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人教版三年級下冊《制作年歷》數學教案 教學目標： 1、通過組織學生參加制作年歷的實踐活動，使學生進一步鞏固所學的年、月、日的有關知識，加深對所學知識的理解。 2、知道年歷的結構，懂得看年歷，初步掌握年歷的制作方法，會用簡單推算的方法制作年歷。 3、通過活動，培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力，并培養(yǎng)學生之間交流借鑒、資源共享的合作意識。 4、培養(yǎng)學生對數學的興趣和對美好生活的熱愛。 教學重點：掌握年歷的制作方法 教學難點：會用簡單推算的方法制作年歷 教學準備： 1、每人收集一份舊年歷。 2、學生自行準備制作年歷需要的材料。 活動過程： 一、引入 課件出示一張一張漂亮的年歷。 同學們，看了這些漂亮的年歷你有什么想法？ 今天，我們就一起學著親手制作一份精巧的年歷，可以送給老師、同學或父母，好不好？我們還要比一比，看哪個小組制作的年歷最美觀實用。 （板書課題：制作年歷） 二、活動 1、調查、展示。 老師請大家展示一下自己帶來的年歷，指出年歷的形式是各式各樣的。 2、討論、制作。 （1）引導觀察單張年歷，學生觀察交流年歷的結構。 （2）全班交流。交流時注意以下幾點： 我們曾經制作過月歷，制作年歷時應該注意些什么？ ①要知道明年1月1日是星期幾。 ②一年12個月怎樣排放。 ③要在抬頭寫上是哪一年的年歷。 ④設計圖案要新穎，有創(chuàng)意。 ⑤重要日子，用彩色貼紙或彩筆標出來。如6月1日兒童節(jié)，父母或親人的生日。 （重要日子的標出，可以提醒學生記住自己父母、親人或老師的生日，從而進行孝敬父母、尊重老師的教育。） （3）制定制作方案。 制作一個年歷有哪些步驟，小組討論，并分工。 （4）學生制作 （教師告知明年1月1日是星期幾，提醒注意明年2月是28天還是29天。 3、展示與交流 （1）小組展示制作的年歷 小組代表說明自己的制作方案和設計意圖 （2）全班展示評價：看看哪組的設計最有特點。 （3）拓展 今天是4月X日，今年的10月一日是星期幾？ （教學這一內容的目的為了讓學生能很快算出某月某日是星期幾？這樣就可以做出任何一年的年歷或一個月的日歷。推算方法：即先算出今天與所算日期之間的相隔天數，將相隔天數除以7，把余數加上今天的星期數，就是所求日期的星期數。） 4、運用 制作年歷，除了可以查看日期外還能做什么？（了解時間，記錄時間，統(tǒng)計出每月出生的人數。） 三、小結： 通過這節(jié)制作年歷的課，你有什么收獲？ （教師小結本節(jié)數學實踐活動的情況，對積極參與本節(jié)活動，認真投入實踐，合作精神好的小組提出表揚。） 四、布置作業(yè)： 1、《課堂作業(yè)本》第27頁 2、制作明年的年歷 板書設計： 制作年歷 (展示學生優(yōu)秀作品) 3 / 3