《四年級(jí)語文教案《跨越海峽的生命橋》1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語文教案《跨越海峽的生命橋》1.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

四年級(jí)語文教案《跨越海峽的生命橋》1 1、認(rèn)識(shí)生字8個(gè)，會(huì)寫峽、桂、移等12個(gè)字，能正確讀寫海峽、桂樹、移植、臺(tái)灣、彼岸、襲擊余震、滿懷、空曠、暫停、同胞、血脈等12個(gè)詞語。 2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)兩岸骨肉同胞的血脈親情，感受生命的珍貴和愛心的無價(jià)。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 5、抄寫自己喜歡的句子。 教學(xué)重、難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，體會(huì)兩岸骨肉同胞的血脈親情。 課前準(zhǔn)備 1、收集兩岸同胞互相關(guān)愛幫助的故事。 2、一張中國地圖(或制作課件)。 第一課時(shí) 導(dǎo)入新課 1、談話：《搭石》的作者從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)了人間的真情。今天要學(xué)習(xí)的卻是從挽救生命的大事中去贊美兩岸同胞的骨肉親情。 2、揭題。出示地圖(或課件)，引導(dǎo)學(xué)生理解臺(tái)灣海峽，適當(dāng)講解一些兩岸現(xiàn)狀，突出兩岸同胞的親情。指導(dǎo)寫灣、峽。 整體感知 1、自由讀，用一兩句話概括課文的主要內(nèi)容。(注意時(shí)、地、人、事這四要素) 2、從地圖上找出市和臺(tái)灣花蓮，理解跨越。 3、思考：生命橋在課文中指什么？ 自學(xué)生字詞 1、自學(xué)，互教互幫，借助拼音讀準(zhǔn)確。 2、分類檢查讀音：a，8個(gè)生字詞；L其他注音的字詞。注意區(qū)分：平舌音與翹舌音，如：暫(zan)、髓(sui)、綻(zhan)、輾(zhan)；U的拼讀：軀(qu)、腥lv)；多音字讀法：間(jian、jian)。 3、寫字指導(dǎo)。9個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字歸一類，以峽、灣、脈為重點(diǎn)；2個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，以暫 為重點(diǎn)；另一個(gè)為一類。 4、指名分段試讀課文，要求讀準(zhǔn)、讀通。 學(xué)習(xí)一、二自然段 1、自由讀課文，歸納主要內(nèi)容。 2、出示重點(diǎn)句，與課文原句對(duì)比閱讀： 這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，如果不盡快移植骨髓，將面臨死亡。 3、討論：你覺得哪句寫得更好？為什么？(師引導(dǎo)從含苞的花朵...凋零惟有......才能等詞句理解小錢病情嚴(yán)重，急需救助，體會(huì)生命的寶貴。) 4、指導(dǎo)有感情朗讀課文原句。 作業(yè) 1、抄寫生字。 2、收集兩岸同胞骨肉親情的故事。 2 / 2