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二年級數(shù)學下《認識鐘表》教學設計 由班里的一名同學照片進行導入，以學生的媽媽送學生鐘表引入課題。 （出示課題：認識鐘表） （運用媒體演示，借助同學的形象，使學生產生親切感，符合兒童的心理特點，有利于激發(fā)學生的學習興趣，使學生體會到生活中處處有數(shù)學，感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。） 二、認識鐘面 1.小組合作學習，觀察鐘面：鐘面上都有些什么？ （讓學生自主探索、合作交流觀察鐘面，體現(xiàn)了教學方法的開放性和創(chuàng)造性。） 2.匯報結果使學生了解到鐘面上比較長的針叫分針、比較短的針叫時針，鐘面上有12個數(shù)。 （觀看課件：鐘表的自述） 三、認識整時，幾時半 1.觀看課件，說說xxx在什么時間做了什么事？ 2.教師把六個鐘面帖在黑板上，讓有能力的同學認一認，引導學生分類并整理六個鐘面。 （學生通過認真觀察并結合學過的分類`整理的相關知識把鐘面分成兩類：一類：整時另一類：是幾時半。這樣可以幫助學生更清楚地發(fā)現(xiàn)整時和半時的區(qū)別） 3.小組討論：整時和幾時半時針與分針的特點。 分針指向12，時針指著幾就是幾時整；分針指向6，時針走過幾就是幾時半。 四、活動 1.游戲：裝鐘表。 （以競賽`游戲的形式讓學生對學過的知識加以鞏固） 2.老師還知道他喜歡看的幾個電視節(jié)目的時間，它們是： 聽錄音，這是什么節(jié)目？（生：大風車）每天下午5時30分準時收看大風車節(jié)目，用你手中的鐘撥出5時30分來，相互檢查。 聽錄音，這是什么節(jié)目？（生：動畫城）每天下午6時準時收看動畫城節(jié)目，用你手中的鐘撥出時來，相互檢查。 聽錄音，這是什么節(jié)目？（生：中央電視臺新聞聯(lián)播。）每天下午7時準時收看中央電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目，用你們手中的鐘撥播出7時來，相互檢查。 4.剛才我們了解了xxx的一些生活情況，老師也很想知道你們的一些情況。誰來說說你每天起床，上學，睡覺的時間，到前面來撥一撥，其他同在下面撥。 五、結束 關于鐘面上和時間的知識還有很多，今后我們還要繼續(xù)學習。有信心學好嗎？ 2 / 2