《三年級數(shù)學《乘法分配律》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級數(shù)學《乘法分配律》.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

三年級數(shù)學《乘法分配律》 教科書例6、例7及做一做，練習十四。 (一)知識教學點 1．使學生理解乘法分配律的意義。 2，掌握乘法分配律的應用。 (二)能力訓練點 通過觀察、分析、比較，培養(yǎng)學生的分析、推理和概括能力。 (三)德育滲進點 通過乘法分配律的應用，激發(fā)學生的學習興趣。 (四)羹育滲遇點 使學生感悟到數(shù)學知識內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美，提高審美意識。 指導學生觀察、分析、討論、實踐，使學生感知乘法分配律。運用已有經(jīng)驗 (D識遷移類推，通過合作學習，學會知識。 1．教學重點：乘法分配律的意義及應用。 2．教學難點：乘法分配律的反應用。 小黑板(轉板)、口算卡片、投影儀、投影片、紅(白)方木塊。 (一)錨墊孕伏 1．口算：(卡片) 2517412524 引導學生說一說運用了什么運算定律，這樣計算有什么好處？ 2．先口算，再把得數(shù)相同的兩個算式用等號連接起來。(投影片) (6+4)564+45 2 / 2