《三年級數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法》.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

三年級數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法》 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算過程，初步學(xué)會乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗計算方法的多樣化。 教學(xué)過程 一、提出問題：出示例1情境圖。 師：元旦到了。小明、小華和小麗正在用彩筆畫畫，準(zhǔn)備布置迎接元旦?？Ｋ麄? 要用美麗鮮艷的彩色圖畫歌頌偉大的祖國，迎接新年的到來。 師：你能提出哪些用乘法計算的數(shù)學(xué)問題呢？ 先請同學(xué)們估算一下，3合大約有多少枝彩筆？ 師：如果我們要知道準(zhǔn)確的枝數(shù)，該怎么辦呢？ 小精靈問：怎樣算一共有多少枝彩筆？ 二、探討交流 師：1、用什么方法計算？怎么列式？ 2、123表示什么意思？ 3、這道題與我們以前學(xué)過的乘法計算有什么不同？ 師：這道題該怎樣算呢？ 1、讓學(xué)生思考，計算擺一擺小棒或畫圖等。能想出幾種算法的，就把幾種算寫出來。 2、算完以后，在小組里交流，把自己的算法說給同組的其他同學(xué)聽。 4、教師巡回了解各組的情況，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生積極參與小組的活動。 5、全班匯報。教師將匯報板演在黑板上。 三、介紹豎式。 12 因數(shù) 3 因數(shù) 36 積 學(xué)生在練習(xí)本上完成做一做的三道題，教師巡視了解情況。 四、鞏固練習(xí) 學(xué)生完成練習(xí)十六的作業(yè)。每道題讓學(xué)生估算，然后再用豎式計算。 第1題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，說說為什么是用乘法計算。 第2題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌互相檢查并說說自己是怎么算的。 第3題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，再交流這道題有哪幾種算法。 五、小結(jié)（略） 2 / 2