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編號(hào) 無錫太湖學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 相關(guān)資料 題目： 塑料杯子的模具設(shè)計(jì)與加工 信機(jī) 系 機(jī)械工程及其自動(dòng)化 專業(yè) 學(xué) 號(hào)： 　　　 0923241　　　　 學(xué)生姓名： 王 兵 指導(dǎo)教師：王士同 （職稱：教授 ） （職稱： ） 2013年5月25日 目 錄 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外文資料翻譯及原文 三、學(xué)生“畢業(yè)論文（論文）計(jì)劃、進(jìn)度、檢查及落實(shí)表” 四、實(shí)習(xí)鑒定表 無錫太湖學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 開題報(bào)告 題目： 塑料杯子的模具設(shè)計(jì)與加工 信機(jī)系 機(jī)械工程及其自動(dòng)化 專業(yè) 學(xué) 號(hào)： 0923241 學(xué)生姓名： 王 兵 指導(dǎo)教師： 王士同 （ 職稱：教授 ） （ 職稱： ） 2013 年 5 月 25 日 課題來源 自擬題目 科學(xué)依據(jù)（包括課題的科學(xué)意義；國內(nèi)外研究概括、水平和發(fā)展趨勢；應(yīng)用前景等） 課題的科學(xué)意義： 近幾年，我國塑料模具工業(yè)有了很大的發(fā)展，塑料制品在我們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，其種類也越來越多，制造加工也越來越精致美觀。在未來的模具市場中，塑料模具的發(fā)展速度將高于其他模具，在模具行業(yè)中的比例也逐步提高。并且隨著注塑模具技術(shù)的發(fā)展，在工程機(jī)械和工業(yè)機(jī)械、電子、汽車、加點(diǎn)、玩具等產(chǎn)品中，60%以上的零部件，可以依靠模具成型。水杯是我們生活中一件必不可少的生活用品，塑料杯雖然看似簡單，但是其注塑模具的設(shè)計(jì)制作所涉及的知識(shí)面與知識(shí)點(diǎn)較多，能比較全面的反應(yīng)一些注塑模具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。本體應(yīng)用性強(qiáng)，知識(shí)面覆蓋較廣，并且來自生活，所以容易激發(fā)我學(xué)習(xí)研究興趣，所以選擇了這個(gè)課題。 國內(nèi)外研究概括、水平和發(fā)展趨勢： 模具是汽車、電子、電器、航空儀表、輕工塑料、日用品等工業(yè)部門及其重要的工藝裝備。沒有模具，就沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品。模具不是一般的工藝設(shè)備，而是技術(shù)密集型的產(chǎn)品，工業(yè)發(fā)達(dá)國家把模具作為機(jī)械制造方面的高科技產(chǎn)品來對(duì)待。他們認(rèn)為：“模具是發(fā)展工業(yè)的一把鑰匙;模具是一個(gè)企業(yè)的心臟；模具是富裕社會(huì)的一種動(dòng)力”。目前，美國、日本、德國等工業(yè)發(fā)達(dá)國家模具工業(yè)的產(chǎn)值均已超過機(jī)床工業(yè)總產(chǎn)值。美國模具總產(chǎn)值已超過100億美元；日本從1957年到1984年二十七年間，模具增長100倍；1987年臺(tái)灣地區(qū)模具出口達(dá)到一億兩千萬美元。香港的模具產(chǎn)值為30億港幣，我國的模具產(chǎn)值為30億元。 國內(nèi)當(dāng)今注塑飛速發(fā)展，但是與國際水平卻相差很遠(yuǎn)。從整體來看，中國塑料模具無論是在說量上，，還是在質(zhì)量、技術(shù)和能力等方面都有了很多進(jìn)步，但與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、世界先進(jìn)水平相比，仍然差距很大。主要的缺陷明顯的表現(xiàn)在精度不高，技術(shù)含量低、復(fù)雜程度低等缺點(diǎn)。嚴(yán)重的阻礙著國內(nèi)電子業(yè)的發(fā)展。一些大型、精密、復(fù)雜、長壽命的中高檔塑料模具每年仍需大量進(jìn)口。在總量供不應(yīng)求的同時(shí)，一些低檔塑料模具卻供過于求，市場競爭激烈，還有一些技術(shù)含量不高的中高檔塑料模具也有供過于求的趨勢。因此中國塑料模具行業(yè)和國外相近水平相比，主要存在以下問題：發(fā)展不平衡，產(chǎn)品總體水平較低；工藝裝備落后，組織協(xié)調(diào)能力差；大多數(shù)企業(yè)開發(fā)能力弱，創(chuàng)新能力明顯不足；供需矛盾短期難以緩解；體制和人才問題的解決尚需時(shí)日。這些都嚴(yán)重的阻礙著國內(nèi)電子業(yè)的發(fā)展。設(shè)計(jì)出好的產(chǎn)品卻無法做出是我國模具業(yè)的最大不足。因此，注重科技含量，接住了國外的先進(jìn)理論技術(shù)則尤為重要。 大型化、高精密度、多功能復(fù)合型將是未來模具的發(fā)展發(fā)展方向，熱流道模具在塑料模具中的比重逐漸提高，并且隨著塑料成型工藝的不斷改進(jìn)與發(fā)展，氣輔模具及適應(yīng)高壓注射成型等工藝的模具也將隨之發(fā)展。其中精密、大型、復(fù)雜、長壽命模具等高檔塑料模具也會(huì)加大研制與開發(fā)。 研究內(nèi)容 1分析水盆外形尺寸及其原料成型工藝性 2. 水盆的基本參數(shù)的計(jì)算及成型設(shè)備的選用 3型腔數(shù)目和分型面的確定，模具類型及結(jié)構(gòu)的確定 4. 成型零件工作尺寸的計(jì)算，模具結(jié)構(gòu)草圖的繪制 5. 模具和注射機(jī)技術(shù)參數(shù)的校核 6. 模架的選用，推出機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)，導(dǎo)向機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 7.澆注系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 8.溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 9.排氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析 研究方法：： 1、收集和查閱有關(guān)本次設(shè)計(jì)的相關(guān)資料； 2、分析設(shè)計(jì)制品的結(jié)構(gòu)，初步完成該制品模具設(shè)計(jì)的基本結(jié)； 3、學(xué)習(xí)和熟練掌握AUTOCAD和UG軟件，完成本次模具設(shè)計(jì)的3D開模圖和2D的總裝圖以及若干零件圖； 4、對(duì)前面所有的設(shè)計(jì)過程進(jìn)行小結(jié)，完成畢業(yè)論文的寫作 可行性分析： 1、對(duì)UG軟件有一定的了解掌握。 2、對(duì)注塑模具設(shè)計(jì)有一定的理論基礎(chǔ)。 3、本模具結(jié)構(gòu)合理、緊湊、簡單，符合生產(chǎn)要求。 綜上所述，本模具的設(shè)計(jì)方案是一個(gè)較為可行的設(shè)計(jì)方案。 研究計(jì)劃及預(yù)期結(jié)果 研究計(jì)劃： 第 1-2 周 調(diào)研、圖書館查找與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)資料； 第 3 周 上網(wǎng)查找論文資料； 第 4-10 周 撰寫開題報(bào)告； 第11-12周 英文文獻(xiàn)資料的翻譯； 第13-14周 熟悉CAD及UG軟件的使用； 第15-16周 模具結(jié)構(gòu)方案的確定和設(shè)計(jì)； 第 17 周 開模3D圖完成； 第 18 周 模具技術(shù)要求、訂料表的完成； 第 19 周 2D總裝圖的繪制及修改； 第 20 周 若干零件圖的繪制及修改； 第 21 周 完成熔體模擬流動(dòng)分析，優(yōu)化模具設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)； 第 22 周 畢業(yè)論文的撰寫； 第 23 周 畢業(yè)論文的撰寫； 第 24 周 整理并修改論文； 預(yù)期結(jié)果： 1、通過查閱書籍學(xué)習(xí)注塑模具基本知識(shí)，并按照設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)一套雙層滴斗注塑模具 2.繪制整套模具二維裝配圖 3.繪制模具主要零件圖 4.用三維軟件完成模具的三維裝配動(dòng)畫和工作原理動(dòng)畫 5.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書一份 特色或創(chuàng)新之處 1、 全部使用計(jì)算機(jī)輔助繪圖，使用UG軟件對(duì)模具型腔和型芯進(jìn)行3D分模，杯子兩側(cè)中間采取向內(nèi)凹，方便人們握住杯子。 2、 杯子直徑較大，還可以用做飯盒 3、 杯子底側(cè)留有間隙，可成放咖啡、茶葉 4、 兩個(gè)杯蓋，可調(diào)換使用 已具備的條件和尚需解決的問題 已具備的條件： 1、查閱與注塑模具設(shè)計(jì)相關(guān)的文獻(xiàn)。 2、用Pro-e軟件來實(shí)現(xiàn)模具型腔和型芯的設(shè)計(jì)，演示分模過程，并分析成型件的合理性。掌握三維軟件，完成水杯注塑模具的設(shè)計(jì)及理論計(jì)算。 尚需解決的問題： 1、注塑工藝參數(shù)的確定，在試模時(shí)依據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 2、分型面的選擇。 3、型腔數(shù)的確定。 4、冷卻系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教研室（學(xué)科組、研究所）意見 教研室主任簽名： 年 月 日 系意見 主管領(lǐng)導(dǎo)簽名： 年 月 日