《二年級(jí)數(shù)學(xué)下《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法 教學(xué)設(shè)計(jì)資料》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法 教學(xué)設(shè)計(jì)資料》.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

二年級(jí)數(shù)學(xué)下《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法 教學(xué)設(shè)計(jì)資料》 2.通過(guò)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，自己探索計(jì)算方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神與同學(xué)積極合作的意識(shí)。 3.使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)以生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的不同算法，并能用自己喜歡的算法進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)過(guò)程 一。復(fù)習(xí)引入新課。 師：小朋友，你們喜歡去春游嗎？我們?nèi)ゴ河蔚穆飞嫌幸恍┱系K，誰(shuí)能掃清路上的這些障礙？ 口算35+324+945+3028+7 87-536-872-5093-6 二。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生提出問(wèn)題。 （一）觀察第91頁(yè)情景圖。 1.仔細(xì)觀察，從這幅圖上，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，可以提出哪些與乘船有關(guān)的問(wèn)題？ 2.學(xué)生提問(wèn)題。 （二）觀察第92頁(yè)情景圖。 1.圖中有哪些問(wèn)題需要我們解決？ 師根據(jù)生答板書：二（1）班、二（2）班能坐下嗎？ 二（3）班、二（4）班合乘能坐下嗎？ 2.誰(shuí)能解決上面兩個(gè)問(wèn)題呢？ 學(xué)生回答后，教師板書：23+3132+39 （三）揭示課題，板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)。 三。小組合作探索，解決問(wèn)題。 （一）探究學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。 1.學(xué)生自主探索。 2.小組討論交流計(jì)算方法。教師巡視。 3.各小組匯報(bào)交流情況。（學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師有選擇地板書。） （二）學(xué)生小組討論喜歡的方法。 1.學(xué)生小組討論，教師巡視。 2.學(xué)生匯報(bào)。師：為什么喜歡這種方法？ 3.這兩個(gè)問(wèn)題解決的結(jié)果如何？ 四。鞏固練習(xí)。 1.第93頁(yè)做一做右邊4題。（生做完后，師作反饋糾正。） 2.練習(xí)十九1、2.、3、4.（選加法做。） 五。小結(jié)：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？ 六。布置作業(yè)。 2 / 2