2018年鄂爾多斯中考政治課件（打包20套）.zip,2018,鄂爾多斯,中考,政治,課件,打包,20 第16課時我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 教材體系 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)1受教育權(quán) 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)2財產(chǎn)所有權(quán)繼承權(quán)智力成果權(quán) 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)3保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 考點(diǎn)拓展 1縱橫教材 與我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利相關(guān)的知識點(diǎn)整合 1 受教育是公平的基本人權(quán) 受教育既是公民的權(quán)利 又是公民的義務(wù) 2 教育獲取知識 知識改變命運(yùn) 教育決定一個國家和民族的未來 是民族振興和社會進(jìn)步的基石 3 當(dāng)今世界 各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭 歸根到底是教育的競爭 人才的競爭 從一定意義上說 教育決定一個國家和民族的未來 是民族振興和社會進(jìn)步的基石 只有把教育搞上去 辦好人民滿意的教育 才能化人口大國為人才強(qiáng)國 化人口壓力為人才優(yōu)勢 才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì) 增強(qiáng)我國的綜合國力 才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 考點(diǎn)拓展 4 我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略 加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 建設(shè)創(chuàng)新型國家 5 法律保護(hù)智力成果權(quán)是對創(chuàng)新精神最有效的鼓勵 體現(xiàn)了我國營造尊重知識 尊重人才 尊重創(chuàng)造 尊重勞動的社會氛圍 6 我們要學(xué)會合理消費(fèi) 理性消費(fèi) 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 2拓展點(diǎn) 1 學(xué)不學(xué)是自己的事 這種說法對嗎 為什么 這種說法不對 因?yàn)槭芙逃仁枪竦臋?quán)利也是公民的義務(wù) 這種說法只認(rèn)識到受教育是公民的權(quán)利 沒有認(rèn)識到受教育也是公民的義務(wù) 義務(wù)教育法規(guī)定適齡兒童 少年必須接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生 要履行受教育的義務(wù) 努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) 所以 這種說法是錯誤的 2 如果你的合法權(quán)益受到侵犯 正確的態(tài)度是什么 運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益 積極維護(hù)自身合法權(quán)益 決不能忍氣吞聲 積極同各種侵權(quán)行為作斗爭等 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系 第16課時 我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 3 怎樣營造良好的消費(fèi)環(huán)境 國家 完善相應(yīng)法律法規(guī) 執(zhí)法機(jī)關(guān)要加大執(zhí)法力度 嚴(yán)厲打擊制裁侵犯消費(fèi)者權(quán)益的違法犯罪行為 社會要加強(qiáng)宣傳教育 提高公民道德素質(zhì) 社會要加強(qiáng)輿論監(jiān)督 經(jīng)營者 要提高道德素質(zhì) 誠信經(jīng)營 要增強(qiáng)法律意識 依法經(jīng)營 消費(fèi)者 消費(fèi)者要學(xué)習(xí)有關(guān)消費(fèi)的知識和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識 增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力 消費(fèi)者要懂得依法維權(quán) 消費(fèi)者要依法行使監(jiān)督權(quán)等 考點(diǎn)拓展 考點(diǎn)聚焦 教材體系