減”，或改為“傳統(tǒng)年俗日益消減所致”。 19．【答案】A 【解析】試題分析：本題考查語言表達(dá)得體的能力。A 項，“托?！保蕾噭e人的福庇，使自己幸運(yùn)。多用于回答別人的問候。表達(dá)得體。B“光顧”是敬辭，“光”是“使增光彩”的意思，“顧”義為“訪問”，“光顧”就是說：“（你）到來使（我）增添光彩。”此處用于自己，不得體。C 項，“斗膽”，形容大膽，多用作謙辭。此處用于“大家”，不得體。D 項，“拋磚引玉”是謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，不能用于別人。 20．（1）．①對閱讀缺乏應(yīng)有的熱情（答“不喜歡閱讀”或“不重視閱讀”也可） （2）．②但是不是說中國人就不愛讀書了呢（3）．③民眾對于文學(xué)經(jīng)典還是懷有極大的求知熱情（答“民眾還是有著極強(qiáng)的閱讀興趣”也可） 21．①知識分子是應(yīng)該受到尊重的，人民教師都是知識分子，所以，人民教師都是應(yīng)該受到尊重的。②圣賢是不會有過錯的，我們不是圣賢，所以，我們不可能不犯錯誤。③自然界一切物質(zhì)都是可分的，基本粒子是自然界的物質(zhì)，因此，基本粒子是可分的。演繹推理的基本要求：一是一般性前提和特殊性前提的判斷必須是真實的；二是推理過程必須符合正確的邏輯形式和規(guī)則。演繹推理的正確與否首先取決于大前提的正確與否，如果大前提錯了，結(jié)論自然不會正確。（寫對一句給3分，寫對兩句給滿分。） 四、（60 分） 22．寫作（60 分） 作文評分細(xì)則另行制訂。 【參考譯文】 司馬旦字伯康。清廉正直，精明強(qiáng)干，即使是做很小的事也一定仔細(xì)考慮，思忖不符合要求就不放下?？扛赣H恩蔭，任秘書省校書郎，歷任鄭縣主簿。鄭縣有個公開搶奪人田的姓藺的婦人，家中有很多金錢，召集黨徒賄賂官吏，共同為奸，十年不能處理。司馬旦取案卷看了一遍，真假立即顯露，貶退十幾個官吏，受冤枉的人得到公正對待。又有井元慶橫行鄉(xiāng)里，無人敢問，司馬旦把他抓來依法懲處。當(dāng)時司馬旦還很年輕，大家都不太看得起他，從此驚訝佩服。官吏撲打蝗蟲，乘機(jī)擾民。司馬旦說：“蝗蟲是百姓的仇敵，應(yīng)該讓他們自己撲殺，然后送到官府來?！焙髞矶榉?。遭父母去世，服喪期滿，任監(jiān)饒州永平鑄錢監(jiān)。任祁縣知縣，天大旱，人民缺乏食物，群盜橫行搶劫，富家大族自備武器防衛(wèi)。司馬旦召集有錢人，用禍福利害來開導(dǎo)他們，于是爭相拿出糧食，減低價格出賣，還能略有盈利，饑民獲得保全，盜賊也平息。 推舉他為監(jiān)在京百萬倉，當(dāng)時祁縣隸屬太原，因太原挽留，沒有召他入京。擔(dān)任乾州通判，還未赴任，舉薦他為監(jiān)在京雜物庫。任宜興縣知縣，當(dāng)?shù)匕傩占樵p而好打官司，司馬旦每次審案一定追究到底，以法嚴(yán)懲，把罪犯綁在縣門外，百姓逐漸把犯法當(dāng)作恥辱的事。有一條大溪流經(jīng)街市，賈昌朝修建的長橋毀壞已久，司馬旦勸人們修復(fù)，沒費(fèi)多少氣力就完工。 司馬旦清心寡欲，奉養(yǎng)自己，人們看不出他尊貴。和弟弟司馬光始終友愛，人們沒有閑話。司馬光住在洛陽，司馬旦住在夏縣，都有園林勝景。司馬光每年去探望司馬旦一次，司馬旦有時也到洛陽看望司馬光。司馬光參與討論的天下大事，司馬旦對他都有幫助。等到司馬光被朝廷召任門下侍郎，司馬光堅決推辭。司馬旦引用大義勸他說：“生平學(xué)習(xí)堯、舜之道，想為君王出力，現(xiàn)在有了機(jī)會卻推辭，這不合進(jìn)退的正途。”司馬光翻然悔悟，就任職位。那時候，天下人恐怕司馬光不肯出山，等到聽了這個消息，都高興的稱許司馬旦說：“這是長者的話?！? 英宗即位，按例大臣派遣親屬入朝祝賀以獲得官位。當(dāng)時司馬旦在梁山，未獲官職的孫子輩，他一人也沒有派遣，僅派出堂兄的兒子司馬稟，司馬旦與人交往注重信義，愿意在危急時周濟(jì)對方。曾有一位因罪免官家貧無法生活的官員，司馬旦每月分出薪俸接濟(jì)他，那人無法報答，愿把女兒送給她為妾。司馬旦大驚拒絕，急命妻子拿出私房錢資助她嫁出女兒。司馬旦出生在丙午年，和文彥博、程公珣、席汝言舉辦同年會，賦詩畫像，世人當(dāng)作盛事，把他們和唐朝的九老相比。__