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二年級數(shù)學教案《4的乘法口訣》教學 教學目標： 1、經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。 2、熟記4的乘法口訣。 3、會用4的乘法口訣口算相應的表內乘法。 教學重點：經(jīng)歷編乘法口訣的過程 教學難點：會用4的乘法口訣口算相應的表內乘法。 教具、學具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 1、出示主題圖。小朋友你小汽車嗎？ 2、小朋友，從畫面中你們發(fā)現(xiàn)了什么？能提出哪些數(shù)學問題？ 二、學習例1 1、算一算，填一填。學生獨立填表。 2、你用什么方法算出4兩車、5兩車......9兩車分別有多少個車輪？還可以用什么方法？ 3、你能寫出乘法算式嗎？學生獨立寫出乘法算式。小組交流 板書：44＝16 45＝20 ...... 49＝36 教師：這些算式的結果同學們都是根據(jù)統(tǒng)計表得到的，如果能編成口訣就容易記了，我們就一起來編4的乘法口訣。板書課題 4、根據(jù)前面編3的乘法口訣的方法，你會編4的乘法口訣嗎？ ①獨立編出口訣。 ②小組交流。 ③反饋。你是怎樣編出這些口訣的？板書：四四十六 四五二十 ...... 四九三十六 ③提問：四四表示什么？十六表示什么？ ④你怎樣記住這些口訣？ ⑤自由讀口訣，記口訣。 三、學習例2 1、算一算。學生獨立完成。 2、反饋。你用的哪句口訣？ 四、課堂活動。 1、教材17頁第1題。擺一擺、說算式、說口訣。 2、游戲。教材12頁第2題第⑴題。同桌活動，對口令。 說算式--說口訣說口訣--說算式 五、課堂小結：這節(jié)課學習了什么？ 2 / 2