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教學(xué)資料參考范本 新人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第2單元《100以內(nèi)的加法和減法》第3課時 進位加教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第3課時 進位加 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：課本P14例3 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： １、通過學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)１００以內(nèi)兩位數(shù)進位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣性。 ２、能選擇合理的算法，比較熟練地進行計算。 ３、能運用數(shù)學(xué)知識嘗試解決問題。同時培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。 【學(xué)習(xí)重點、難點】： 重點： １、通過學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)１００以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣性?！　　　　? 、 能選擇合理的算法，比較熟練地進行計算。 難點： 使學(xué)生理解并掌握進位的方法。 【課前準(zhǔn)備】：實物投影 【學(xué)習(xí)過程】： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、出示第11頁主題圖。問：二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？為什么？ [設(shè)計意圖]：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。 二、合作交流，掌握算法 1.教學(xué)例3。 獨立思考，小組討論交流?！　? 2.匯報各自的計算方法?！　? 3.小結(jié)。今天學(xué)的內(nèi)容有什么特點？你能給這種算式取個名字嗎？板書課題：進位加法。 4.完成練習(xí)二第3題學(xué)生看圖，了解題意。再列豎式計算。學(xué)生匯報，并說明計算方法?！　? 5、總結(jié)算法。先獨立思考再小組交流。指名匯報，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：要把相同數(shù)位對齊；從個位加起也可以從十位加起；個位滿十，向十位進1. [設(shè)計意圖]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化，理解算理。 三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用 1、完成P14做一做。學(xué)生獨立完成。同桌交流想法。學(xué)生匯報并說明算法。　　　 2、完成P14第4題教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報、訂正，指兩道題說說計算方法。 [設(shè)計意圖]： 通過練習(xí)學(xué)生能更為熟練地掌握進位加法的計算方法。 四、課堂總結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會了什么？你有什么收獲？教師引導(dǎo)梳理。 五、隨堂練習(xí) 【教學(xué)反思】： 5 / 5