三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《采訪果蔬會(huì)》3.doc
《三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《采訪果蔬會(huì)》3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《采訪果蔬會(huì)》3.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《采訪果蔬會(huì)》3 教學(xué)目標(biāo): 1、在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)習(xí)掌握稍復(fù)雜的兩、三位位數(shù)除以一位數(shù)除法的計(jì)算方法;會(huì)計(jì)算含有除法的四則混合運(yùn)算題,知道混合運(yùn)算的順序。 2、歷探究三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程,體驗(yàn)計(jì)算策略的多樣性;學(xué)會(huì)用估算判斷結(jié)果,體驗(yàn)估算在解決問(wèn)題中的作用,養(yǎng)成估算的習(xí)慣。 3、在進(jìn)行較復(fù)雜計(jì)算的過(guò)程中,培養(yǎng)認(rèn)真、扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算方法。 教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)歷探究三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程,體驗(yàn)計(jì)算策略的多樣性;學(xué)會(huì)用估算判斷結(jié)果,體驗(yàn)估算在解決問(wèn)題中的作用,養(yǎng)成估算的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、課件 教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)程序與教師提示 活動(dòng)內(nèi)容 關(guān)注要點(diǎn) 活動(dòng)一: 這節(jié)課我們一起到果蔬博覽會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀好嗎?(師出示35頁(yè)情景圖)我們到生產(chǎn)廠家了解一下他們的生產(chǎn)情況(師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察) 師:根據(jù)你們調(diào)查了解的情況,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? 學(xué)生做好采訪調(diào)查的準(zhǔn)備。 小組交流,選出你們組認(rèn)為最有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 通過(guò)交流激發(fā)學(xué)生的求知欲望及學(xué)習(xí)興趣。 活動(dòng)二: 師:哪一個(gè)小組愿意把你們整理的情況說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)? 師:同學(xué)們可真了不起,提出這么多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題,咱們先看第1組提的這個(gè)問(wèn)題:平均每個(gè)品種的蘋(píng)果有多少箱?應(yīng)該怎樣解決呢? 師:那么怎樣計(jì)算呢?請(qǐng)同學(xué)們先思考一下,然后將自己的想法在小組內(nèi)交流,看哪個(gè)小組研究的好。師巡視參與小組活動(dòng) 師:哪一個(gè)小組愿意把你們組討論的結(jié)果和大家說(shuō)一說(shuō)? 學(xué)生根據(jù)圖中的信息,可能提出以下幾個(gè)問(wèn)題: 1、平均每個(gè)品種的蘋(píng)果有多少箱? 2、平均每天接待多少名客商? 3、去年平均每個(gè)葡萄園大約產(chǎn)葡萄多少噸? 4、一共運(yùn)來(lái)幾箱大棗? 學(xué)生可能回答: 需要知道共有幾個(gè)品種和共有多少箱蘋(píng)果。用除法計(jì)算 學(xué)生小組合作探究 生1:我們組認(rèn)為應(yīng)該用1848,因?yàn)?個(gè)品種一共有184箱蘋(píng)果,把這184箱蘋(píng)果平均分成8份,就知道平均每個(gè)品種的蘋(píng)果有多少箱了。 生2:我們組的意見(jiàn)和第1小組的意見(jiàn)不一樣。 生3:我估計(jì)平均每個(gè)品種比20箱多一些,因?yàn)槊總€(gè)品種有20箱,8個(gè)品種就是208=160(箱),實(shí)際8個(gè)一共有184箱,所以商應(yīng)該比20大一些。 關(guān)注學(xué)生提出問(wèn)題的質(zhì)量 關(guān)注小組合作的情況,注意指導(dǎo)合作方法 關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法 活動(dòng)三: 師:運(yùn)用估算我們知道了1848的商比20大一些,那么,平均每個(gè)品種的蘋(píng)果到底有多少箱呢? 師:可以先看前兩位,用18個(gè)十除以8,商是兩個(gè)十,在十位上商2。 小組交流 生1:我們組討論的結(jié)果是:平均每個(gè)品種的蘋(píng)果有23箱。我們已經(jīng)估算出了1848的商比20大一些,計(jì)算時(shí)可以先商20,208=160(箱),還有24箱,把這24箱再平均分成8份,每個(gè)品種分3箱,所以每個(gè)品種有:20+3=23(箱)。 生2:我們組用筆算 生3:用百位上的1除以8商不夠1個(gè)百,怎么辦? 讓學(xué)生試著完成豎式(一人在黑板上做,其余的做在本子上) 關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法 活動(dòng)四: 師:我們?cè)趤?lái)解決第二個(gè)問(wèn)題:平均每個(gè)葡萄園大約產(chǎn)葡萄多少噸? 師:這個(gè)問(wèn)題怎樣解決?該怎樣算呢?你們有信心自己解決嗎? 做完后全班交流 讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)獨(dú)立完成第二個(gè)問(wèn)題。 教師要了解學(xué)生的做題情況。鼓勵(lì)獨(dú)立完成好的學(xué)生,重視對(duì)有困難學(xué)生的指導(dǎo)。 活動(dòng)五: 鞏固應(yīng)用 1、做課本36頁(yè)自主練習(xí)的第1題。 2、做課本37頁(yè)自主練習(xí)的第2題。 學(xué)生獨(dú)立完成后,全班交流 注意知識(shí)掌握的深度 活動(dòng)六: 說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲? 學(xué)生用自己的話進(jìn)行總結(jié) 關(guān)注學(xué)生歸納的水平,有針對(duì)性指導(dǎo)。 課后反思: 教學(xué)時(shí),教師從介紹國(guó)際果蔬博覽會(huì)引入,然后出示該情景圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面,先從整體上說(shuō)出情景圖的主要內(nèi)容,再具體到每個(gè)小情景圖中的小朋友在干什么,然后讓學(xué)生從情景中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息,提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生展開(kāi)探索活動(dòng),讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)除法的計(jì)算方法。 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 采訪果蔬會(huì) 三年級(jí) 數(shù)學(xué)教案 采訪 果蔬會(huì)
鏈接地址:http://www.820124.com/p-4388398.html