一年級數(shù)學教案:十幾減幾.doc
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一年級數(shù)學教案:十幾減幾 1、理解十幾減幾的算理,掌握十幾減幾的口算方法,正確計算十幾減幾的題目; 2、培養(yǎng)學生主動探索、合作交流的能力; 3、初步滲透數(shù)學來源于生活的思想。 二、學習重點、難點 重點:掌握十幾減幾的口算方法,正確地計算十幾減幾的題目。 難點:能夠運用多種方法進行口算并且正確率高 三、教學活動 活動內(nèi)容 活動的組織與實施 (含教師活動和學生活動) 設計意圖 時間分配 一、復習舊知,溝通聯(lián)系 (出示口算題) 8+57+87+66+85+75+913-916-918-915-917-914-9 (獨立完成后,集體訂正) 從學生熟悉的生活情景進入新課的學習,激發(fā)學生的學習興趣。 2分鐘 二、自主探索,學習新知 1、觀察主題圖,提出問題 (電腦出示主題圖) 1)仔細觀察,說出圖中有什么?(觀察后指名回答) 2)(出示問題)13條金魚,花的8條,黑的有幾條? 也就是求什么?誰能解決這個問題? (四人小組內(nèi)交流后匯報) 根據(jù)學生的回答板書:13-8= 2、探討算法 1)組織學生獨立思考:13-8=? 2)在四人小組內(nèi)說說13-8的計算過程。 3)小組派代表匯報計算方法。 (根據(jù)學生回答板書) 學生可能出現(xiàn)的方法有: a.數(shù)數(shù)的方法 b.8+5=13,13-8=5 c.10-8=2,2+3=5 ...... 4)評價以上的算法,重點掌握第二、第三種方法。 3、小結(jié) 獨立探究和合作學習的方式相結(jié)合,使算法更豐富,更自由,大大拓寬了學生的思路,同時使學生充分體會合作意義之所在。 20分鐘 三、鞏固練習 1、做一做第一、二題(第15頁) 要求:獨立完成,指名上臺進行訂正;并說說上下兩題有什么關(guān)系。 2、看圖列式(第16頁第一、二題) 注意引導學生觀察數(shù)字信息和符號信息,鼓勵學生完整的敘述圖意。 計算后,讓學生說說自己的想法。 2、抽卡片,做計算 要求:兩人合作,抽2張卡片,做減法計算。 練習成次分明,不僅鞏固了算法,同時使學生有意識地選擇合適自己的算法。 15分鐘 小結(jié) 談談這節(jié)課有什么收獲? 3分鐘 四、教學效果評價 1、看圖寫算式。 (1)(2) ()-()=()()-()=() ()-()=()()-()=() 2、看誰算得又對又快 12-6=13-7=18-5=14-7= 15-9=6+9=7+8=14-6= 5+7=16-6=16-8=18-9= 10+9=17-8=15-7=11-4= 3、在里填上 12-3811-210 16-9915-87 4 / 4- 配套講稿:
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- 一年級 數(shù)學教案 十幾減幾
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