2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元亞非拉短篇小說(shuō)（課件試題）（打包6套）粵教版選修《短篇小說(shuō)欣賞》.zip,短篇小說(shuō)欣賞,2018,_2019,學(xué)年,高中語(yǔ)文,第四,單元,亞非拉,短篇小說(shuō),課件,試題,打包,粵教版,選修,欣賞 第四單元 亞非拉短篇小說(shuō) 11《二路電車(chē)》：塵埃里開(kāi)出的花 初次相愛(ài)，心里總是有幾分費(fèi)猜的朦朦朧朧的羞澀的意識(shí)。大家沒(méi)有點(diǎn)明清楚，心照不宣。她就在后面默默地跟隨著他，他呢也希望她相隨跟上而來(lái)……一場(chǎng)愛(ài)情的短距離馬拉松就這樣精彩展開(kāi)了。 美字體 漠 漠 水 田 飛 白 鷺 ， 陰 陰 夏 木 囀 黃 鸝 。 賞美文 小耗子(節(jié)選) [埃及]馬哈姆德·臺(tái)木爾 她快滿(mǎn)七歲了，誰(shuí)見(jiàn)了她都以為她只有四歲。她身材瘦小，皮膚黝黑，看見(jiàn)她的人不知那是她皮膚的本色還是附在上面的臟垢？蓬在她頭上的濃黑的鬈發(fā)更映襯出她皮膚的黑來(lái)。她肢體孱弱，肩頭瘦削，身上一條條的肋骨在那被人們雅量地稱(chēng)作長(zhǎng)衫的破布片后面顯露出來(lái)。 什么時(shí)候人們問(wèn)她：“你爸爸是誰(shuí)，小姑娘？”她就質(zhì)樸而出于本能恐懼地回答：“我不知道?！比绻粏?wèn)起：“你媽媽是誰(shuí)？”她就會(huì)用手指搓著破衫的一角，一對(duì)無(wú)神的眼睛茫然地望著大街，咕噥著：“我不知道。” 也許她的回答引起詢(xún)問(wèn)者的好奇，想繼續(xù)和她交談下去，于是問(wèn)她：“你住在哪兒？”她就會(huì)用干瘦的手指著一所被擠壓在毗連的樓房之間的陳舊屋子，用單調(diào)的聲音說(shuō)道：“在那兒?！笔堑?，就在那所屋子的最底層，這個(gè)小姑娘為自己營(yíng)造了一個(gè)每晚?xiàng)⒌墓潭ㄗ∷@是門(mén)后地下一個(gè)堆放垃圾的角落，只是在這里， 她的身體才得到休息，才使自己孩童的想象力馳騁。 小姑娘只是在深夜，當(dāng)她做完了女主人吩咐的一切活計(jì)后才能得到休息。她的女主人是個(gè)骨瘦如柴的干癟老太婆，真主沒(méi)有給她好的品質(zhì)，她性情乖戾，喜怒無(wú)常。 小姑娘叫她作舅媽?zhuān)咸虐研」媚锝凶餍『淖?！這個(gè)稱(chēng)呼以后便被左鄰右舍所接受，于是小姑娘從此就這樣被叫著，后來(lái)她也習(xí)慣于回答這種呼叫。很快，她原來(lái)的名字就隨著她的過(guò)去一道從她的記憶中消失了。 她也像任何人一樣有自己的過(guò)去嗎？還是她生長(zhǎng)在這里就像青苔生長(zhǎng)在房子附近的臟水里一樣？不過(guò)，所有這些和她有什么相干呢？她不是在那位老嫗的庇護(hù)下得到了糊口之食，不是也像其他人一樣有自己的名字嗎？ 這名字就是小耗子。為什么她的名字不叫小耗子呢？這名字為什么要使她惱怒呢？她并不討厭這種動(dòng)物，而且，自從她和一只與她共同居住在門(mén)后棲息地的小耗子建立了牢固的了解和感情之后，她還很同情它……任何感情都有緣由，任何了解都有開(kāi)端。 日子一天天過(guò)去，小姑娘不斷地取悅膽怯的小耗子，加強(qiáng)對(duì)它懷有的親昵和友愛(ài)……她發(fā)現(xiàn)，一種非常親近的東西把她和這種小生物聯(lián)系在一起，她倆的生活有著明顯的共同之處，她倆在生活中所占的地位又是多么相似啊！小姑娘非常樂(lè)意和小耗子在一起度過(guò)夜晚的一些時(shí)候，當(dāng)屋子里一片黑暗，四周死一般沉寂時(shí)，她對(duì)這親切的夜晚會(huì)感到真正幸福。 (有刪改) 1．晚上七點(diǎn)多鐘，二路電車(chē)從車(chē)站開(kāi)了出去。一個(gè)姑娘趕上車(chē)來(lái)，走到車(chē)廂一角坐下；嘴里嚼著口香糖，打量了一下稀稀落落的幾位乘客。她沒(méi)有戴面紗，瘦瘦的臉上抹著一層廉價(jià)的胭脂，但是并沒(méi)有蓋住她那蒼白的臉色。 2．電車(chē)剛到阿布·阿里亞站，哈納菲就跳下車(chē)去，跑進(jìn)一家鋪?zhàn)印２淮笠粫?huì)兒，他捧著一個(gè)米飯肉丁餡餅回來(lái)……上了車(chē)，從姑娘身旁走過(guò)時(shí)，一聲不響，把餡餅遞給了她。 姑娘驚訝地望了望他，可是他沒(méi)有停下來(lái)，又賣(mài)票去了…… 當(dāng)他們的眼光再相遇的時(shí)候，彼此都笑了。 哈納菲下班了。他把錢(qián)袋交給下一班，順著阿里大街向阿里·穆納沙拉街走去……可是好像后面有什么東西牽引著他，非回頭看一下不可。他回頭望了一下，就繼續(xù)往前走，但是這時(shí)已經(jīng)滿(mǎn)臉堆笑了…… 示例一： “二路電車(chē)”似乎成了愛(ài)情的穿越通道，一場(chǎng)愛(ài)情的馬拉松就這樣展開(kāi)了。英國(guó)19世紀(jì)著名女詩(shī)人伊麗莎白·巴蕾特，在少年時(shí)代就有詩(shī)才，13歲時(shí)就出版了四卷詠希臘馬拉松戰(zhàn)役的史詩(shī)。15歲騎馬不慎摔斷了椎骨，從此癱瘓?jiān)诖病Ｋ诓￠缴弦灶B強(qiáng)的意志仍然堅(jiān)持詩(shī)歌創(chuàng)作，寫(xiě)成了很有影響的《孩子們的哭聲》。比她小六歲的青年詩(shī)人白朗寧，欽佩女詩(shī)人的人品和才華，他們彼此之間結(jié)成深厚的友誼。在相處四年之后，白朗寧深深地愛(ài)上這位癱瘓的女詩(shī)人，熱烈而堅(jiān)定地向她表白自己的心跡。巴蕾特自知是殘疾人，認(rèn)為對(duì)方只是一種同情，便斷然拒絕了對(duì)方的求愛(ài)。白朗寧對(duì)巴蕾特的愛(ài)是堅(jiān)定不移的，兩人通信更為頻繁。終于在愛(ài)情力量的鼓舞下，奇跡發(fā)生了，巴蕾特竟然逐漸好起來(lái)。不久居然能離開(kāi)臥身二十多年的病榻，下樓走動(dòng)了。當(dāng)白朗寧第三次向她求婚時(shí)，她欣然接受，兩人一起度過(guò)了15年幸福的生活。 (有刪改) 示例二： “二路電車(chē)”是愛(ài)情的通道，也是和諧社會(huì)的通道，它教會(huì)我們平等地對(duì)待每一個(gè)人。我們的身邊總是有些人喜歡以貌取人，他們看不起那些長(zhǎng)得“丑”、成績(jī)差的人。長(zhǎng)得“丑”、成績(jī)不好那也不是他們的錯(cuò)，因?yàn)槿藗儗?duì)他們的冷落嘲笑和看不起，他們一次一次被擊垮；因?yàn)槲覀兊淖运?，而造成他們的悲慘境遇；因?yàn)槲覀兊牟黄降鹊膶?duì)待，他們被父母打罵，被同學(xué)看不起，被老師責(zé)怪，被朋友的冷漠，內(nèi)心無(wú)法修復(fù)……只要是個(gè)人就會(huì)感到無(wú)比傷心。有時(shí)只要我們每一個(gè)人，不管是老師、同學(xué)，還是朋友，只要對(duì)身邊的人像對(duì)自己的朋友、知己一樣平等對(duì)待，給那些乞丐、無(wú)孤的人和需要我們幫助的人送一份關(guān)愛(ài)，獻(xiàn)一片愛(ài)心，那么我們的生活將是更加美好的…… 平等地對(duì)待他人，讓別人也那樣尊重自己，平等地對(duì)待自己和每一個(gè)人…… (有刪改) 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．餡餅(xiàn)　纖繩(qiàn)　 緋紅(fěi)　 通衢(qú) B．汲水(jí) 暮靄(ǎi) 對(duì)峙(zhì) 臉頰(xiá) C．骸骨(hái) 干癟(biě) 溝壑(hè) 覘視(chān) D．齏粉(jī) 簇新(cù) 攻訐(jié) 頹垣(huán) 解析：A項(xiàng)“緋”應(yīng)讀“fēi”；B項(xiàng)“頰”應(yīng)讀“jiá”；D項(xiàng)“垣”應(yīng)讀“yuán”。 答案：C 2．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．由于自己好吃懶做，以前接濟(jì)過(guò)他的親戚也不愿再理他，現(xiàn)在他已百無(wú)聊賴(lài)了。 B．由于山體滑坡，奔赴抗震救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會(huì)走投無(wú)路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時(shí)趕到目的地，開(kāi)展救援工作。 C．教室里教師講得精彩，學(xué)生學(xué)得認(rèn)真，課堂氣氛沸反盈天，十分活躍。 D．較快走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的年輕干部，很多是公認(rèn)的能力型干部，他們風(fēng)華正茂、精明強(qiáng)干、宏圖正展，很受眾人注目。 解析：D項(xiàng)，使用正確，“精明強(qiáng)干”形容機(jī)靈聰明，辦事能力強(qiáng)。A項(xiàng)，適用對(duì)象錯(cuò)誤，“百無(wú)聊賴(lài)”側(cè)重指精神上沒(méi)有寄托，不用來(lái)表示經(jīng)濟(jì)上貧困。B項(xiàng)，望文生義，“走投無(wú)路”比喻處境極困難，找不到出路。C項(xiàng)，不合語(yǔ)境，“沸反盈天”形容人聲喧鬧，亂成一片。 答案：D 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．《老人與?！肪拖衤柫⒂诤０兜臒羲?，用它那耀眼的光芒指引著茫茫大海中的航船，讓迷惘的人們獲得勇氣和力量，它是一部英雄主義的力作。 B．由于訪問(wèn)量過(guò)大，不少旅客在12306網(wǎng)購(gòu)車(chē)票時(shí)，頻頻遭遇“系統(tǒng)忙”而無(wú)法訪問(wèn)。相比之下，電話訂票比網(wǎng)購(gòu)車(chē)票要順利得多。 C．他對(duì)文化出版業(yè)具有深入的了解和敏銳的洞察力，他認(rèn)為，一本暢銷(xiāo)書(shū)不僅僅是一件精雕細(xì)琢、值得收藏的藝術(shù)品，更是流通的商品。 D．邵逸夫先生多年來(lái)一直致力于支持內(nèi)地教育、醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，迄今贈(zèng)款金額約47.5億左右港幣，建設(shè)各類(lèi)項(xiàng)目6 013個(gè)，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。 解析：B項(xiàng)，“遭遇”缺少賓語(yǔ)，可以在“無(wú)法訪問(wèn)”后加“的困難”；C項(xiàng)，遞進(jìn)句的語(yǔ)序不當(dāng)，前后應(yīng)調(diào)整，“不僅僅是”與“更是”后的內(nèi)容對(duì)調(diào)；D項(xiàng)，“約”和“左右”表義重復(fù)，刪去其中的一個(gè)。 答案：A 4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(　　) A．拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。 B．我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動(dòng)，真是感慨萬(wàn)千。 C．多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)捎來(lái)了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。 D．奉上剛剛草就的拙作，敬請(qǐng)拜讀，專(zhuān)候?qū)氋F意見(jiàn)。 解析：B“蒞臨”敬辭 C“笑納”敬辭 D“拜讀”謙辭。 答案：A 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文字，完成5～7題。 橫田少佐① [新加坡]希爾尼 我站在海山街口②，東張西望。這一帶的景物，對(duì)我來(lái)說(shuō)，熟悉又陌生。對(duì)于蹲在五腳基、忙著拍照的橫田先生來(lái)說(shuō)，這一切，陌生又熟悉。四十年前，我的祖父，蹲在這里，等待過(guò)關(guān)，過(guò)后，當(dāng)他登上夜行軍車(chē)，就不再回來(lái)了。橫田先生的祖父那一伙人呢？當(dāng)年這一群無(wú)辜生命的主宰者！今天我們前來(lái)拍攝的，是要印證歷史的冷漠？“沒(méi)有什么好拍的！”我拉了橫田一把。 “到別處走走吧，要不然三兩天內(nèi)走不遍你的目標(biāo)呢！”我把一袋攝影器材背起，然后朝向廣合源街、豆腐街一帶走去。一路上我甚少開(kāi)口，他也樂(lè)得自然攝取景物。作為對(duì)待一位海外社友的態(tài)度來(lái)說(shuō)，我是有點(diǎn)冷待了遠(yuǎn)方的朋友。不過(guò)，當(dāng)社長(zhǎng)告訴我，他的祖父當(dāng)年曾經(jīng)是“昭南③市政會(huì)”的一員時(shí)，我對(duì)橫田先生的到訪，心靈上產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的抗拒感。 “橫田先生，你應(yīng)該隨你的祖父一同前來(lái)才對(duì)，他可以告訴你更多的過(guò)往。不是嗎，不久前就有一批前朝遺老來(lái)這兒威耀一番?！? “哦，不，家祖以前只在這兒居留一段非常短的時(shí)期，后來(lái)因病回國(guó)。——何況，近年來(lái)他不良于行……” “不然，他會(huì)再度南下‘進(jìn)出’一番？……”我有點(diǎn)沖動(dòng)地打斷了他的說(shuō)話，“歷史是一切過(guò)往的見(jiàn)證，誰(shuí)也不能改變它的評(píng)價(jià)?！? “是的，祖父說(shuō)過(guò)，他們當(dāng)年被派擔(dān)任保護(hù)八十萬(wàn)市民日常生活的職責(zé)是有待評(píng)估的?！? 我的天！我不再開(kāi)口。腦子是有點(diǎn)兒混亂。大屠殺、良民證、共榮圈、憲兵隊(duì)、慰勞所、奉獻(xiàn)金等等似曾相識(shí)的名詞，在我腦海里翻滾著。在那漫長(zhǎng)的日子里，一切少不了血與淚。在湛藍(lán)、寬朗的天空下，緊張的空氣，向路人飛撲，仿佛要說(shuō)服人們，一切過(guò)往不曾發(fā)生過(guò)。站在橫田先生的旁邊，一切很難忘懷。譬如說(shuō)我們?cè)谀暇┙殖晕绮蜁r(shí)，我想起了南京。譬如說(shuō)在伊麗莎白道，我們蹲在林謀盛烈士的紀(jì)念塔前拍魚(yú)尾獅的英姿時(shí)那一股無(wú)名的感觸。 黃昏時(shí)分，我們站在市政廳，不，政府大廈前拍紀(jì)念照。 “到十合百貨公司去吧！剛開(kāi)張不久的?！蔽艺f(shuō)。聽(tīng)說(shuō)正式營(yíng)業(yè)那一天，有二十萬(wàn)人涌了進(jìn)去搶購(gòu)。他們是成功的，侵略別人不需要武力。我們?cè)竭^(guò)馬路，朝萊佛士城走過(guò)去。 “慢著?！? 橫田又拿起照相機(jī)，朝向那探天的浮雕對(duì)焦距。夕陽(yáng)、浮雕、車(chē)?yán)恕⑼硐?，一幅日落而息的安詳圖景。我們走過(guò)圍欄，偌大的紀(jì)念碑，鮮有游人。碑的四周，池草萋萋；遠(yuǎn)處，車(chē)聲隆隆。我想起廣島原爆，片片殘瓦，層層鐘聲，串串紙鶴，和平雕像，小女孩的心聲，慰靈碑，一切的一切…… “這是什么？” “哦，長(zhǎng)生殿。” 我有意無(wú)意地說(shuō)著：“那年你們的祖父留下的一點(diǎn)紀(jì)念?！? “你是說(shuō)他們出錢(qián)建的？”橫田認(rèn)真地說(shuō)。 “不，是他們提供機(jī)會(huì)罷了！”我趨前，拍拍灰壇，說(shuō)道：“我的祖父、八叔一家，都葬在這兒！” “干什么？” “他們都在當(dāng)年‘皇軍進(jìn)出’時(shí)無(wú)辜被殺的！” “無(wú)辜？”橫田用驚慌的眼神望著我。 “這石碑，是對(duì)當(dāng)年許許多多蒙難同胞的一種紀(jì)念與追悼?！? “多少？”我出示了手掌。 “五十？”我搖頭。 “五百？”搖頭。橫田走到我跟前，一臉狐疑：“你沒(méi)有開(kāi)玩笑吧？難道是五千？”我沒(méi)有回應(yīng)，我不想讓他知道正確的數(shù)目，他還沒(méi)有這個(gè)心理準(zhǔn)備，讓歷史去告訴他吧！清白的歷史是不會(huì)說(shuō)謊的。良久，橫田的臉色依舊十分難看。 “祖父不可能欺騙我啊！他說(shuō)當(dāng)年是來(lái)這兒保護(hù)市民的！” “我的祖父也不可能欺騙我，他確確實(shí)實(shí)躺在里頭。” 暮色已沉，我看不清橫田先生的臉色，好一陣子，他回身把攝影器材收好，說(shuō)道：“我不去逛百貨公司了，讓我回去旅店，我需要休息及冷靜想想?！隳苓^(guò)來(lái)一趟嗎？我們談?wù)劇！? 我點(diǎn)頭。 “這也好，我先送你回去?！? 我望一望腕表。 “差一點(diǎn)給忘了，我那兩個(gè)小侄正等著用車(chē)，聽(tīng)說(shuō)——聽(tīng)說(shuō)晚上有個(gè)西城秀樹(shù)的演唱會(huì)……” 注：①少佐：二戰(zhàn)日軍軍銜，橫田少佐是橫田先生的祖父。②海山街是新加坡大屠殺的集中出發(fā)地。③1942年2月15日新加坡全島淪陷，兩天后日本占領(lǐng)軍總司令宣布新加坡更名為“昭南島”。 5．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(　　) A．文章開(kāi)頭寫(xiě)對(duì)海山街口一帶的景物，“我”是“熟悉又陌生”，橫田先生是“陌生又熟悉”，這兩種說(shuō)法僅是語(yǔ)序的顛倒，并沒(méi)有特別的深意。 B．清白的歷史是不會(huì)說(shuō)謊的。橫田先生來(lái)到新加坡到林謀盛烈士的紀(jì)念塔、長(zhǎng)生殿等地拍攝，表現(xiàn)了他贖罪者的心理。 C．“橫田的臉色依舊十分難看”“我需要休息及冷靜想想”，從這些神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)中，可以看出橫田先生體力不濟(jì)。 D．小說(shuō)講述了一個(gè)發(fā)生在新加坡的故事，并暗含著一段同樣發(fā)生在新加坡的歷史，語(yǔ)言蘊(yùn)藉，表現(xiàn)手法多樣，情節(jié)步步深入，主題發(fā)人深省，讀來(lái)耐人尋味。 解析：A項(xiàng)這兩種說(shuō)法別有深意；B項(xiàng)“表現(xiàn)了他贖罪者的心理”不合文意，橫田先生純粹是為拍攝而拍攝；C項(xiàng)主要表明橫田先生良知未泯。 答案：D 6．小說(shuō)在人物塑造上主要使用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：對(duì)比手法。 ①“我”和橫田先生的對(duì)比：“我”對(duì)日寇戰(zhàn)爭(zhēng)罪行的銘記和橫田純粹拍照的無(wú)知。②橫田先生前后的對(duì)比：先前的被蒙蔽、無(wú)知和后來(lái)的醒悟、明白真相。③“我”祖父的命運(yùn)和橫田先生祖父的命運(yùn)的對(duì)比。 7．關(guān)于小說(shuō)的結(jié)尾段，有人說(shuō)是點(diǎn)睛之筆，有人說(shuō)是蛇足贅余，你的看法是什么？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(示例一)我認(rèn)為是點(diǎn)睛之筆。 ①使人物形象更加豐滿(mǎn)：通過(guò)“我”侄子們對(duì)日本歌星的崇拜，從側(cè)面烘托了“我”的心情和形象。②使主題更加豐富：通過(guò)“我”侄子們要去看日本歌星的演唱會(huì)，反映了年輕國(guó)人喜歡日本文化的現(xiàn)實(shí)。③使小說(shuō)構(gòu)思更巧妙：故事情節(jié)不落俗套，出人意表，耐人尋味。 (示例二)我認(rèn)為是蛇足贅余。 ①故事情節(jié)已完整，無(wú)須再節(jié)外生枝：小說(shuō)寫(xiě)到橫田先生邀“我”去住處聊聊之處停止即可，不必再往下寫(xiě)。 ②人物形象已塑造飽滿(mǎn)，不需要再增添其他無(wú)關(guān)人物：“我”侄子們和西城秀樹(shù)的插入純屬多余。③小說(shuō)主旨已經(jīng)得以彰顯，結(jié)尾反而多余，去掉為好。 三、創(chuàng)新語(yǔ)用 8．閱讀下面的文段，仔細(xì)揣摩上下文內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)出其中空缺的句子，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 國(guó)家主席習(xí)近平2013年在出訪中亞和東南亞國(guó)家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”(即“一帶一路”)重大倡議。此倡議一經(jīng)提出即刻受到國(guó)際社會(huì)的高度重視，得到了沿途各國(guó)的廣泛支持，國(guó)內(nèi)相關(guān)省市更是摩拳擦掌，①________________________?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)秉持的是共商、共建、共享原則，不是封閉的，而是開(kāi)放包容的；不是中國(guó)一家的獨(dú)奏，②____________________________。全球化進(jìn)程使各國(guó)經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)更緊密地聯(lián)系在一起，共建“一帶一路”，③_________________。對(duì)于中國(guó)。“一帶一路”建設(shè)對(duì)于新常態(tài)下促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，尋找新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)具有重大意義；對(duì)于世界，它將對(duì)沿線國(guó)家產(chǎn)生廣闊輻射效應(yīng)，加快區(qū)域一體化進(jìn)程，為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的動(dòng)力，為世界和平發(fā)展增添新的正能量。 答案：①其國(guó)際影響與戰(zhàn)略意義可見(jiàn)一斑?、诙茄鼐€國(guó)家的合唱　 ③可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏 9．對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“低頭族”下定義，不超過(guò)40字。 世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里、公交車(chē)上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)、會(huì)議及課堂間隙……總有很多人低著頭玩手機(jī)。他們的手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕。他們總想通過(guò)這種方式，把空閑的時(shí)間填滿(mǎn)。他們對(duì)身邊的外部世界漠不關(guān)心——這就是所謂的“低頭族”。 “低頭族”是__________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(“低頭族”是)指那些在空閑時(shí)間總是低頭玩手機(jī)而對(duì)外部世界不關(guān)心的人。 7