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二年級數(shù)學(xué)教案《除法》教學(xué) 1.讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，認(rèn)識除號。 2.使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。 3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)建議： 1.例4用熊貓平均分竹筍的具體情境引出除法，讓學(xué)生認(rèn)識除號，了解除法算式的寫法和讀法。 2.教學(xué)做一做時，可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，讓學(xué)生通過同桌互相的擺學(xué)具，把18個圓片平均分成幾分，每分是幾？再列出除法的算式，并說說算式的意義。這樣可以讓學(xué)生自由的擺，而得出不同的除法算式，并不局限于書上的限制，要一道道的練習(xí)，這樣讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加的自由，讓學(xué)生有充分。 教學(xué)片段 第五課時[P19、20、21] 內(nèi)容：除法[例5、做一做、練習(xí)四第4、5題] （相當(dāng)于老教材的包含除，已知總數(shù)和每份數(shù)，求幾份數(shù)。） 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生在具體情境中進一步體會除法運算的含義。 2.掌握除法算式的各部分名稱 3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、小組合作的能力。 教學(xué)建議： 1.先呈現(xiàn)熊貓分竹筍的情境圖，熊貓的盤子里放著4個竹筍，小精靈明明提出能放幾盤的問題。讓學(xué)生觀察畫面收集信息，弄明白要分多少竹筍，分的要求是什么。 2.再由20個竹筍，每4個放一盤，能放5盤。引出除法算式205＝4。 3.給出除法算式各部分的名稱。 4.做一做的第2題：可以適當(dāng)充實除法算式，如6２＝3、123＝4、93＝3、202＝4、147＝2......豐富練習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生有更多說的機會，幫助學(xué)生掌握除法算式各部分的名稱。 2 / 2